贵州省六盘水市水城县2025年中考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、填字成词。

手________眼快    精神________ ________

仰________朝天    三________两________

2、给下列字加上偏旁成新字填在横线上，组成词语。

【半】   搅_____     伙_____

【交】   水_____     _____ 刑

【肖】   通_____     云_____

3、加标点。

1．小猴子抱着一个大西瓜往回走（_____）

2．吃过早饭（_____）我步行去上学（_____）

3．青蛙为什么没参加（_____）

4．多么快乐的周末啊（_____）

5．夏夜（_____）公园里静悄悄的（_____）

4、开心词典。（看拼音，写词语。）

bēi  bǐ   diāo  sù   hé xié

（________） （_________） （_________）

pīn  bó qī  piàn   gāng  yì

（________） （__________）（_________）

5、形近字组词。

诲_____ 谎_____ 誓_____ 延_____

悔_____ 慌_____ 哲_____ 廷_____

珍_____ 郎_____ 泳_____ 纱_____

诊_____ 朗_____ 咏_____ 沙_____

6、快乐阅读。

池上

[唐]白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【1】《池上》的作者是唐代的（ ）

A．李白

B．白居易

【2】小娃撑小艇是要干什么？（ ）

A．捉鱼

B．偷采白莲

【3】这首诗描写的是（ ）季的景象。

A．春

B．夏

C．秋

7、根据要求完成下列各题。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】长相思是______，该词的作者是清代的________。

【2】用曲线画出该词中表达中心的句子。

【3】词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用？

_______________________________________

8、课内阅读。

秋思

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】《秋思》的作者是________，________代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。

【2】全诗通过描写________的景色，表达了作者___________________________的心情。

【3】秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。

_____________________________________________

【4】“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

_________________________________________________________________________________________________

9、课外阅读。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

【1】作者用________描写、________描写、________描写、________描写，刻画了一个__________________________________________________的中年闰土形象。

【2】“我”见到闰土有许多的话要说，却“吐不出口外去”。以下对原因的理解正确的一项是（ ）

A．“我”感觉到“我”与闰土之间的距离已经疏远了。

B．“我”太长时间没有见到闰土，我不知道该先说哪一句。

C．闰土的变化把“我”吓坏了，我惊讶得一句话也说不出来。

【3】请你选择一件事情，通过对人物的外貌、语言、神态、动作等描写刻画一个你熟悉的人物。

______________________________________

10、四个太阳

我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。

【1】读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？ 

冬天的太阳是__________色的，因为__________。

秋天的太阳是__________色的，因为__________。

夏天的太阳是__________色的，因为__________。

而春天的太阳是__________色的，因为__________。

【2】画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。 

11、课内阅读。

长大后，南丁格尔想当一名护士。那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女，没有哪个有身份的人愿意当护士。因此，她的想法遭到了全家人的反对。妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”

可是，南丁格尔有一个坚定的信念。她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的奉福。最后，她不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。

【1】写出下列词语的近义词。

低下（   ）减轻（   ）

歧视（   ）优裕（   ）

【2】长大后南丁格尔想当一名护士，家里人是怎样反对的？

__________________________________

【3】南丁格尔认为人生最大的快乐是什么？

 ___________________________________

【4】“毅然决然”表现了南丁格尔什么精神？

_____________________________________

12、阅读。

《最贵的项链》

店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

小女孩说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”

【1】理解文中带点的词语。

百无聊赖：_______________________

货真价实：________________

【2】读了文中画“﹏﹏﹏”的句子我知道了小女孩买项链的原因，我还会抓住话中的要点转述给别人听：_________________

【3】阅读下面的句子，选择序号填空。

A．神态描写        B．动作描写        C．语言描写        D．外貌描写

（1）店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。( )

（2）店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。( )

（3）一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。( )

（4）她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”( )

【4】这篇短文以“项链”为线索叙述了四件事，请你照样子给其他三件事添加小标题。

（1）小女孩看项链                         （2）__________________

（3）_________________                 （4）_________________

【5】读了短文以后，我认为这条项链“贵”的原因有两点：一是________；二是________。

13、阅读《花园》，完成练习。

①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。

②花园里那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手就可以。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的，有一种还似乎带点玫瑰香味。

③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏、手扒、水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。

④好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来，那神气像个东张西望的近视眼。嗡，飞出去了。我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着。一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好不容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。

【1】第③段按顺序描写了三个细节，请分别用一个字填空。

捉蟋蟀——( )蟋蟀——( )蟋蟀

【2】第②段画横线的部分中，作者用______和______的修辞手法。生动形象地写出了____________________

【3】下列对文章内容理解有误的一项是（       ）

A．在那座花园里有天牛、蟋蟀、土蜂这些玩伴，花园里的生活多姿多彩，充满童真童趣，所以说“那座小花园是我们家最亮的地方”。

B．大人和小孩都对蟋蟀很感兴趣，但是感兴趣的原因不同。

C．“它拖着肚子回来了”中的“拖”字写出了土蜂出外一天飞得太远太累。

D．第③段划线句可谓是描写捉蟋蟀的神来之笔，就像在和你说话一样，生动传神的描写让读者如临其境。

【4】第④段画波浪线的句子是对土蜂的______（A．动作B．心理）进行生动细致的描写，写出了它找不到洞的着急样。请你也学着运用这种手法写一写你放学后因为玩过了头，偷偷进家门的紧张害怕的样子，不少于50字。_____

14、阅读

我的幸运一天

①一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。忽然门外传来一阵敲门声，狐狸打开门——门外站着一只小肥猪！他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。

②“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”

③小猪一边挣扎一边尖叫：“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。

④“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。

⑤“可是，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉吗？”于是，狐狸又开始忙起来了：他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到脚又捏又敲。

⑥小猪接着说  这些日子我确实工作得很辛苦  狐狸先生  你能再用点力吗

⑦“狐狸先生，你在哪儿？”

⑧

⑨“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！”

⑩然后，村里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我的幸运一天。”

【1】在第⑥自然段的空白处加上标点符号。

【2】用第③自然段中的加点的词造句。

_________________

【3】读第③~⑤自然段，想一想狐狸为了让小猪更干净、更肥、更嫩，做了哪些事？用“   ”在文中画出来。

【4】猜猜最后狐狸先生怎么了，请在下面的横线上补充第⑧自然段的内容。

__________________

【5】读故事，说说你的理解。

（1）狐狸认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。

（2）小猪认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。

15、句子百花园。（按要求写句子）。

1.我拿出了一本练习册。（改为“把”字句）

2.小鸟在树枝上叫。（改成拟人句）

16、仿照例句写句子。

（1）他在田边转来转去。       他在田边焦急地转来转去。

小马往磨坊跑去。       _____________________________

（2）为什么星星会眨眼睛？

为什么________________________________________？

17、我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)

。

18、改成间接引语

蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

____________________

19、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

______________________

2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

__________________________

20、把“被”字句改成“把”字句。

1．门被罗丹随手轻轻地关上了。

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2．水稻被螃蟹咬得精光。

________________________________________________________________________

3．红头被牛吃进肚子里去了。

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21、开开心心写作文

同学们，在我们的生活中一定有许多第一次，第一次洗碗、第一次打羽毛球、第一次演讲、第一次洗衣服、第一次学骑自行车、第一次被老师批评……相信它们一定让你记忆犹新，难以忘记。以“第一次   ”为主题，让更多的人与你分享第一次的成功或失败、快乐与悲伤。

要求：1、语句通顺，内容清楚。2、书写工整，不写错别字。3、有真情实感。