贵州省遵义市正安县2025年中考模拟（九）语文试卷（附答案）

1、填空。

（1）一个人要想获得知识就必须读书。读书讲究方法，宋朝朱熹说：“读书有三到，谓 _______、_______、_______。”读书还要有好的态度，孔子说：“知之为知之，__________，是知也。”“敏而好学，_________。”

（2）《蝉》是一首咏物诗，诗中借蝉鸣表现诗人品格高洁的诗句是“__________，__________。”

（3）“莫等闲，__________，________。”告诉我们不要虚度光阴。

2、我会照样子，写一写。

（1）一束       一束束                 一片                 ____________   

（2）看看       看一看                 走走                 ________________     

（3）红火       红红火火             开心                 ______________

（4）碧绿碧绿的树叶                 ____________的浪花

3、词语解释。

烟波浩渺：_____________

乐此不疲：_____________

相映成趣：_____________

离乡背井：_____________

良辰美景：_____________

4、把下列字的音节补充完整。

芙f_____ 砚y_____  恭g____ 脉m_____ 泣q_____ 汹x_____

宰z____ 慨k_____  焚f_____ 酣h_____ 遣q_____ 卒z_____

5、拼(pīn) 一(yì) 拼(pīn)，写(xiě) 出(chū) 相(xiāng) 应(yìng) 的(de) 笔(bǐ) 画(huà)。

héng zhé gōu  shù zhé

（    ） （    ）

piě         diǎn

（    ）  （    ）

shù wān gōu  shù

（    ）  （    ）

6、课内阅读。

墨 梅

[元]王 冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。

【2】诗的前两句写实，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句_________，说明他画梅花不是为了___________，只是要让________________。

【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？

________________________________________________________

7、阅读

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。

【2】古诗的第一句中，作者把柳树的叶子比喻成___________，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。

【3】古诗的第二句中，“___________”一词说明柳树的枝条特别多；后面又把柳树的枝条比喻成___________，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。

【4】古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成___________，让我们深切感受到强烈的春天的气息。

8、阅读古诗，完成练习。

乡村四月

[宋]翁卷

          白满川，                 。

                ，才了             。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

（1）川：_________________

（2）才了：___________________

【3】这首诗以白描手法写江南农村_______时节的景象。诗的前两句_________，其中前句是静态描写，后句是______，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒。后两句_______，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出___，表达了诗人对_________和对农民_________________。

9、阅读短文，完成练习。

夏天的雨后

逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到外面去。

拾蝉、捉青蛙是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易被拾到。拾了几只回来，放在笼里，可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了。

雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。

【1】逢到夏天，“我们”都______________下雨。雨后，“我们”喜欢做的三件事是______________、______________和______________。

【2】画“_____”的句子中，孩子们滑倒了，也没捉住青蛙。他们会懊恼还是会快活？为什么？

__________________________________________________________________________

【3】作者是通过___________、___________这两个方面的内容，把“雨后钓鱼，那就更有趣了”这句话写清楚的。（填序号）

A．河边美丽的景色   B．钓鱼的快活   C．钓到大鱼的过程

【4】本文记叙了夏天雨后的趣事，如果让我来写，我会写____________天______________后______________的趣事。

10、阅读短文，回答问题。

我的童年乐园

我的童年乐园就是爷爷的果园，因为爷爷在里面种上了小白菜、豆角、茄子和萝卜，所以，我又称它为“小菜园”。

春天，爷爷去种菜，我也跟了去，帮爷爷种菜。其实呀，好多时候是在帮倒忙，爷爷挖好了坑，撒好了种子，我来填土，我把小坑个个填成小土堆，让爷爷哭笑不得。

小芽冒出来了！爷爷拿着锄头，我拿着小铲子，我们一起去锄草，我把野草挖完了，同时也把白菜挖了，爷爷问：“白菜呢？”我说：“白菜还没有长出来呀！”爷爷看见了我挖的“野草”，大笑起来说：“哈哈，小白菜都让你给挖了，怎么长？”听了爷爷的话，我调皮的伸了伸舌头。  

在这片乐园里，到处是欢乐，这里是我童年记忆宝盒里的最美，最美的回忆。你知道一个人什么时候最天真浪漫吗？让我来告诉你，是我们的童年时代，那是一生中最美的时候，是培养兴趣的最佳时代，它让每一个人都充满了好奇、幻想。

【1】“我童年的乐园”指的是_______________________。

【2】我让爷爷哭笑不得的原因是什么？请用“——”画出来。

【3】作者主要写了在乐园发生的哪几件事？

_________________________________

【4】你的“乐园”在哪里？写一写，和大家分享一下吧！

________________________________

11、阅读选文，回答问题。

我的战友邱少云

  为了整个班，为了______________，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪（nà nuó）动一寸地方，没发出一声________。

黄昏时候，____________响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着_____________，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼(jiān qiān)灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

【1】根据课文内容在空白处填空。

【2】给划加点的字选择正确的读音。

【3】划横线的句子采用的修辞手法是______________。

【4】说说下列两个句子中“才”在用法上有什么区别？

①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭

②从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

  ______________________________________

【5】志愿军为什么要迅速地拿下“391“高地”？

_________________________________________

【6】“我永远忘不了那一天——1952年10月12日。”你是怎样理解这句话的？

__________________________

12、阅读。

为你提前五分钟下课

一路开花

他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说，每到临近放学前的那几分钟，他总是坐立不安，忙着收拾东西。铃声一响，老师还没走下讲台，他便一溜烟消失在了花园背后的小路上。不过，他成绩优异，我就没有为这鸡毛蒜皮的小事，去打扰他学习的积极性。

那天上午，直到下课我还没有把内容讲完。为了不将最后的要点拖到下节课，我打算拖堂几分钟。

“老师，好像已经下课了。”他怯生生地坐在那儿，指着教室前面的大钟对我说道。

“我知道已经下课了，我都不急，你急什么？”从我的角度来说，拖堂是一位老师负责任的表现。他的不知深意，让我有些不悦。

“老师，下节课再说吧。”他低着头，一面捣鼓着手里的文具盒，一面喃喃地催促。

“我把最后一个例题讲完，才能下课！”我坚决地说。他一直是我心中的骄傲。不论作文比赛，还是数学竞赛，只要他参加，定能夺回一个好名次。可此刻，他却这般不懂礼貌，我禁不住怒火中烧。令我意想不到的是，他竟然立起身子，夺门跑掉了。

下午，他如常归来。我把他叫进了办公室，盘问他为何要任意妄为。

“老师，我没有逃跑！已经下课了！”他理直气壮地与我争辩。

那是我第一次批评他，也是第一次责打他。我把他那双古铜色的小手摊开，用冰凉的尺子拍在上面，并声色俱厉地问：“你以后还跑不跑了？还敢不敢无视课堂纪律？”

他哭了，跟我认错，并写下了泪渍斑斑的保证书。我不忍再责罚他，此事也就此过去。但遗憾的是，第二天，他又故病重犯了。

我惊觉自己的言行开导已经失效。无奈，只好对他进行家访。我断定，他有了厌学情绪。要不，成绩如此优异的学生，怎会在课堂上三番五次地逃离？

傍晚，我跟着他，在风起的山路上急急地走着。他三步一回头地看我，面露羞涩。我以为他又要逃跑，于是愤恨地说：“总是要面对错误的！”

他开始逆风急行。漫漫的山路上，他走得那么倔强而坚定。可最后，他还是朝着贫瘠的山上逃跑了。我跟着那个倔强的背影追了半天，最终只有无奈的呼呼喘气。

过了片刻，他背着个大箩筐从山上缓缓下来了。我正想痛骂，却见他身后隐约跟随着一个步履艰难的身影。那是一位面色憔悴的妇人，顶着头巾，拄着粗糙的木棍，在他的搀扶下，赶着夕阳回家。

那天的家访，让我泪流满面。教了整整两年，直到那夜，我才知道面前这位瘦小黝黑的男孩，早年丧父，生母脚残。他的母亲，就这样背着箩筐、拄着拐杖颠簸在村与小镇的几里山路上，靠卖一点粮食和青菜，维持家用，供他念书。

他争分夺秒地奔跑，是要早早迎上赶集归来的苦难母亲，好让她少受一段风尘路途的磨难。

之后，我和所有任课老师都打了招呼，将最后一节课的下课时间提前五分钟。那五分钟，我相信他会跑得很快，会跑过碧草如茵的河岸，会跑过黄沙漫漫的丘陵，也会跑过他母亲赶集时必经的那条小路。

他的每一次奔跑，都能让我在冰寒雪天里找寻到一股愈渐汹涌的热潮。

（选自《少年文摘》，2010年第2期）

【1】他的“任意妄为”表现在（       ）

A．放任自由

B．不听老师拖堂讲课，起身跑掉

C．妄自尊大

D．搀扶脚残母亲，赶着夕阳回家

【2】“他理直气壮地与我争辩”的原因是（       ）

A．无视课堂的纪律

B．作文和数学竞赛都获得好名次

C．下课的时间到了

D．下课的时间里走人不算作逃跑

【3】“我和所有任课老师都打了招呼”的“招呼”内容是（       ）

A．他出去迎接母亲

B．他也会跑得很快

C．提前五分钟下课

D．任由他自己行动

【4】从“他争分夺秒地奔跑”，看出“他”的品质是（       ）

A．逃离课堂学习

B．对母亲深沉的爱

C．迎接归来母亲

D．减少母亲的磨难

【5】老师找寻到一股愈渐汹涌的热潮，指的是（       ）

A．孝敬母亲

B．提前下课

C．奔跑取暖

D．泪流满面

【6】阅读短文，把事情的起因、经过和结果写下来。

___________________

13、阅读理解

蚕豆花儿（节选）

春天，一朵淡紫色的蚕豆花儿绽开了。

豆叶说：“她真漂亮!”

豆茎说：“她真可爱!”

一只粉蝶飞来了，问：“蚕豆花儿，你有什么愿望?”

蚕豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。”

“你的愿望能实现。”粉蝶绕着蚕豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。

几天后，蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。蚕豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们非常高兴，在和风里唱了一支快乐的歌。

十多天过去了，豆荚长大了许多。蚕豆花儿却变得苍白瘦弱了。“坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。

大风大雨来了，豆茎坚强地挺立着，豆叶尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。

又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆荚挺立在豆茎上，而蚕豆花儿已经枯干成一个黑色的小点。

“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”蚕豆花儿说。“我们会照顾他的。”豆茎和豆叶说。干枯的蚕豆花儿放心了。她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。

豆荚终于成熟了。在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从豆荚里滚了出来。他们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。

豆茎和豆叶已经太老了，没有力气说话了。那么，还会有谁将蚕豆花儿的故事告诉豆子们呢？

有风，有雨，有阳光，还有那只美丽的小粉蝶。

（选自《小学生学习指导(中年级)》 2016年第11期）

【1】照样子，写词语。例：圆圆胖胖（AABB式）______________、______________、

【2】从文中找出两组近义词。

（   ）--（ ）  （ ）--（ ）

【3】跟据文章内容选词填空。

A. 豆荚 B. 豆茎  C. 豆叶

蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的（   ），风雨来临时，（   ）坚强地挺立着，（   ）尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。

【4】蚕豆花的愿望是什么？在实现愿望的时候遇到了什么困难？

________________________________________________________

【5】通过这篇文章你的感受是什么？

____________________________________________________

14、阅读检测台

空山鸟语(节选)

①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。

③在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！

④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。

⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。

⑦我想做一只鸟，在山中。

【1】文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？

___________________________________________________________

【2】用“ ”画出与文中第一句相照应的句子。

【3】说说这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________________________________

15、将下列陈述句改成反问句

①浪费时间就是浪费生命的表现。

②这么重的东西，我拎不动。

16、按要求写句子。

（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

________________________________________________________________________

（3）我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

________________________________________________________________________

17、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）

_______________

18、按要求完成下列句子。（共5分）

（1）把下列句子改成“把”字句和“被”字句。（2分）桂林的奇异风光吸引了世界各地的游客。

“把”字句：                                                          

“被”字句：                                                         

（2）缩写下面的句子。（1分）

伟大的共产主义战士白求恩同志不远万里来到中国。（3）修改下列病句。（2分）

①春天的昆明是一年中最美丽的季节。

②早晨，他穿上衣服和帽子，背起书包就往学校跑。

19、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。

蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。

20、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的字词仿写句子）

_______________像_______________似的，_________________________

21、习作。

在你成长过程中，你有过哪些难忘的尝试？是成功还是失败？请以“尝试”为题，写一篇作文。把事情的经过具体，要写出自己的真情实感，不少于500字。