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1、按意思写词语。
（1）一分一秒也不放过。形容充分利用时间。________
（2）比喻受到严重警告或突然的打击。________
（3）猖狂的样子。________
（4）形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈，场面很混乱。________
（5）反应迅速快捷。________
2、积累补充词语。
（1）“杏林春满”的典故源于三国时期吴国的医生________。人们用“杏林春满”或“___________”等成语来赞扬__________________________________。请再写出两个赞美医生的成语：_____________、______________
（2）动物也像人一样具有不同的性格，于是人们常用含有动物名称的四字词语使语言表达更生动、形象。预祝别人办事顺利，我们会说“祝您马________”； 形容人胆小时用“_________鼠”；事情进行到一半发现困难重重，继续做不是，停下也不是，这种困境可以用“____虎_______”来形容；每位父母都会对自己的孩子寄予厚望，这种心理被称为“________龙”。请再写出三个含有不同动物名称的词语：_____________、_____________、_____________
3、根据意思写词语。
（1)比喻在别人急需的时候给以帮助。( )
（2)一同死亡或毁灭。( )
（3)友谊深厚，感情深。( )
4、看拼音，写词语。
tiào wàng qì gài ān yì jìng mì mó gu fǔ shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、根据拼音写汉字
fēn fù qīn lüè qǐ dí jīn bì huī huáng
（______） （______） （______） （______）
jīng qiǎo shāng yì xiāo huǐ qiān zhēn wàn què
（______） （______） （______） （______）
xiá 镜（______） （______）窄 （______）光万丈
xiè 纸（______） 机（______） 一（______）千里
6、阅读诗歌，完成练习。
题李凝幽居
(唐)贾 岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
1．“题李凝幽居”中的“题”是 的意思，“幽居”的意思是僻静的 。
2．第一句诗用简洁的语言描写出了李凝居处的 ，暗示出了他隐者的身份。
3．第二句诗中“僧敲月下门”是 以 衬。
4．最后一句诗中的“幽期”指归隐的 ，“不负言”表示 ，这句诗写出了作者对隐逸生活的向往。
5．“推敲”一词的典故源于诗句： 。
7、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶， 。
【1】将横线上的内容补充完整。
【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。
【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_________________________________
8、(一)阅读宋朝杨万里《小池》一诗后回答小题。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（1）这首诗写了_____、树荫、小荷、______四种景物，并用___、爱、___、立四个动词，把四种景物刻画得生动形象，充分赞美了____________的美丽景色。
（2）一二两句运用了什么修辞手法，有什么作用?
（3）本诗最后两句是脍炙人口的名句，现在多用来指什么?
9、课内《花的勇气》语段阅读。
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！
【1】“偏偏”一词的意思是_____
A. 表示故意跟客观要求或客观情况相反。
B. 表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。
C. 表示范围，跟“单单”略同。
【2】作者循着“________—________—________—________—________”的情感变化，表现对花的喜爱以及对生命的感悟。这一段表达了作者________的感情。
【3】写出文中的中心句。
_________________
10、阅读
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
这段中用了省略号，说明这样的石头还有很多，想象一下，这些石头还可能像 ，像 ，像 。
11、读一读，做一做。
我是好孩子，
起床叠被子，
穿衣扣扣子，
穿鞋系带子，
扫地擦桌子，
洗脸照镜子，
梳头戴帽子。
干净的好孩子。
【1】根据儿歌连一连。
扣 被子 擦 帽子
叠 鞋带 照 桌子
系 扣子 戴 镜子
【2】儿歌中的“我”是一个______________孩子。
【3】小朋友，你想做一个什么样的孩子？
_________________________
12、课外阅读。
我的爸爸
我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了，我永远不会忘记他对我的教育。
每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。”
那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。我想着想着，手里的笔就不听使唤了。爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字。我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。
我把写好的大字交给爸爸看，心里想：爸爸一定要让我重写一遍。没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说：“好，像这样写就对了！”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。
【1】本文写了哪几件事？
___________________________
【2】用“____”画出李大钊教育孩子的话。
【3】文中通过爸爸的语言描写和动作描写，是为了表达作者怎样的思想感情？（ ）
A.要学就学个痛快
B.对父亲的深深怀念
C.父亲喜欢和我们玩雪
D.对没有认真写字感到羞愧
【4】通过本篇短文，你认为李大钊是一个______的父亲。（填序号）
①严格要求孩子 ②活泼好动
③和蔼可亲 ④严肃
13、非连续性文本阅读。
（背景资料）天气预报是使用现代科学技术对未来某一地点地球大气层的状态进行预测。天气预报主要是通过收集大量的数据（气温、湿度、风向和风速、气压等），然后根据目前对大气过程的认识（气象学）来确定未来空气变化。由于大气过程的混乱以及今天科学并没有最终透彻地了解大气过程，因此天气预报也会有一定的误差。
以上是五年级李浩同学所在城市的未来五天的天气预报。请你根据图片中的内容完成下面的习题。
【1】
这个标志所代表的天气情况是__________。
这个标志所代表的天气情况是__________。
【2】李浩的爸爸准备在10月17日的时候洗车，你觉得合不合适？说说你的看法。
__________________________
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）李浩在10月19日～20日出门，可以不用带雨伞。 （______）
（2）周三的天气情况是16～25℃，小雨转晴，北风3～4级。 （______）
（3）10月18日的天气是小雨转中雨，气温是19～30℃。 （______）
（4）10月19日的天气是小雨，气温为17～26℃。 （______）
【4】请你播报10月17日的天气情况。
____________________________________
14、读下面一段话，完成练习。
我在原野上______，使原野风光更加旖旎；我在清风中______，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我______；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我______。
【1】选择合适的词语填在句子中的横线上。
我在原野上______，使原野风光更加旖旎；我在清风中______，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我______；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我______。
【2】在横线上写出这段话中写花的作用的句子。
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【3】在横线上写出这段话中写外界关注花的句子。
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15、我给句子添光彩（照样子，扩写句子）。
例：大熊猫真可爱。（胖乎乎的）
胖乎乎的大熊猫真可爱。
1．台湾是个宝岛。（美丽的）
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2．天上飘着雪花。（洁白的）
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16、按要求完成句子。
1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)
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2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)
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3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)
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17、按要求写句子。
1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）
18、完成句子练习。
（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
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（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）
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19、按要求完成下列句子.
（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句：
（2）北风刮着。
扩句：
（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句：
变成被字句：
20、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）
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21、我会看图写话
图上画的是什么时间？什么地方？有哪些人？他们在做什么？请你展开想象写一段话。
上学路上
