贵州省遵义市正安县2025年中考模拟（七）语文试卷（附答案）

1、看拼音，写词语。

jū  rán àn  dàn yán  shēn zhuān  kuài

________ ________ ________ ________

2、把词语补充完整，并完成练习。

A．上天__________ B．_____云_____雾 C．未_____先_____

D．刀_____不_____ E．_____头_____臂 F．__________神通

（1）说说上面的词语让你想到了哪些人物或故事。

我由“____________”这个词想到了_______________，由“____________”这个词想到了_________________。

（2）选择合适的词语填空。

①在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多物品来筹得爱心基金，我们班同学______________，招徕了很多顾客。

②起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫房间，可是看到那么多的杂物，我有点儿犯愁了，就算有______________，一下子也忙不完啊！

（3）观察词语B中所填两个字的特点，照样子再写两个四字词语：___________、____________。

（4）请任选其中一个词语造句：__________________

3、请默写杜牧的《江南春》，书写时注意行款整齐、布局合理、书写正确。

__________________________

4、辨字组词

仰（ ）  沸（ ）  陡（   ） 陵（ ）

抑（ ）  拂（ ）  徒（   ） 凌（ ）

5、根据课文内容完成练习。

(1)其实库伯当时并没有想拿这十美元，从______可以看出。因此说库伯不是真正的“小偷”。

(2)库伯是一个_______________的孩子，丹尼斯的爸爸是个_________的人。

6、对比阅读。

繁星（一五九）                                     往事（一）

母亲啊！                                               母亲啊！

天上的风雨来了，                                 你是荷叶，

鸟儿躲到它的巢里；                              我是红莲

心中的风雨来了，                                 心中的雨点来了，

我只躲到你的怀里。                              除了你，

                                                          谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

【1】冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”

【2】《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。

【3】请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。

_____________________

【4】两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？

______________________

7、阅读提升

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧①孤村②不自哀，

尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨⑤，

铁马⑥冰河⑦入梦来。

【注释】①僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此处代指边关。④夜阑：夜深。⑤风吹雨：风雨交加。和题目相呼应，也暗指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。⑥铁马：披着铁甲的战马。⑦冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。

【1】“尚思为国戍轮台”中“尚”的意思是（               ）

A．尊崇，注重

B．姓

C．还，仍然

D．风尚

【2】“我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆”，这是诗句“_______________________，__________________”的意思。

【3】诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的诗句是：“____________________，_____________________。”

【4】下面的诗句中，和《十一月四日风雨大作》表达的主题不一致的是哪一项？（               ）

A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

8、读课文《画》，完成练习。 

远看          有色，近听          无声。

春           花还在，人            鸟不惊。

【1】在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。

【2】诗中主要写了______、______、______、______四种景物。

【3】用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。

【4】这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是________。

9、阅读。

用“动商”诠（quán）释①校园足球

王宗平

①国务院出台的《中国足球改革发展总体方案》，把校园足球作为中国足球改革的重要环节。为什么选择校园足球呢？“动商”，这个被认为是继“智商”“情商”之后的第三种人格，或许能诠释选择校园足球的历史必然性。

②什么是动商？通俗地说，是指一个人的运动天赋和运动潜能。动商的提出与国人对体育的偏见不无关系：在许多国人心目中，体育就是竞技体育，就是金牌。其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴②（chóu），体育更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。

③动商提出的大背景是中国青少年体质连续二十几年下滑。以“小学三年级体育达标标准”为例，2012年，男生“50米跑”的满分成绩是8秒2，现在的满分标准是9秒1。这一成绩放到2012年，才55分。少年强则国强，不断放宽的体质标准，必然不利于国家的强大。

④动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。人们总是担心孩子在踢足球中受伤，不可否认，任何一种体育运动都有一定的危险，但这种危险并不能阻止人们对体育的追求与向往。相反，正是因为这种危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神，培养了自我保护的能力。

⑤踢足球同样使动商、智商、情商相互促进。在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养与锻炼。玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效载体。同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会道歉和宽容。青少年正处于长身体、适应社会的过程中，提高他们的动商，进而带动智商、情商，就会有益于他们的身心更健康地成长。

注释：①诠释：说明；解释       ②范畴：类型；范围

【1】从②③两段中我们知道，“动商”的提出与___________和______________有关。

【2】第③段画横线的句子用了____________和_____________等说明方法，这样写的好处是更清楚准确地说明了___________

【3】有人说，踢足球没什么好处。请联系短文内容和生活实际发表你的看法，至少写出两点理由。

________________

10、阅读《关注中国青少年体质健康》，完成习题。

关注中国青少年体质健康

【材料一】

2018年北京高中生的体检合格率仅为10%。北京一所大学新生3500人军训期间，累计看病达到6000余次，不少学生晕倒。“中国青少年体质健康论坛”上出示数据：四分之一的城市男生是“胖墩”。调查显示，学生近视率居高不下，小学生为32%，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%。

影响青少年体质健康的原因

【材料二】

生活环境和饮食方式的重大改变，导致体力活动明显减少，加速了人体机能的退化。青少年体质健康水平下降。

隔代教育极大影响了学生的体质健康，爷爷奶奶溺爱孙子孙女是我国的一种普遍现象。在北京，70%的儿童接受着隔代教育。

青少年承受着巨大的考试和升学压力，学习时间长，睡眠不足，减少了体育锻炼时间。

【材料三】

《健康行为调查》显示，有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间：小学生9小时以上，初中生9小时，高中生8小时。《基本情况调查》显示，超过60%的中小学生在校时间超过国家规定，超过79%的中小学生做作业时间也不同程度超过国家规定。

【1】国家规定的小学生睡眠时间为（ ）

A．8小时

B．9小时

C．9小时以上

D．8小时以上

【2】从材料一的数据中可以看出中国青少年的体质（ ）

A．好

B．优秀

C．差

D．无法判断

【3】《健康行为调查》显示，有（ ）中小学生没有达到国家规定的睡眠时间。

A．超过一半

B．将近一半

C．刚好一半

D．远少于一半

【4】《基本情况调查》显示，（ ）中小学生在校时间超过国家规定。

A．60%

B．79%

C．超过79%

D．超过60%

【5】请根据材料二简要概括影响青少年体质健康的三个原因。

_______________________________________

【6】请结合以上材料就如何增强青少年体质，保持青少年身心健康提两点建议。

_______________________________________

11、课外阅读。

你以为只有你有爷爷吗

从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上，猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾超草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。

很多年以后，他的孙子继承了家业，有一天，他卖草帽的时候，也跟爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗  

【1】给文中画横线的句子标上标点。

【2】在下面这些词中，选出四组近义词。

努力  赶紧  奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪  勤奋

（______）——（______） （______）——（______）

（______）——（______） （______）——（______）

【3】很多年以后，孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？（  ）

A.那时的猴子已经不愿意模仿人了。

B.那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。

C.聪明的猴子知道这个人在骗它们。

【4】这个小故事告诉我们（ ）

A.前辈的经验只能听，不能用。

B.前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。

C.无论是谁，做事都要动动脑筋。

12、课内阅读。

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种（zhǒng zhòng）在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 有红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好（hǎo hào）客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】用“/”划去加点字不正确的读音。

【2】给短文第二自然段空白处加上标点符号。

【3】通过联系上下文，我明白了“五光十色”的意思。

五光十色：________________。

【4】仿写句子。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

___________，就像_____________。

13、课内阅读

事后，萧伯纳深有感触地说一个人不论取得多大成就都不能自夸对任何人，都应该平等相待永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师

1．在文中的“”里加上合适的标点符号。

2．写出下列词语的近义词。

感触(　　 　)　   成就(　 　　)　

自夸(　 　　)　   谦虚(　 　　)

3．“她是我的老师”中的“她”是指______________；“我”是指________________。

4．小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“——”画出有关的句子。

5．读了这段话我明白了：_________________________________

_________________________________________________。

14、榕 树

泰戈尔

喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？

你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？

女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。

阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。

两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。

他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。

（选自《泰戈尔诗选》，有改动）

【1】文中破折号的作用是（ ）

A．表示意思转折

B．表示插说

C．表示举例

D．表示解释说明

【2】文中画线句子运用了_____、____________的修辞手法，描写出了阳光_____。

【3】在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：____________，______________，_____________，这些生活画面能勾起“_____________________________________”对孩子的回忆。

【4】诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？

________________________________________________________________________________________

15、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)

________________________________________________________

16、句子花园

扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。

_________________________________________________________

用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

_________________________________________________________

改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？

_________________________________________________________

仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

_________________________________________________________

修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。

_________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

______________________________

2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

_____________________________

3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

_______________________________________________

4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

_______________________________________________

18、按要求，写句子。

（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）

__________________

（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）

__________________

19、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

____________________

20、句子加工厂（按要求写句子）。

1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）

21、作文

题目：_________________真有趣。

提示：先把题目补充完整，点明你要写的人或事。如：“这个人真有趣”“这件事真有趣”“这堂课真有趣”……然后写作文。

要求：思想健康，语句通顺，条理清楚，书写工整。450字左右。