吉林省白山市靖宇县2025年中考模拟（八）语文试卷（附答案）

1、用下面的词语造句。

乘虚而入 不堪设想

2、请你照样子，按要求，积累好词好句。

（1）将词语补充完整：_____________闪闪、_____________忙忙。

（2）_____________，泰山移。

（3）_____________，无理寸步难行。

（4）朝辞_____________，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，_____________。（《早发白帝城》2分）

（5）_____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。（《荀子》）

3、照样子，写出加点词的反义词。

例：哥哥穿了一件白上衣和一条（黑）裤子。

1．出门时，轻轻把门打（______），还要记得关门。

2．太阳从（______）边升起，从西边落下。

3．我的前面是小力，我的（______）面是小雨。

4．我们要明白什么是（______），什么是错（cuò）。

4、把下面的古诗补充完整。

（______）（______）

[明]唐寅

头上（______）冠（______）（______）裁，

满身（______）（______）走将（______）。

（______）（______）（______）敢轻言语，

（______）叫（______）（______）（______）户（______）。

5、按原文填空。

（1）______________，为什么偏要白白走这一遭啊？

（2）留住青山在——______________

（3）青，取之于______________。

（4）______________，立根原在破岩中。

（5）少壮不努力，______________！

6、按要求完成练习。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。

【1】把诗句补充完整。

【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。

【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。

7、阅读诗歌，回答问题

山行

（唐）牡枚

远上寒山石径斜，________________。

停车坐爱枫林晚，________________。

【1】默写古诗。

【2】这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。

【3】这首诗中，最能表现秋天的诗句是________。

8、读下面的诗歌，回答问题

自嘲

鲁迅

运交华盖欲何求，

未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，

漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，

俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统，

管他冬夏与春秋。

【1】判断下面的解释是否正确。对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。

①“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表现了作者对敌人不屑一顾，对人民全心全意。________

②题目叫“自嘲”，表面看是作者对自己的讽刺，实则是在表达自己的壮志豪情。_____

③“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”说明作者在当时穷困潦倒，生活落魄。_____

【2】下列对诗句运用不正确的一项是（ ）

A．银行负责人面对客户提出的问题表现出一副“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的样子。

B．鲁迅先生在黑暗的旧社会没有惧怕反动派的迫害，坚持“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

C．鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神值得我们每一个人学习。

9、课内阅读

学会舍弃

艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，在实验时常常发生爆炸，以致当时实验室里流传着这样一句笑话:哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差!

一天，一直在关注着杨振宁、被誉为美国“氢弹之父”的泰勒博士，关切地问杨振宁:“你做的实验是不是不大成功?”

“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。

“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下，作为博士论文，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。

杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。一方面，他从内心深处感到自己做实验确实力不从心;另一方面，他又不甘服输，非常希望通过写一篇实验论文来弥补自己实验能力的不足。他十分感谢泰勒的关怀，但要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。

“我想考虑一下，两天后再告诉你。”杨振宁恳切地说。

杨振宁认真思考了两天。

最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。

【1】“如释重负”中“释”的音节是____，用部首查字法查这个字，应先查______部，再查___画。它的意思是_____，它可以组成词语_____、_______。

【2】“他从内心深处感到自己做实验确实力不从心。”联系上下文说说加点词语中的“力”指的是________，“心”指的是______；“力不从心”是说杨振宁_________。

【3】杨振宁在实验室工作的近20个月中，多次失败，后来他又改变主意……有人认为他这是半途而废，你同意这种说法吗？为什么？

_____________________________

10、   有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。

【1】句中表示非常气愤的成语是______，表示气愤的成语还有______。像“挽弓搭箭”这样带有两个动作的成语有：________、________。

【2】把句中大力神拯救普罗米修斯的动词圈出来。这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯______的品质。我也能运用连串的动词写句子：________

11、阅读下面的说明文，选择正确答案。

①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……生物世界存在着一条食物链。当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。

②杂草是数量最大的生物，蝗虫、甲虫等昆虫，田鼠、兔子等哺乳动物，都靠它生存。而这些食草动物，数量也较大，食肉动物，如狮子、虎，比食草动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰又吃山雀。一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。

③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。

④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。食肉动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。金字塔的底层，是生产者，顶端是消费者。

⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少。

⑥生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

【1】如果根据这篇说明文的内容拟一个题目，最恰当的一个是（       ）。

A．食草动物

B．食肉动物

C．食物链

D．生态金字塔

【2】第②自然段和第③自然段中画线句子运用的说明方法有（       ）。

A．作比较   分类别   打比方

B．列数字   分类别   举例子

C．列数字   作比较   打比方

D．列数字   作比较   举例子

【3】下列对生态金字塔从低到高的表述正确的一项是（       ）。

A．绿色植物、食肉动物、食草动物

B．绿色植物、食草动物、食肉动物

C．食肉动物、食草动物、绿色植物

D．食草动物、绿色植物、食肉动物

【4】下列表述中符合文意的一项是（       ）。

A．地球上的绿色植物是太阳能量的供应者，也是生态系统能量和营养的收集者。

B．甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰又吃山雀、在这个食物链中的最底层是甲虫。

C．生物食物链中最下一级生物的数量是最庞大的。

D．生态金字塔每向上经过一个营养级，能量都会增大。

【5】“人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。”句子中的“这个自然的法则”指的是（       ）。

A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……生物世界存在着一条食物链。

B．生物的食物链越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。

C．金字塔的底层，是生产者，顶端是消费者。

D．大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。

12、非连续性文本阅读。

100%精品 75%价格

特价版 每套58元

让读书走进人生

让人生飘逸书香

小学生阅读文库

××少年儿童出版社

【1】这则广告介绍的书名是_________。

【2】100%精品说明这套书__________，75%价格说明这套书___________。两个意思用一个成语概括就是__________。

13、我会阅读短文，按要求答题。

和平鸽

毕加索是现代著名的画家。1940 年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。

“了零零——”门铃响了，他疾步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索赶忙让他进屋坐下。

老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述（shù xù）起来：“我有个孙子，名叫柳辛，他非常喜欢养鸽子。不幸的是，他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。小柳辛非常悲痛，同时也对法西斯匪徒十分憎（zēng zèng）恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。昨天，他正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把它们一只一只地掐死了。”

听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。

“我想请您画一只鸽子，用来纪念我的小孙子。”老人说。

“行，我一定满足您的要求！”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。

后来，毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平大会。从此，鸽子就成了和平的象征。

【1】默读全文，在文中加点字的正确读音下画“√”。（基础知识能力训练）

【2】根据短文内容给下面的句子排序。（整体感知能力训练）

_______毕加索给老人画画。 _______毕加索听老人讲述故事。

_______毕加索画《和平鸽》。 _______毕加索听到战火声，心情沉重。

【3】毕加索画《和平鸽》的意图是：______（形成解释能力训练）

【4】文中画横线的句子中“一定”这个词能去掉吗？为什么？（做出评价能力训练）

__________________________

14、阅读检测台

敬重卑微

我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”

每读到这段文字，每想到这一幕，我就会泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。

假如生命没有抱成团的智慧，假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，蚂蚁家族绝对会全军覆灭。

生命的渺小、体力的(单薄　卑微)并没有什么可怕。可怕的是看不到(微薄　淡薄)的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往(　　　)体积，(　　　　)精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战

。

【1】用“____”把括号中最恰当的词语画出来。

【2】在最后一个自然段的括号里填上合适的关联词。

【3】第五自然段中“每想到这一幕，我就会泪眼模糊，深为它们的行为所感动”，“这一幕”指的是_________________________________________________。

【4】第六自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

______________________________________________________________

【5】你最敬重卑微者的哪一点？为什么？

_______________________________________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）

______________________________________

（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）

_____________________________________

（3）这种纸轻便。    这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）

____________________________________

（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）

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16、仿照例子写句子。

◇飞卫高兴地对纪昌说：“你就要成功了！”

◇飞卫高兴地对纪昌说，他就要成功了。

梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

_______________________________

17、按要求改写句子。

这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)

________________________________________________

这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)

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广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)

___________________________________________

天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)

____________________________________________

18、按要求写句子：（5分）

（1）我不能忘记老师的教育。（改为反问句）：

（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）：

（3）他拿起笔就跑。（改为夸张句）：

（4）他那亲切的话语融化了我小小的心。（改为把字句）：

（5）池塘里的荷叶大大的。（改为比喻句）：

19、照样子，写句子。(6分)

例：碾台又吱吱扭扭地转了起来。

①小雨又( )地下了起来。

例：电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。

②花儿开了。

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20、写句子我最行。

1．庐山有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。(用加点词仿写句子)

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2．眼前的云雾变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。(缩句)

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21、习作。

六年的小学生活一晃而过，在你的脑海里一定珍藏了许多难忘的瞬间，请以信传情，给老师，给同学，或给母校写一封信，通过一件具体事例表达自己对小学生活的依依惜别之情。题目自拟，注意格式。