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1、从课文《宇宙的另一边》中找出一个例子，说明作者想象的奇特。
例子：______________________________________________
对例子加以说明：____________________________________
2、在括号中填入恰当的词 。
一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ）
一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符
3、看拼音，写词语。
pài fā qǔ qīn yān mò
（______） （_______） （______）
hàn zāi qiú ráo guàn gài
（______） （_______） （_______）
4、根据课文内容填空。
1．扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在______，劝他治疗，而蔡桓公的态度是______；过了十来天告诉他，他的病在______，蔡桓公听了__________，扁鹊______；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到______，蔡桓公听了________，扁鹊______；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就______；最后，扁鹊______，蔡桓公病死了。从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由皮肤到______，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有________。
2．飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要应该______。文中描写了__________和__________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有________。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学______和______。
5、辨一辨，你的判断最准确!
中国古代神话承载着古人对宇宙探索的无穷想象，而今正一步一步变为现实。我们的飞船被命名为“神舟”，太阳监测卫星计划取名“夸父”，卫星导航系统称作“北斗”，行星探测计划叫“天问”。探索太空的过程，就是向天取问的过程，表达了我们对真理的探索和怀疑精神。
7．选填序号：我们的空间站取名_____，月球探测器取名____，月球车取名_____，火星车取名_______。
①“祝融” ②“玉兔” ③“嫦娥” ④“天宫”
6、阅读
河里的月亮
天上一个月亮，
河里一个月亮，
滚圆，滚圆，
晶亮，晶亮。
一条鱼儿游过，
月亮忽然碎啦，
一块，两块，
东晃，西晃。
【1】这首诗共有（_____）句。
【2】诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。
【3】找出诗中的一对反义词：___——___
【4】什么地方的月亮碎啦？（ ）
A. 天上 B. 河里
7、读诗歌，完成练习。
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了，大家都有一把伞。
【1】连一连。
公路边 大荷叶 小蚂蚁的伞
水塘里 大蘑菇 小青蛙的伞
山坡上 大杨树 小喜鹊的伞
【2】仿照诗歌写一写。
（__________）的（__________），是（__________）的伞。
8、课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
， 。
， 。
【1】请默写苏轼的《题西林壁》。
【2】请写出诗中字、词的意思。
题：_______ 只缘：_______
【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。
___________________
9、阅读
神奇的鸟岛
五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红的，蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园啊！
这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹤群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……
【1】短文是从_______________和________________两个方面来写鸟岛的神奇的。
【2】短文第二自然段的结构是____________，分别描写了___________、____________和_______________的鸟，写出了________________的特点，表达了作者______________________________________。
【3】“两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警”中的“报警”运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了___________________。
【4】用简洁的语言描述“鸟岛保卫战”的过程。
___________________________
10、阅读下文，回答问题。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
【1】仿照文段中画划线的句子填一填。（不会写的字用拼音）
爸爸在睡觉，我________关上了门。
【2】小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。
【3】小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？
__________________________________________________
【4】回忆—下，故事的结果是怎样的？________（填序号）
①小鸭子救了小公鸡。
②小公鸡学会了游泳。
11、课内语段阅读。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
【1】“雷云拍着大手”既指（表层意思）_________，又指（深层意思）______________。
【2】为什么说“雨一来，它们便放假了”？
______________________________
【3】文中带有“ ”的句子运用的修辞方法分析正确的一项是[ ]
A．比喻
B．比喻、拟人
C．拟人
D．夸张
【4】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。
____________________________
12、献你一束花
冯骥才
⑴鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?
⑵她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!
⑶这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
⑷两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：
⑸“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
⑹本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
⑺忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”
⑻“我真糟!”她赶紧垂下头。
⑼“不，你同样用尽汗水和力量。”
⑽“我是失败者。”
⑾“谁都不能避免失败。我相信．失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
⑿她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
⒀怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?
【1】选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。
___________________________________________
【2】选文第⑵段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?
___________________________________________
【3】选文第⑷、第⑸两段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?
__________________________________________
【4】选文第⑿段中“奇异的力量”指什么?
_____________________________________________
【5】选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。
____________________________________________
13、阅读文段，完成下面小题。
在庆祝祖国生日的连欢会上，钢琴家们的双手在黑白qín jiàn（ ）上跳越，奏起“风在吼，马在叫，黄河在páo xiào（ ）……”这首《黄河大合唱》时，在场观众无不心潮péng pài（ ）、kāng kǎi（ ）激昂。祖国和人民永远不会忘记那一个个为了dǐ yù（ ）外强而英勇牺牲的中华儿女。我们坚信中华民族必将巍然yì lì（ ）于世界民族之林。
【1】根据语境拼写词语。
①黑白qín jiàn( ) ②黄河在páo xiào( ) ③心潮péng pài( )
④kāng kǎi( )激昂 ⑤dǐ yù( )外强 ⑥巍然yì lì( )
【2】文中有两个错别字，把它们找出来并改正。
①_______改为__________ ②______改为_______
14、阅读理解
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
【1】“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？
____________________________________
【2】形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： ______、 ______、 ______
【3】本段从______、 ____________、 __________________ 、______这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。
【4】这段话是围绕哪句话来写的？用“______ ”在文中画出来。
15、按要求变换句式。
我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（变换成否定句）
16、照样子，改写句子，再按要求回答问题。
示例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
①卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉、厚厚的衣服、喷香的食物和亲人的疼爱。
_______________________________________
②改写之后的句子和原句在表达上有什么不同？
_______________________________________
17、按要求写句子。
（1）茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)
________________________________________________________________________
（2）罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)
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（3）饭后，带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)
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18、将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
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②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
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19、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）
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20、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）
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2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）
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3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
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4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
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5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）
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6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）
21、习作。
六年的小学生活一晃而过，在你的脑海里一定珍藏了许多难忘的瞬间，请以信传情，给老师，给同学，或给母校写一封信，通过一件具体事例表达自己对小学生活的依依惜别之情。题目自拟，注意格式。
