湖北省孝感市孝昌县2025年中考模拟（6）语文试卷（附答案）

1、给加点词换个说法，意思不变。

（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。( )

（2）凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……( )

（3）走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。( )

（4）它们高兴的时候叫，发怒的时候也叫。( )

2、先组词，再写出形近字，并给形近字组词。

砚______ 洛______ 坤______

________ ________ _________

3、按  顺 序 把 下  列  声  母 补 充  完 整。（10分）

b( )( )  f( )  t( )l(  )k  h( )q  x

zh( )  sh  r( )  c( )  y( )

4、拼一拼，写一写。

dà  rén（________） rù  kǒu  （________）   tiān  shànɡ （________） bā  shí  sān  （____________）

5、按课文内容或语境填空。

（1）爱国心，赤子情。祖国统一、富强是我们共同的心愿，陆游临终遗言：“王师北定中原日，_______________。”林升在看到朝廷权贵“_________________，直把杭州作汴州”时深感愤恨。梁启超先生看到晚清政府昏庸腐朽，发出号召：“故今日之责任，不在他人，而_______________。”

（2）多读书，读好书。莎士比亚说：“书籍是全世界的___________。”苏轼说：“旧书不厌百回读，_________________。”朱熹说“读书有三到，谓_______________。”孔子说：“敏而好学，_______________。”

（3）明事理，学美德。勤俭节约是中华民族的传统美德，正如朱用纯所说：“一粥一饭，______________；半丝半缕，__________________________。”

6、课内阅读

出　塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

【1】“教”在诗中的读音是__________，它的意思是__________。“飞将”指的是______________。

【2】“万里长征人未还”中的“人”指的是_________________。“未还”的原因有两种：一是________________，二是____________________。

【3】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感？

__________________________________

7、古诗理解。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

【1】词语解释     

潋滟：   。

空蒙：   。

西子：   。

【2】这首诗的作者是_______代____________。

【3】诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。

【4】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。

8、阅读

饮湖上初晴后雨

______潋滟______，

__________雨亦奇。

________________，

淡妆浓抹_________。

【1】补充诗句。

【2】本诗的作者是______代诗人______。

【3】“潋滟”是描绘____时的样子，“____”是描绘雨天时的样子。这首诗描写的是___（地方）的景色，诗中把它比成西施来表现它的美的两句诗是“______，______”这处美景位于浙江省杭州市，杭州风景秀丽，谚语“______，______”就赞美了这个地区的美丽与繁荣。

9、读下面片段，答题。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。

【1】这段话第一句用了_______的修辞手法，生动形象的写出了___________。

【2】画“ ”的句子表达了作者________________的思想感情。

【3】假如置身于这美丽的草原，你会有怎样的感受？

这美丽的草原，既让我________________，又让我_______________。

10、阅读短文，完成问题。

槐花开了

①又到了槐花飘香的季节！

②一到花开的季节，门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花儿，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香。盛开着的槐花热烈奔放，像一只只展翅欲飞的蝴蝶，微风轻拂之下，颤颤巍巍（wēi）。尚未开放的，像是婴儿的小脚丫，肉肉乎乎的，细腻白嫩，在碧绿的槐叶衬托下格外漂亮。

③古人对于槐花的描述多有伤感。比如张籍的“街北槐花傍马垂”、朱庆馀的“绿槐花堕御沟边”、子兰的“满地槐花乱草生”，里面都满含凄清之意，而白居易的“夜雨槐花落，微凉卧北轩”更使人徒增凄凉。

④在我童年的记忆里，槐花带给我无穷的快乐。少年时，家境不好，槐花就成为少有的美食。几个小伙伴一起，扛一根绑着镰刀的长长的竹竿，去割槐花。刚摘下来的槐花嚼在嘴里满口香甜。捋（luō）一小篮儿，母亲下地回家顾不上擦去额头的汗滴，拌面，蒸上，出锅，加点蒜泥，再滴上几滴香油，就是天底下最好吃的美餐。槐花，在那个衣食尚不丰盈的年代里，在那种青黄不接的季节里，就成了我最美好的回忆。

⑤槐花开了！淡淡的洁白，淡淡的清香。

【1】短文围绕槐花写了______、古人对于槐花的描述多有伤感、_______，表达了作者_______的情感。

【2】选择恰当的描写方法，将序号填到对应句子后面的括号里。

A．静态描写       B．动态描写

（1）盛开着的槐花热烈奔放，像一只只展翅欲飞的蝴蝶，微风轻拂之下，颤颤巍巍。( )

（2）尚未开放的，像是婴儿的小脚丫，肉肉乎乎的，细腻白嫩，在碧绿的槐叶衬托下格外漂亮。( )

【3】仿照短文第②自然段中画线的句子，写一种景物，展现出它的动态或静态之美。

____________________________

11、阅读短文，完成练习。

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

【1】短文主要从动作、 和 三方面写出了女儿对父亲的爱。请用“ ”画出其中的一处语句。

【2】根据短文内容完成下面表格。

【3】对“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话理解正确的是（ ）

A．善良遇到善良，才能够让大家都善良。

B．用善良对待别人的善良，可以鼓励别人保持善良。

C．对善良的人来说，他总可以遇到善良的人。

【4】依据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。

（1）短文以“我”的见闻为主线，表达了对老人的赞扬。_____

（2）作者抓住了老人的神态这一细节描写，目的是告诉读者他观察得非常仔细。_____

（3）短文最后通过父女俩的对话，揭开了老人忍痛也要接受小姑娘好意的原因，末段最后一句话点明主旨，与题目相呼应。_____

（4）本文通过叙述事例来抒发感想，这种写法我们称为“借景抒情”。_____

【5】“成全别人的善良是一种善良”你觉得还有什么也是一种善良呢？

_______________________________

12、请你阅读下面的短文，试着回答问题。

法布尔的故事

《蟋蟀的住宅》是法布尔写的，法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。

法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天中午，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围挤满了人，人们还骂他是个“怪人”，可他全然不觉。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动入了迷，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从“昆虫王国”的迷梦中惊醒过来。

法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近的一条沙路上观察昆虫。有一天的大清早，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声。于是他循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看见他还躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天的工夫，就看一块石头，简直中了邪！其实他是在________________。

法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成了19世纪有名的科学家。

【1】第二自然段是围绕哪句话来写的？请你用“_______”画出来。

【2】请你根据短文内容把第三自然段最后一句话补充完整。

【3】请你认真阅读短文后再填空。

（1）文中“如痴如醉”写出了法布尔对昆虫的____________。“怪人”“小偷”指的是____________；“著名”的近义词是____________；“工夫”在文中的意思是____________。

（2）法布尔是在____________、____________、____________观察昆虫的习性的。（填时间）

【4】短文主要写了法布尔的哪几件事？

_____________________

13、课外阅读。

背向大地的爱

父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。从大路上下车后，父亲发现原本阴沉的天色变得越来越黑，铅灰色的乌云越聚越浓，仿佛黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风“轰隆隆”滚过天际，然后像炸弹一样在头项炸裂。在闪电的强光里，父亲看到一个项天立地的巨大黑色烟柱飞速移来----龙卷风！

父亲本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘的。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空！“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞行的游戏呢，你不是一直想和小鸟一起飞翔吗，现在紧闭眼晴数小鸟，一只小鸟，两只小鸟，三只小鸟……”

他感觉自己像面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾了起来。他尽力地躬身将女儿更紧地接住……不知道过了多久，他感觉巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降。

突然，他背部撞到了什么东西，这东西掠过衣服勒进他的背——电缆！一瞬间，他一只手接紧女儿，另一只手拼尽全力死死抓住那根电缆！

他就这样单手悬吊着支持父女俩的重量。天慢慢亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软，后背在流血。最要命的是，女儿数小鸟数得睡着了，她不自觉地放松了抱紧父亲的双手！

女儿抓他的手一点点松开他的身体，不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他接紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，成了一个背朝大地面向天空的自由落体。

此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。

父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡，女儿纤毫无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟。”

有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉，因为这样背对地面从高空掉下，极有可能丢掉性命。”

他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”父亲这句简单朴实的话，五岁的女儿现在还不懂。等她长大了，他会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉。

【1】用简洁的语言写出故事的梗概。

__________________________

【2】文章详写________________，略写________________。

【3】关注神态、动作、语言的描写，体会背向大地的爱。从文中摘录你感受最深的词句。

神态：____________     动作：________________

语言：_________________

【4】从修辞角度品味下面句子的表达效果。

他感觉自己像面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾了起来。

_____________________

【5】文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？

_____________________

14、阅读与感悟。

月光曲（片段）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】在“（       ）”填上和原文一样的词语。

【2】下面诗句中，与文中画“_______”部分所描绘的画面最接近的一项是（       ）

A．月落乌啼霜满天

B．江清月近人

C．海上明月共潮生

D．春来江水绿如蓝

【3】下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是（       ）

A．舒缓—悠扬—激昂

B．抑郁—悠扬—激昂

C．舒缓—突变—激昂

D．舒缓—激昂—突变

15、我会按要求写句子。

（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

___________

（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）

___________

（3）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（在原句上修改病句）

___________

16、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

______________________。

17、按要求写句子。

（1）小张在会议室里各抒己见。（修改病句）

______________________________。

（2）泪珠是人类内心纯真情感的升华。（改为反问句）

__________________________？

（3）妈妈说，今天她们班要参加比赛，张强没有校服，她答应把我的借给张强。（改为引述句）

______________________。

（4）美丽的草原是勤劳朴实的牧民们心爱的家。（缩句）

____________________。

（5）这次比赛十分重要，我一定要参加。（改为双重否定句）

______________________。

（6）警察叔叔舍身救人的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？（改为陈述句）

___________________。

（7）月亮升起来了。（扩句，至少扩两处）

____________________。

（8）读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比久旱逢的甘露，让你身心愉悦。（仿写排比句）

______________________。

18、用下面的句子开头，试着写一段话。（至少写两句）

今天的雪下得真大！______

19、我会根据要求写句子。

（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。

（照样子，把句子补充完整）

（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）

________________。

20、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

_______________

（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

_______________

（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。

_______________

21、习作：

题目：《我和 是好朋友》

提示：神话传说中的孙悟空，童话故事中的白雪公主，动画中的葫芦娃……这些人物可能本领高强，可能幽默风趣，可能心地善良……你最喜欢谁？为什么喜欢这个人物？如果你们是好朋友，你们之间会发生什么有趣的事呢？请发挥想象，写一写。不少于350字。