江西省宜春市靖安县2025年中考模拟（6）语文试卷（附答案）

1、经典诗歌默写。

（1）_______________________，村庄儿女各当家。（范成大《四田园杂兴（其十一）》）

（2）牧童归去横牛背，_______________________。（雷震《村晚》）

（3）_______________________，孤城遥望玉门关。_______________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

（4）三万里河东入海，_______________________。遗民泪尽胡尘里，_______________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

2、查字典填空。

1.“缝”用音序查字法应先查大写字母（____），再查音节（_____）；用部首查字法应先查部首（____），再查（____）画。在“缝隙”一词中，“缝”读（______）；在“缝衣服”一词中，“缝”的读音是（______）。

2.下面是“缝”的字义，请选择恰当的填入相应的括号里。

A.用针线连缀。　B.缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。　C.物体接合的地方。

(1)天衣无缝（____）　(2)缝补（____）　 (3)裂缝（____）

3、写出下列句子中加点词语的反义词。

1．从早到晚，家里总是很冷清。 ______

2．那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 ______

3．“别走那边，那儿危险！” ______

4．他的坐姿很难看。 ______

4、查字典，填空。

5、根据课文内容填空

1、人们常用唐代诗人杜甫的诗句：“ _____________________ ，__________________”来形容老师对学生潜移默化的思想教育。

2、《将相和》一文主要写了两个人物：蔺相如、廉颇。课题中的“将”指的是_____，“相”指的是______。

  3、在我们身边，总有一些同学不抓紧时间学习，你会用“__________________________________”劝勉他。

4、本学期我们认识了本学期我们认识了_________的夸父；________的狄仁杰；获诺贝尔物理学奖的___ 国科学家_____；以及____国作家________笔下的_______的桑娜；著有_____的陆羽。

6、在古诗中遇见梅花别样的美。

卜算子·   （宋）陆游

驿外断桥边， 无意苦争春，

  。   一任群芳妒。

  ，     ，

更著风和雨。   。

卜算子· 毛泽东

风雨送春归，   ，

飞雪迎春到，   只把春来报

  ，   待到山花烂漫时，

，     。

【1】将两首同调同题的词补充完整，再完成后面的练习。

【2】古人自古爱梅花，革命伟人毛泽东“反其意而用之”，成就了与宋代词人陆游不同的梅花，比较两首诗的不同，在你认为正确的选项处打“√”

A. 感情基调不同，陆游词感情基调在“愁”字上，毛泽东感情基调在“笑”字上。（ ）

B. 词中的梅花处境不同，一个在意外断桥边，一个在悬崖峭壁之上。（ ）

C. 词中的梅花的形象不同，一个是寂寞凄凉，饱受摧残的形象，一个是凌寒独放，俏丽多姿的形象。（ ）

D. 作者的词情感基调不同，一个悲观，一个乐观。（ ）

【3】毛泽东曾说：读放翁诗词，如遇知己，比较两首咏梅的杰作，你认为他们有哪些共同之处呢？

___________________________

7、课内阅读。

溪     边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】照样子，写拟声词。

扑腾   ________        ________

【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比作 。

【3】这首诗有静有动，如一幅水墨画。请用“       ”画出“动态美”的语句。

【4】读了这首小诗，你仿佛看到了什么样的画面？

______________________________________________________________

8、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“王师”是指宋朝朝廷的军队。（______）

（2）这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。（______）

（3）“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。（______）

（4）诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。（______）

【2】诗中描写的”河”指____，“岳”指____。

【3】这首诗的作者是____（朝代）爱国诗人____。诗的前两句向我们展示了____，后两句表达了诗人盼望____。

【4】表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是：____________

9、硅藻泥说明书

小明家刚买了新房，准备装修，妈妈去买油漆时，销售员向她推荐用硅藻泥代替油漆。请你帮她看看说明书吧!

（产品成分）硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土则是由硅藻演变而来的。硅藻是一种生活在海洋、湖泊中的单细胞的水生植物(藻类)。硅藻的生命周期结束后，沉积到水底，经过亿万年变化形成了硅藻矿物。其主要成分为蛋白石，质地轻软，纳米级多孔，孔隙率达90％以上，为活性炭的5000倍。“泥”是硅藻泥的外观特征，加水搅拌后为泥状，具有良好可塑性，同时硅藻泥还具有泥巴的天然属性

（产品优点）作为装修材料，硅藻泥具有(   )环保、(   )降噪、(   )甲醛、(   )阻燃等特性。

（施工注意）

①施工过程中要尽量避免强风直吹及阳光直晒，一般以自然干燥为宜。

②本产品属水溶性饰面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。

③天然原材料物理性状包括其颜色存在一定差别是正常现象，不影响产品质量。

④硅藻泥不宜在5℃以下环境中施工。硅藻泥切勿食用，避免进入眼睛。

【1】请把以下四个词语填入第二个语段的相应括号里。

吸音 天然 防火 净化

【2】根据该说明书判断。正确的打“√”错误的打“×”。

(1)小明的妈妈应该立即买来施工，因为天冷、干燥。   （_____）

(2)硅藻泥本身具有黏性，不需要加入胶水等化学剂。   （_____）

(3)硅藻泥完工后，不要急着入住，等它自然晾干   （_____）

【3】本说明书是从产品成分 、__________________三方面介绍硅藻泥的。

【4】“施工过程中要尽量避免强风直吹及阳光直晒，一般以自然干燥为宜”这里的“尽量”一般”两个词可以去掉吗?为什么?

______________________________________

【5】传统油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代，请用打比方的手法，给硅藻泥写句广告词。

__________________________________

10、课内阅读。

烂漫的点地梅（节选）

点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！

【1】这段话主要写的是________________________。

【2】这段话中，写点地梅色彩的词语有_____________________；写点地梅香味的词语有_______________。

【3】这段话采用的修辞手法有______________。

【4】这段话最后一句表达了作者怎样的思想感情？

__________________________

11、阅读下面几段课文，做后面的题目。

在鲫（jí jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞 鼓励）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲（jí jì）取力量！”

——《爬天都峰》

【1】联系上下文，用“√”选出正确的读音或词语。

【2】请用简洁的语言概括这几段课文的主要意思。

________________

【3】结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么？

________________

【4】请根据这几段课文内容尝试提出自己的问题并解答。

问题：____________

解答：____________

12、__________

这是一个很久很久以前的事情。有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，在庭院里种了一大片葡萄。他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说□□你们不是想发财吗□我有好多黄金埋在葡萄园里□□话没说完□老人就咽气了□

两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了，挖呀挖呀，挖了屋前挖屋后，挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影儿也没见着，他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，但还是一无所获。这以后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。

谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝不会亏待你们的！

（1）认真阅读短文，把下面的词语补充完整。（3分）

（ ）（ ）多病 （ ）（ ）浃背 （ ）（ ）所获

（2）给 文章起个合适的题目,写在短文前面的横线上。(2分)

（3）在文中标出自然段序号，再完成填空：这篇短文有（   ）个自然段。

（4）下面是短文第一自然段□里所要填的标点符号，请你在最正确一组后面的括号里打“√”。（2分）

①： “  ？ …… ” ， 。 （   ）

②， “  ？ 。 ” ， 。 （   ）

③： “  ？ ……  ，  。 ” （   ）

④： “  ？ 。  ，  。 ” （   ）

（5）选择恰当的说法，把序号填在相应的括号中。(4分)

（a）父亲死后，葡萄架上的葡萄沉甸甸地垂挂下来,颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢? （ ）

①原来是哥儿俩施了很多的化肥，葡萄才长得这么好

②原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好

（b）文中父亲临终遗 言的意思是（ ）

① 地下虽没有黄金,但是只要付出劳动,土地绝不会亏待勤劳的人。

② 地下有好多黄金,整天不干活，挖葡萄园的每一个角落就能发大财。

13、阅读理解。

从甲骨文到缩微图书

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍（dú）。把竹子、木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争的时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种，每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【1】阅读短文，具体说说“册”与“缩微图书”的主要区别。

______________________________

【2】短文第3自然段中说“一般缩到原书大小的1/48”中的“一般”可以删掉吗？为什么？

______________________________

【3】短文中列举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明_____________________

【4】短文第4自然段运用________和________的方法将“册”与“缩微图书”的特点进行了说明。

A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子

【5】由“册”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期。在这种演变过程中，起决定作用的因素是______________________

14、课外阅读。

藏在水晶球里的鱼

妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

女儿不解地问：“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”

“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说。

“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿着急地说。

“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”妻子解释说。

“那半年后呢？”女儿接着问。

“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子淡淡地说。女儿听了这话沉默了。

五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢!”我抱起女儿心疼地对妻子说。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。

“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。

“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿哭着说。

那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。

【1】读完文章，你有哪些疑问呢？试着从不同角度提出两个问题吧。

___________________

【2】一家人对待小金鱼的态度一样吗？各是怎样的？你觉得小女孩是一个怎样的孩子？

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【3】联系上下文，说说文中两处标红句中“女儿”以及“我和妻”“沉默”的原因分别是什么。

_________________________________________________________________

【4】假如你来到制作文中所说的那种水晶球厂参观，你想对这个厂的厂长说些什么呢？

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15、照样子改写句子。例:走马灯吸引住了茅以升。

走马灯把茅以升吸引住了。

(1)爸爸送小鸟回树林。

(2)台风刮倒了路旁的树木。

(3)我们打开了电脑。

(4)我打败了电脑棋手。

(5)我们带走了花盆。

16、根据要求写句子。

（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。

公园的草丛里蹲着一只小猫。

_______

（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！

_______

17、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

______________________________________________________________________

18、缩句

①新型玻璃正在起着重要作用。 ②建筑物装上这种玻璃。

19、修改句子

①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）

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②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）

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20、改为转述句。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”

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（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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21、发挥想象，写一写。

作者通过生动的描写，为我们描绘出一幅幅优美的画面，让我们仿佛身临其境，走进了荷兰牧场。

假如你是荷兰牧场上的一匹骏马，一枝郁金香，或一架风车，一个荷兰小朋友……请你也来写一写自己眼中的荷兰吧！