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1、比一比，再组词
飘( ) 饱( ) 伸( ) 赠( ) 挣( )
票( ) 泡( ) 申( ) 增( ) 睁( )
2、根据语境按原文填空。
（1）有困难的人更需要我们的帮助，正所谓“与其锦上添花，___________。”
（2）看到满树柳条，我不禁想起贺知章的诗句：“__________，万条垂下绿丝绦。”
（3）古代农民生活艰难，《悯农（其一）》中写道：“________，农夫犹饿死。”
（4）我和妈妈来到成都草堂，看到西岭的积雪，江边停泊的船，不禁吟诵起杜甫的诗句：“___________，门泊东吴万里船。”
（5）秋处露秋寒霜降，______________。
3、把词语补充完整。
雷声大（____） （____）盆（____）雨 四（____）八（____） 舍本逐（____）
芬芳（____）鼻 （____）胜（____）迹 （____）（____）相间 （____）碧辉煌
光彩（____）目 （____）天（____）降 天外（____）天 绚（____）多彩
众志成（____） （____）颜（____）色 万（____）一 心 人（____）有人
4、查字典填空。
“虚”字共______画，第六画的笔画名称是______。用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______部，再查______画。“虚”在字典中的解释有：A．空；B．不自满；C．不真实的；D．心里怯懦；E．衰弱。给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）奶奶的身体很虚弱。______
（2）他是神枪手，从来都是弹无虚发。______
（3）我们要虚心听取别人的意见。______
（4）刚看完一场恐怖电影，我心里还有点儿发虚。______
5、先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
①秋风( ) ②提( )吊( ) ③( )疾( )快
④( )依( )顺 ⑤( )平( )稳 ⑥( )丰登
（1）上面的词语中描写秋天的有（填序号）：__________________
（2）选择上面的一个词语写一句话。
______________________
6、课外类文阅读。
四时田园杂兴
范成大
昼出耘①田夜绩麻②，
村庄儿女各当家③。
童孙④未解⑤供⑥耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[注释]
①耘：锄草。
②绩麻：搓捻麻绳或麻线。
③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。
④童孙：指儿童。
⑤未解：不懂得。
⑥供：供奉。这里指“参加、从事”。
【1】根据你的理解，说说下面诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_______________________________________________________
【2】诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？
___________________________________________________________
7、阅读下面古诗，完成后面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】试分析首句写“白日斜”的作用。
________________________
【2】三、四句包含了诗人的哪些情感？
_____________________________
8、阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】直接描写下雨的季节并赞美这场及时雨的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【2】从视觉上进一步描绘夜雨景色的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【3】含有“潜移默化间对事物产生影响”意思的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【4】“锦官城”是指现在的城市（ ）
A．锦城。
B．官城。
C．成都。
D．德阳。
【5】下面对全诗理解有误的一项是（ ）
A．全诗句句是“雨”，处处是“喜”。
B．诗人抓住这场雨的特征细致地刻画了春雨的夜景。
C．诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。
D．诗中颈联五六句只写了夜的黑，与“雨”“喜”毫无关联，实乃败笔。
9、课内阅读《狼牙山五壮士》片断
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】“居高临下”的意思是________________。
【2】给本段拟一个小标题：____________________。
【3】这段文字描写了壮士们歼敌的__________和果敢，文中用到的人物描写方法有_________描写和_______描写，表现了壮士们________________的精神。
10、课外短文阅读，回答问题。
秋天的味道
我来到爷爷的园子。
橘子说，秋天是酸的。苹果说，秋天是甜的。苦瓜说，秋天是苦的。辣椒说，秋天是辣的……
爷爷正在劳动，我走过去，亲亲爷爷的脸。爷爷脸上挂满了汗珠，咸咸的。
啊，我知道了：秋天的丰收，是劳动的汗水换来的。
1.短文中提到了哪些水果的名字？请你用“ ”画出来。
2.照样子写一写。
橘子酸酸的 苹果 汗珠
3. 是劳动的汗水换来的。
4.你认为秋天是什么味道的？为什么？
11、阅读理解。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【1】“司空见惯”的意思是_____，写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语：____。
【2】“最后把‘？’拉直变成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。
【3】选文第③段画“ ”的一连串的问号说明了什么？
_________________________
【4】读完选文，你从中受到了什么启发？
__________________________________
12、读一读，做一做。
第一次见面
威（wēi）伯终于找到了如此友善地和自己交谈的动物。门框（kuàng）的上方拉着张大蜘蛛网，一只大灰蜘蛛正倒挂在网的高处。她只有一粒树胶（jiāo）糖（táng）丸那么大。她长着八条腿，正用其中的一条腿友好地对威伯致（zhì）意呢。“现在看到我了？”她问。
“噢（ō），确实看见了，”威伯说，“确实看见了！你好！早上好！致敬（jìng）！很高兴认识你。请问芳名？我可以问你的名字吗？”
“我的名字，”蜘蛛说，“叫夏洛（luò）。”
“我觉得你很漂亮。”威伯说。
“谢谢，我是很漂亮。”夏洛回答，“那是毫（háo）无疑（yí）问的。几乎所有的蜘蛛都长得相当好看。我不像别的蜘蛛那么艳丽，不过我也算可以了。”
——节选自《夏洛的网》
【1】填一填。
一（_______）蜘蛛 一（_______）腿
一（_______）网 一（_______）糖丸
【2】短文讲了________和________第一次见面的故事。
【3】威伯是一只小猪，而夏洛是一只（____）。
【4】用“﹏﹏”画出威伯向夏洛打招呼的句子，从中可以看出威伯是一只 的小猪。
13、课内语段赏析
远远的街灯亮了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星出现了，
好像点着无数的街灯。
【1】给下列加点字的选择正确的读音。
（1）无数（shǔ shù）的星星在天上闪烁。
（2）老师在教孩子们数（shǔ shù）数（shǔshù）。
【2】天上的明星出现了，好像点着无数的街灯。
照样子写一句打比方的话。
___________________________________________________________________
【3】这节小诗采用了 的修辞方法，把 比作 ，又把 比作 。
14、课外阅读
父亲的爱
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上下班，而我妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有次我偷了块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打球跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那里是留给紧急车辆停放的。①爹听了便叫嚷道“你以为这是什么车？旅游车？”
我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替別人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得有一次妈妈叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒后，妈妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，自己骑给他看，②他只是笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为没有我在草坪上踢足球了，他的草坪长得很美。
每次我打电话回家他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
我结婚时，掉眼汩的是我妈。他只是大声了擤一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去了？什么时候回家？汽车有没有油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？
【1】文中画线句子①是对父亲的_______描写，表现了父亲当时_______的心情，反映了他对“我”的关心与疼爱。画线句子②是对父亲的_________描写，反映了父亲对“我”自己能骑车的_________。
【2】把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行？为什么？
________________________________
【3】通过阅读短文你能体会到父亲的爱具有_________的特点。
【4】题目是“父亲的爱”为什么文中却写了那么多表现母爱的呢？（ ）
A.因为作者从来没有感受到父爱，只感受到了母爱。
B.因为作者是以母爱的表现作对比，更明地表现父爱的特点。
C.因为父亲不爱把自己对孩子的爱表现出来。
15、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
__________________就像__________________________________。
16、把下面的句子改为带“被”字的句子。
（1）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
_________________
（2）小猴子把又大又圆的西瓜扔了。
_________________
17、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子)
提示语在中间：_________________________________________________________________________________
提示语在句末：_________________________________________________________________________________
18、 扩写句子。
1．奶奶爬上了山顶。
_____________________________________________________________________
2．我折了纸船。
_____________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
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3．司马迁写史记。（扩句。）
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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
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6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
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20、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）
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21、习作
同学们，请你回想一下，在成长的道路上有没有一件事，让你获得了成功或者让你感受到快乐？请你从下列两个作文题目中任选一个，把它补充完整，并选择一件你印象深刻的事情写下来。
（1）成功需要___________ （2）____________让我快乐
要求：语句通顺，写出真情实感。字数不少于400字。
