吉林省白山市靖宇县2025年中考模拟（四）语文试卷（附答案）

1、解释下列词语。

①小娃：___________。②撑：___________。③艇：_____________。

④白莲：_____________。⑤牧童：_____________。⑥林樾：_____________。

2、照样子，填一填。

例：“我”共7画，第五笔的笔画名称是xié gōu。

（1）“才”共___画，第二笔的笔画名称是______。

（2）“又”共 ___画，第一笔的笔画名称是______。

（3）“白”共___画，第三笔的笔画名称是______。

（4）“同”共 ___画，第二笔的笔画名称是______。

（5）“心”共___画，第二笔的笔画名称是______。

3、补全音节或根据音节补全词语

b__   b__ t__ __áo

拜见 目标   淌血 开凿

jù xī   néng diào

__精会神  人烟__少 无__为力  提心__胆

4、想一想，根据给出的拼音补充词语。

zhāng    mián    guì  bèi    dàn

乐(  ) 睡(  ) (  )着 (  )心 圣(  )

(  )开 (  )花 宝(  ) 长(  ) 鸡(  )

5、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。

光( )夺目        翩翩( )( )

南( )北辙        学( )五车

形( )各异        波光( )( )

无( )无虑        世界( )名

1．画“ ”的词语是“AABC 式”的词语，这样的词语还有__________、_______________。

2．与“名扬中外”意思相近的词语是_______________，我还能再写一个：_______________。

3．童年生活多么美好，大家_______________，每天快乐无比。（选词填空）

6、阅读下面两首诗，回答问题。

折杨柳歌辞                          子夜四时歌(冬歌)

北朝情歌                                    南朝情歌

腹中愁不乐，愿作郎马鞭。             昔别春草绿，今还墀雪盈。

出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。             谁知相思苦，玄鬓白发生。

【1】这两首诗分别表现什么内容？

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、阅读下列古诗，回答题后问题。

竹石

清﹒郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

1.解释句中加点的字。

（1）磨（ ） （2）击（ ） （3）任（ ） （4）尔（ ）

2.“咬定”，这是 手法。

3.这首诗着力表现了竹子   的品质。

4.这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种   的性格和 风骨。

8、阅读《己亥杂诗·其五》，然后回答问题。

己亥杂诗·其五

【清】龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）

A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。

C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

【2】“落红不是无情物”中，诗人以落红暗喻___________。“化作春泥更护花”一句表达了____________________的思想感情。

9、我会阅读。

菜园里

一连下了几天倾盆大雨，菜园里到处是水洼。园子里的蔬菜可遭殃了。

苦瓜公公愁眉苦脸地说：“唉！不要再下雨了。大雨把我们打得七零八落。下雨的日子真不好过。”翠绿的黄瓜也叹了口气说：“对呀！阳光灿烂的日子才是好日子呢！”辣椒抱怨地说：“你看，我红通通的脸被雨水一泡，不再鲜嫩可爱了！”话音刚落，大家异口同声地说：“太阳公公，你快出来吧！”

【1】这篇短文一共有_______个自然段。

【2】短文主要写了辣椒、__________和__________等几种蔬菜。

【3】请用“ ”在短文中划出表示颜色的词。

【4】我会把四字词补充完整。

（ ）零（ ）落 异（ ）同（ ）

倾盆（ ）（ ） 愁眉（ ）（ ）

10、读短文并回答问题。

春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿。草色青青，习习的春风像优美的琴声。在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

子路问道：“老师在看什么呢？”

孔子说：“我在看水呀。”

“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。

子贡说：“老师遇水必观。其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善使教化……由此看来，水是真君子啊！”

弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。

过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”

子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

温文尔雅的颜回经过深思熟虑。从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。

子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”

孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”

“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞。他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。

泗水河畔的春意更浓了。

【1】联系上下文，理解词语意思。

（1）意味深长：________________________________

（2）司空见惯：________________________________

【2】在文中分别用“ ”和“﹏﹏﹏﹏”画出一个排比句和比喻句。

【3】第8自然段中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一句吗？

_______________________________________

【4】如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话？

_______________________________________

11、课外阅读。

地图上的发现

某日,一位德国朋友到我的画室参观,当他看到我挂在墙上的世界地图时,竟高声地叫起来:“天啊!我从来没有见过这样子的世界地图,是不是画错了?”

我问他原因。

“我所见过的世界地图都是德国在中间,为什么你的地图却是中国居于中间呢?”他回答。

“我们最好也找一张美国印的世界地图来看看。”我说。随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍,并翻到世界地图的那一页。

这　就更奇怪了　为什么这张地图又是美国在中间呢　　他似乎不太相信自己的眼睛

虽然这世界有一百多个国家,有的幅员狭小,有的广袤万里;有的遍地黄沙,有的一片沃壤;有的天寒地冻,有的四季如春,但是每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要,并居于中心的位置。我说:“不过也确实如此,我们从自己的国家出发,绕世界一周之后,不是又回到原来的地方吗?不论我们现在置身何处,总是来自祖国,我们的眼睛也总是以自己的国家为中心哪!”

【1】给短文第5自然段加上合适的标点符号。

【2】文中画“　　”的句子运用了________的修辞手法,每个分句内的两个短句,结构_________,意思___________。

【3】德国朋友认为“我”画室里的地图画错了,是因为______。后来又惊奇地发现美国出版的地图是_____________。

【4】每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间,这样处理的目的是什么?说明了什么道理?

__________________________

【5】请写一句爱国名言。

__________________________

12、阅读短文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】用“ ”划出短文中表示时间的词语。

【2】联系上下文，想一想再填空。

①文中的“你”指的是（________）；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（_________）。

【3】从短文中找出合适的词语填空

（________）的眼睛 （______）的阳光

（________）的笑声 （______）的绿叶

【4】找文中的比喻句，用波浪线划出来，句子中是把( )比（ ） 。

【5】这篇短文是按（_________）顺序写的。

13、阅读片 ，完成练习。

①他又说：“我在外边等着你！”②我回答说：“我也等着你！”……他走近了我，我举起尺子。③“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”

④“以后我们再不吵架了，好吗？”

⑤“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

（1）上面的人物对话片断中，第①②句话的提示语是在 ，“说”字后面的标点是 ； 第③句话提示语是在   ，“说”字后面的标点是 ； 第④句话提示语被省略，联系上下文知道是 说的话；第⑤句话提示语在 ，“说”字后面的标点是 。

（2）看右边的漫画《众猫吃鱼不捉鼠》，仿照上面的片断写一个人物对话片断，要求提示语尽量放在不同的位置。

14、课内阅读。（6分）

阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

（1）在选文画出一个排比句。（2分）

（2）选文中省略号的作用是   。我和阿妈还会走过 ……（2分）

（3）作者为什么说这是一个“多美的夜晚”？ （2分）

15、按要求写句子。

（1）照样子，改写句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢？

他值得我尊敬。

（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。　　

我们必须要勤奋刻苦。

16、按要求完成句子练习。

（1）照样子写句子。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

过去的日子如____，__________，如_____，被____________

（2）请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。

心情“好”：_________________

心情“不好”：__________________

17、我能按要求写句子。

1．有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。

仿写句子：下课了，有的同学在________，有的同学在________，有的同学在________。

2．碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。

缩句：________________________________________________________________

3．《田园诗情》这篇课文把荷兰田园风光写得很美。

改为感叹句：_____________________________________________________________

18、按要求写句子。

(1)秀才要砍掉那棵树。(改为“把”字句和“被”字句)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

(2)秀才对儿子说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。”

改为转述句：______________________________________________

_________________________________________________________

(3)他非常迷信皇历。他不管做什么事都要按皇历上说的办。(用关联词语把两句话连成一句话)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

(4)皇历迷一听可急坏了。(改为比喻句)

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19、变魔术,改句子。

1.鲁本准备礼物。

扩句:

2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

缩句:

3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改为陈述句:

4.填词语。

我还和姐姐争论过,(   )是我们老师有知识,(   )村长、区长有知识。

5.修改病句。

(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。

(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。

20、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）

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21、习作

题目：我心中的英雄

提示：1．请选用典型事例，把它写具体。

2．可以运用语言、动作、神态等描写，具体表现人物的特点。