广东省揭阳市惠来县2025年中考模拟（九）语文试卷（附答案）

1、照样子，写一写。

 例zhuang         zh    —    u    —  ang 

 shuang  ________   —   ________  —  ________ 

 qiong  ________  —   ________  —  ________ 

 xiong ________  —   ________ —  ________

2、比一比，组词。

辫________  准________  常________   闲________

瓣________  推________  堂________   阅________

3、【正确书写】请根据拼音和语境填写词语。

书是美味佳肴，让我们jīn jīn yǒu wèi( )地品尝；书是精彩的舞台剧，让我们对其wú xiàn qī dài( )。读一本书，犹如在与智者对话，让人收获bú jì qí shù( )的智慧；读一本书，犹如漫游在天南海北，让人饱览fēng jǐng míng shèng( )、shī qíng huà yì( )。书中那些zhì pǔ( )的文字使我们心动，那些zhēn qíng shí gǎn( )更让我们着迷……

4、按课文内容填空。

（1）我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。因为,鸟是________________的花朵, ________________的花朵, ________________的花朵, ________________的花朵, ________________的花朵…… 

（2）“舟已行矣, ________________。求剑若此, ________________!”我能将这句话翻译成现代文:______________________________________。这是寓言故事《________________》里的一句话,这个故事告诉我们: ________________。我知道的寓言故事还有《________________》《________________》等。 

（3）老舍,原名________________人,他的主要作品有《________________》《________________》等。我最喜欢他的那篇描写济南冬天的文章,我能将文中的这句话补充完整:“真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些________________,心中便觉得有了________________,有了________________。”我还记得《我的母亲》中一句赞美母亲的话:“失了慈母便像________________, ________________, ________________。”

5、形近字组词。

银（  ） 姿（  ） 雄（  ） 畔（  ） 纯（  ）

跟（  ） 资（  ） 准（  ） 板（  ） 钝（  ）

6、阅读下面的这首诗，回答问题。

月下独酌（节选）

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

【1】诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？

_________________________________

【2】诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________

7、日积月累。(读古诗,回答问题)

回乡偶书

，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代诗人_________。

【3】解释下面的词语。

乡音：_______________________

衰：_________________________

【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？

_____________________________________________________

8、古诗阅读

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

【1】从诗词的体裁上来看，这是一首（　　　　）。

A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.汉赋

【2】“昏鸦”在曲中的意思是（　　　　）。

A.昏头昏脑的乌鸦 B.黄昏时即将归巢的乌鸦

C.被人打昏了的乌鸦 D.睡得迷迷糊糊的乌鸦

【3】这首曲描写的是（　　　　）的景色。

A.清晨 B.上午 C.中午 D.傍晚

【4】以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（　　　　）。

A.“天净沙”是这首曲的名字。

B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。

C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。

D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。

9、雨中（有删改）

①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱里扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。

②看来，和我有一样遭遇的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负了，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他正在工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在（逃避  躲避）着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了看清洁工，似乎露出了（同情 鄙夷）的神色。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正无聊地猜测和臆想时，小男孩已从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。

⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子亲情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。

⑧长久以来，我一直忙于工作，忙于生活，忙于和各种人打交道，陷于各种漩涡之中，渐渐地变得麻木起来，于是，我和这泱泱等车的人一样，变得冷漠，变得势利，只顾去分别所谓的高低尊卑，忽略了出现在身边最珍贵和最美丽的东西。

⑨但是我很幸运，在一个寒冷的雨天，（见证  证实）了发生在父子之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得（温暖如春 一尘不染），就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子——这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。

【1】联系上下文，理解下列词语。

（1）不堪重负：_______________________________________________

（2）浑然不觉：______________________________________________

【2】从文中（ ）内选择恰当的词语，依次写在横线上。

____________   ____________   ____________ ____________

【3】本文写了“我” 雨天在公交车站看到的两个情景，请根据所给段落用简练的语言概括。

（②-③）___________________________________

（④-⑥）_________________________________

【4】读④-⑩自然段，完成练习。

（1）读第⑤自然段，关注语言描写，体会人物品质。

这一段文字，抓住了清洁工和小男孩的_____、______、______进行细致描写。其中描写清洁工的 “爱怜”“假装生气”可否删去？为什么？

___________________

（2）读第⑦第自然段画浪线句子, 从文中找到和它照应的一句话抄写在横线上，再体会这种写法的好处。

和划线句照应的一句话：_______________________________________________ 

这样写的好处是 __________________________________________________

（3）第⑧段中“出现在身边最珍贵和最美丽的东西”指的是____________________

（4）文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”，第⑩段又写到“我们都笑了”。体会作者两次笑的不同含义。

第⑤段写到“我也忍不住笑了”：____________________________________

第⑩段又写到“我们都笑了”：__________________________________________

10、阅读下面的文字,完成后面的题目。 

这个故事发生在很久以前。

有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了看一看这把高贵的乐器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

演奏开始了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的乐音,使听众如痴如醉……一曲终了,余音袅袅。正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力时,音乐家突然转身,把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时,四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是价值五千元的小提琴,而是一把普通的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场,和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……

这时,观众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏者的技艺了。

【1】根据短文内容,给短文选择一个合适的题目。(    )

A.听琴 B.买琴 C.赏琴 D.摔琴

【2】联系上下文,解释词语。 

①蜂拥而来:________ 

②如醉如痴:________

【3】根据短文内容填空。 

①有一些人“简直惊呆了”是因为________

②“不少人惊叹”是因为________

③“四座震惊”是因为________

④一些观众开始是为了________而看演奏者演出的,后来才是为了________而看演出的。

【4】联系上下文,理解句子。 

“音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。”音乐家这么做,是要告诉人们：对演奏者来说,________是决定演奏效果的关键；作为观众,________

11、阅读短文，回答问题

艾米的圣诞礼物

当艾米 哈根多思从教室拐角处一瘸一拐地穿过走廊时，她迎面撞上了一个正从五楼冲下来的高大男孩。

“小心点，小心点！”男孩盯着艾米轻蔑地大叫道。接着，男孩得意地笑着，学着艾米的样子撑住他的右腿一瘸一拐。

艾米厌恶地闭上眼睛。

“甭理他。”她边告诫自己，边朝教室走去。

但直到晚上，那个男孩讥笑的表情仍影响着她的情绪。这已经不是第一次了。从艾米读三年级开始，几乎每一天都有人那样取笑她。孩子们笑她讲话结结巴巴，走路一瘸一拐。对此，艾米烦恼极了。有时，（   ）全班人都在，她（   ）觉得孤立无援。

那天回到家，艾米坐在饭桌旁一言不发，她妈妈知道学校里肯定又出事了。所以她决定和女儿分享一些有趣的消息。

电台上有个圣诞愿望比赛 她说  （   ）写个愿望给圣诞老人 （ ）可能得奖 我想此刻坐在饭桌旁的那个金黄色卷发的小女孩也许该试试   艾米笑了   说   这个比赛听起来像是很好玩 该许个什么愿好呢

突然，一个念头浮上脑海，艾米眉开眼笑。拿了铅笔和纸，艾米开始给圣诞老人写信：

_____________ ：

我叫艾米，今年九岁。我在学校有个麻烦，你能帮我吗？他们都笑话我走路和说话的样子。我患了脑瘫，我真希望有一天他们不再取笑我，您能实现我的愿望吗？

  _______________

  12月21日

当艾米的信送到电台时，台长托兵仔细地读了一遍又一遍。他知道，脑瘫只是全身肌肉部分失控，艾米的同学肯定以为她是残废人。他认为让全城的人都知道这个特别的女孩和她不寻常的愿望对他们都有好处，于是托兵先生拨通了当地报纸的电话。

第二，艾米的照片和她给圣诞老人的信被登在《新闻岗哨》报的醒目位置，故事很快传遍了全国，所有的报纸、电台和电视台都争相报道福特.威利市的这位小姑娘的故事。她只想要一个简单但极不寻常的礼物——没有取笑的一天。

突然间，邮递员频繁光顾艾米的小屋。每天，她和家人都会收到全国各地的从小孩到大人寄来的信，他们带来串串节日的祝福和鼓励的话语。

在那个难以忘怀的圣诞节，几乎有20万人从世界各地为艾米送来友谊和支持。艾米和家人都逐一详阅他们的信件。其中，许多作者也是残疾人；有些人小时候也曾被人取笑过。每个作者都带给艾米特别的信息。从这些陌生人寄来的卡片和信件中，艾米高兴地看到这个世界充满互相关爱的人，从今以后，她不会再孤单。

艾米真的如愿了，那一天，在南威利小学，没有一个人取笑她。

那年，福特威利市市长把12月21日这一天命名为艾米.哈根多思日。市长说艾米的这个愿望给众最深刻的做人道理。

“每个人，”他说，“都希望得到别人的尊重、理解和关爱。我们有责任去实现这个最美丽的愿望……”

（1）给第7自然段加上标点。3分

（2）在（ ）里填上合适的关联词。4分

（3）在横线上把信的格式补充完整。 4分

（4）根据短文，完成填空。4分

艾米读书的时候，常受到别人的取笑，她 ___________________ ，当她决定参加圣诞愿望比赛的时候，她___________________________________ ，当她收到来自各地的信件后，她____________________________________，最后艾米 __________________。

（5）联系上下文，回答问题。

①艾米的圣诞愿望是什么？她为什么有这个愿望？ 3分

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

②艾米接到从世界各地寄来的信件后为什么那么高兴？ 3分

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

③为什么说艾米的这个愿望给人们最深刻的做人道理？你从中悟出了什么？ 3分

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

12、课内阅读。

鸟的天堂（节选）

①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。【甲】那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

……

②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，【乙】有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话分别从__________、__________、__________三个方面描写了大榕树上的群鸟。

【2】文中画“          ”的句子属于__________（动态   静态）描写，写出了_______________的样子，表现出____________________。

【3】下面对文中两处画“ ”句子的理解有误的一项是（       ）

A．【甲】处句子向我们展现了大榕树旺盛的生命力。

B．由“似乎”一词可知，【甲】处句子运用了比喻的修辞手法。

C．【乙】处句子用“有的……有的……有的……”的句式写出了鸟儿的自由自在。

【4】“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中的两个“鸟的天堂”分别有什么含义？

______________________________________

13、课内阅读。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（   ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只子豹子。

小伙子（ ）了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子（   ）了老汉一把，说：“你先走。”

老汉（   ）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

【1】在选文括号里填上恰当的词语。这四个词语都是表示________的。

【2】在选文中用“   ”画出一个最让你感动的关于描写老汉的句子，并写出感动的理由：_________

【3】这篇课文的句、段大多非常简短，作者这样写的目的不是在于（______）

A.使语句概括力强。 B.渲染紧张气氯。 C.加强故事的悲壮色彩。

【4】对文中老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是（______）

A.舍己为人 B.忠于职守 C.团结友爱 D.无私无畏

14、课外阅读。

蜗牛的奖杯

很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。他长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。

从此，蜗牛得意扬扬。他成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道他是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

【1】蜗牛原来长着____________，能在空中_______________。现在，蜗牛只能在地上____________。

【2】蜗牛得了飞行冠军后是怎样做的？用“ ”在短文中画出来。

【3】蜗牛为什么不能飞翔了？（　　）

A．因为蜗牛得了冠军，整天得意扬扬。

B．因为蜗牛成天躲在奖杯里，生怕奖杯被偷走。

C．因为蜗牛和奖杯粘在了一起，翅膀也退化了。

【4】你想对再也不能飞翔的蜗牛说些什么？

____________________________

15、照样子，写句子。

例：我画了个红红的太阳，送给冬天。

我画了个______送给______。

______画了个______送给______。

16、按要求完成下面的句子练习。

（1）我们讨论了并且听取老红军的报告。（修改病句）

__________

（2）姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句）

__________

（3）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

__________

17、按要求写句子

1、 我有一件衣服。（扩写句子）

2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）

18、按要求完成句子。

（1）我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（根据开头，围绕一个意思写句子）

我很爱做家务，_________________

（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（高兴）

爸爸____________：“你真是太不听话了！”（生气）

（3）顾客噌的一下跳起来。（照样子写句子）

他用力一推，门__________开了。

（4）兴云兔说：“我是云阳县的宣传大使，我不能在环湖绿道上乱跑。”（改为转述句）

________________________

（5）下面这则《寻物启事》中有三处错误，请用修改符号修改错误。

________________________

19、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）

____________________________

20、句子加工厂。

1．根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。(缩句)

_______________________________________________________

2．她那真诚的目光感动了我。

“把”字句：____________________________________________

“被”字句：____________________________________________

3．真诚是一道雨后的彩虹，助你感受生活的希望。(仿写)

真诚是____________________，_________________________。

4．真诚的目光胜似千言万语。(改为反问句)

_______________________________________________________

21、习作。

无论是花草树木，还是江河山川；无论是日月星辰，还是风雨雷电，在奇趣无穷的大自然里，一切都是那么神秘。在自然界的景物或自然现象里，你最感兴趣的是什么呢？请你选择一种自然景象，自拟题目写一篇习作，300字左右。