1、对号入座(选词填空)。
因为……所以…… 宁可……也不……
虽然……但是……
1.刘胡兰( )牺牲自己,( )暴露党的机密。
2.他( )学习很好,( )一点儿也不骄傲。
3.( )列宁已经知道,男孩是诚实的,( )也没再问。
2、给加点字注音。
1.《荆钗(_______)记》是南戏的传统剧目。
2.这是大老爷那院里嫣(________)红姑娘放的
3.把咱们的拿出来,咱们也放放晦(________)气。
4.一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉(_________)子倒了一般。
3、照样子写词语。
黑沉沉 静悄悄 ( )( )( )( )
4、日积月累。
1.种树者必培其根,___________________。
2. ___________________,观千剑而后识器。
3.一鼓作气,___________________,___________________。
4.中国是一个诗的国度,大家都喜欢吟诵古诗应景。春节时,人们会吟诵王安石在《元日》中的诗句:“___________________,___________________”;清明节时,人们会吟诵杜牧的名句:“___________________,_______________ ____”;重阳节时,人们会吟诵王维的名句“___________________,___________________”。
5、根据所学知识,给下列句子排序,并完成练习。
(______)担架队抬起做过手术的伤员,迅速向后方转移。
(______)庙的一角落下了许多瓦片。
(______)助手们赶忙把火扑灭。
(______)白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术。
(______)一连几发炮弹落在小庙的周围。
(______)挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。
这段话体现了_____________的恶劣和白求恩_______________的品质。
6、阅读练习。
童年的水墨画(节选)
溪 边
________把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像________一样平静。
人影给溪水________了,
________上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】在横线上填一填,把小诗补充完整。
【2】诗中的小朋友在哪里干什么?
__________________________________________
【3】从“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”这句话中,我们仿佛看到了怎样的画面?
________________________________________________________________________
7、课外阅读。
我爱这土地
——艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
读诗时可以认真读一读诗歌的写作背景,更有助于我们理解。
写作背景:
《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月武汉失守日本侵略者在中国大地为所欲为。作者和当时文艺界许多人士一同离开武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
【1】作者诗中反复提到的“土地”并非土地本身的意义,在诗中象征________。
【2】画“ ”的句子中“暴风雨”指________________。
【3】诗中用一只鸟生死热爱土地作比喻,表达了作者________________的思想感情。
8、阅读古诗词,完成习题。
山居秋暝 入若耶溪
唐 王维 南北朝 王籍
空山新雨后,天气晚来秋。 艅艎何泛泛,空水共悠悠。
明月松间照,清泉石上流。 阴霞生远岫,阳景逐回流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
随意春芳歇,王孙自可留。 此地动归念,长年悲倦游。
注释:①艅(yú)艎(huánɡ):舟名。②远岫(xiù):远处的高山。
【1】两首诗对景物进行了细致的描写,都写到了林、____、____、____。
【2】诗句“明月松间照,清泉石上流。”描绘了“明月照”和“_____ ”的图画,一静一动,以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是“______________,______________。”
9、课内阅读。
雷雨
满天的乌云,黑沉沉地 下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
【1】根据提示,在文中横线上填上恰当的词语。
①垂 ②压
【2】“哗哗哗”是表示下雨的拟声词,类似的词语还有 _______。
【3】1﹣3自然段描写的是 _____的景色,4﹣6自然段描写的是 _____的景色。
①雷雨前
②雷雨中
③雷雨后
【4】雷雨前,作者写出了哪些自然景象?找一找,用“ ”画出来。
10、阅读文章,完成下列题目。
老乌鸦
老乌鸦,年级老。
飞不动,跳不高。
躲在窝里呀呀叫。
小乌鸦,身体好,
捉到虫,找到肉,送给妈妈吃个饱。
1.在短文中找到和下面意思相反的词。
大——( )
矮——( )
坏——( )
饿——( )
2.小乌鸦为什么会对妈妈这么好?( )
A.它能找到很多很多食物,吃不了。
B.它没有忘记妈妈的哺育之恩,很孝顺。
C.它很聪明,很能干。
11、
妈妈的习惯
小时候我们家洗菜,总是放着水龙头哗哗哗地冲洗。这时妈妈总是立刻跑过来,把水流关小,还会拿个盆或者桶来把水接着,用来浇花或是冲厕所。淘过米的水她总要留着,洗碗时用来洗第一遍。洗衣服的水也要留着,第一遍肥皂水拖第一遍地,清衣服的清水拖第二遍地,我们家的地总散发着肥皂粉的香味。
那时候压根就没有“环保”这个词,可是节俭这个与环保相通的习惯,早就在妈妈的骨子里根深蒂固了。||
后来我们都长大了,连妹妹都有了孩子,妈妈的习惯时常和妹妹的生活方式发生冲突。
妹妹家在上海,新装修了房子。妈妈带去一大堆锅碗瓢盆坛坛罐罐,塞满了妹妹的厨房;带去一大堆被子褥子,塞满了妹妹的储藏柜;平时买东西的各种包装也不扔,塞满了妹妹的阳台,像是立志要把新房子变成仓库。妹妹的办法是阳奉阴违,每次等妈妈一离开上海,她便把那些大半年也用不上一次的东西全扔掉。可妈妈一去又开始收集储存,如此周而复始。
终于,妈妈生气了!因为妹妹把她冬天穿的拖鞋扔了。我打电话想安慰妈妈,可妈妈气呼呼地说:“好好的拖鞋,我走前洗好晒过的,怎么就给扔了!总说买新的,这不是钱的问题,是价值观的问题!”你看,都上升到价值观的高度了!||
妈妈退休以后,坚持每天户外快步走,一来锻炼身体,二来途中办各种事情。今年元旦,妈妈从上海回南京,自己买了普快的票,坚决不要妹妹开车送她,也不坐动车高铁。她说:“你想呀,我时间宽裕,当然选便宜的车次。动车高铁空调打那么大,冻人不说,还不环保。”嗬,妈妈还找到了流行的理论根据哩,她一直坚持的种种习惯,原来叫做“环保”。
现在,我和妹妹家里,用来盛放淘米水、洗菜水、洗衣服水等等的各色容器大大小小整齐排列,各司其职;随手关灯、少开空调、少用化学制剂等等环保行为已经成为习惯。||
【1】联系上下文,写出你对下列词语的理解。
(1)“阳奉阴违”在文中指的是妹妹______________________。妹妹每次都这样做就叫做__________。
(2)“妈妈的习惯”指的是她____________________,主要表现在她节约用水、_______、______等方面。
【2】短文已用“||”分为三段,请给第二段写出段意。
第二段:_______________________
【3】这篇短文赞美并倡导的是_____________________________
【4】文中妈妈、妹妹和“我”三人中,_________给你留下的印象最深,她给你的印象是:_____________
12、课外阅读。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地请他出山,辅助自己实现统一的大业,可是都没有见到。冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷着:“这次用不着大哥亲自去,他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点都不懂得尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺游的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行,到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸写亮完生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分祈了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。刘备听了,茅塞顿开。
诸葛亮出山后,刘备把他当成自己的老师。两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”
【1】用“ ”画出描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句。
【2】离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行,到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。”这句话中的“半里多路”表明刘备距诸葛亮住处还很远就开始步行,这是因为:___________________。刘备“轻轻敲门”,表达了他此刻的心情___________。
【3】对下面句子的理解正确的打“√”,错误的打“×”。
那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
A.这句话中把隆中的山冈比作一条卧龙。( )
B.句中“等待时机腾飞的卧龙”暗指诸葛亮。( )
C.这句话是指刘备求贤士、待时机,暗示他即将像卧龙腾飞一样完成统一大业。 ( )
【4】“三顾茅庐”中的“顾”是什么意思?___________________
【5】你认为刘备是一个什么样的人?
_______________________________________
13、读短文,做练习。
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去,小水滴来到了云妈妈的怀里,云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行,小水滴看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。
几天后,小水滴来到了北极。北极真冷啊,小水滴不禁哆嗦(duō suo)起来。一阵大风吹过,小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花,一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋的水一路游去,发现自己又回到了家。
【1】这篇短文描写的是__________的旅行。
【2】在括号里填上搭配恰当的词语。
________的树林 ________的动物 ________的风
【3】短文共有__________个自然段,第__________自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
【4】默读全文,排一排小水滴变身的过程。(填序号)
①水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴
按先后顺序排:__________
14、阅读短文,完成练习。
父女俩的协议
①汉娜是一名九年级的女生,对手机具有很强的依赖性,一有空就不知疲倦地玩手机,算是“低头一族”。令她老爸安德鲁最不能接受的,是在接送汉娜上学的路上,她仍旧拿着手机玩,从不跟老爸交流。
②安德鲁想把女儿从“低头一族”中拉回来。他是电视节目主持人,业余时间总喜欢穿着奇装异服,扮演成漫画人物,逗人发笑。但是,在汉娜看来,老爸的这个爱好一点也不酷,甚至还令人尴尬。她好几次“警告”老爸:“如果你一定要穿得这么奇葩,就不要进我的学校,我可不愿被同学笑话有个神经病老爸!”想到这里,安德鲁心里便有了主意。
③一天傍晚,安德鲁说:“汉娜,我觉得我们有必要坐下来谈谈。”
④“谈什么?”汉娜坐在沙发上,边玩手机边漫不经心地敷衍着。
⑤ 我想跟你签一份协议 安德鲁故意夸大其词地说 这协议可能关系到我们彼此的公众形象 你应该不会没有兴趣吧
⑥听老爸这么一说,汉娜放下手机,疑惑地望着老爸。
⑦"来,坐这儿来,”安德鲁在餐桌旁坐下,“作为甲乙双方,我们需要进行一次正式会谈。”
⑧汉娜做了个鬼脸,把手一摊,说:“好吧,会谈正式开始,安德鲁先生。”她倒看看老爸葫芦里究竟卖的是什么药。
⑨“我们都有对方无法容忍的爱好,对吧?”安德鲁说,“我的爱好让你感到难堪,而我也看不惯你不停地玩手机。怎么办?
⑩“我也不知道!”汉娜打了个哈欠说,“我想只能这样喽!”
⑪“我倒有个办法,”安德鲁提高声音说,“我们不妨正式签个协议:每天在接送你上学的路上,你不能玩手机。一旦你破坏协议,我就会穿上那些道具走进你的学校!”
⑫“天啊,我算服了你!”汉娜尖叫着,“你可千万不能那样,我保证遵守协议!”
⑬“那好,我们签字吧!”安德鲁微笑着,从抽屉里拿出早就准备好的协议书,双方都认真地写上了自己的名字。
⑭第二天,安德鲁扮成美国摇滚巨星“猫王”,穿着奇怪的衣服,顶着蓬松的假发,戴着蛤蟆镜,开车送汉娜去学校。一上车,汉娜就不断地提醒自己,千万不能玩手机!
⑮为了缓和车内沉闷的气氛,安德鲁主动开口,讲着有趣的见闻,逗得汉娜开怀大笑;汉娜也讲了学校的一些趣事,安德鲁不时地点头微笑。就这样,四十分钟车程仿佛只有四分钟。一路上,汉娜真的没有去碰手机:到学校后,安德鲁也没有下车。
⑯从此,汉娜不再那么依赖手机了,父女俩的关系也越来越融洽了。
【1】联系上下文解释词语。
奇装异服:_____________________
夸大其词:_____________________
【2】第②自然段画线句子中的“主意”是指:( )
A.安德鲁决定穿上奇装异服,去汉娜的学校转一转。
B.安德鲁决定利用他的爱好来解决汉娜玩手机的问题。
C.安德鲁决定警告女儿,不许她在上学的路上玩手机。
D.安德鲁决定在业余时间穿上奇装异服,去逗人发笑。
【3】给短文第⑤自然段画线部分加上标点。
【4】第⑮自然段中“就这样,四十分钟车程仿佛只有四分钟”,“仿佛”一词能不能去掉?为什么?
____________________
【5】下列表述中,不符合文章内容的一项是:( )
A.汉娜遵守协议,上学放学路上不再玩手机了。
B.汉娜对手机有很强的依赖性,算是“低头一族”。
C.安德鲁扮成巨星“猫王”,走进了汉娜的学校。
D.通过协议,父女俩的关系变得越来越融洽了。
【6】你赞同爸爸的做法吗?为什么?
______________________
15、把句子补充完整。
(1)上课了,同学们坐在课室里____________听老师讲课。
(2)____________的校园里有____________的同学们。
16、按要求改写句子。
1.这位聋哑青年画鱼时很专注。 (改为感叹句)
2.我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。(改为反问句)
3.父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。(改为“被”字句)
4.伽利略是科学家。(扩句)
5.勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。(缩句)
17、按要求写句子。
1.我们的祖国是那么强大,我们的家乡是那么迷人!(用加点词造句)
天上的云是那么 ,那么 。
2.雾中的景色美丽。(改为感叹句)
3.夜莺停止了歌唱。(仿写拟人句)
花儿在秋风中 。
18、按要求写句子。(10分)
(1)我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
缩句:
改为反问句:
(2)拉骆驼的说,它们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。
改为语言描写的句子:
(3)爸爸想了想,笑着说:“也许你的想法要美些。”
改为转述句:
(4)《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
修改病句:
(5)春天的早晨时最美好的季节。
修改病句:
(6)小宁整天好吃懒做,虚度光阴,我会用 劝他。(写《偶成》中的名句)
(7)与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是
。
(8)花园 像 我们 美丽的 大 一个 的 校园
把上面的词语合并成一句通顺的话:
(9)用“骄傲”的不同词义造句。
①(指不谦虚)
②(指很自豪)
19、西门豹说:“下一回河神娶媳妇,请告诉我一声。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
20、按要求改写句子
1.我有办法称出大象的重量。(陈述句改成双重否定句)
_______________
2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。(陈述句改成双重否定句)
_______________
3.每个访问埃及的外国人,都不得不去看一看金字塔。(双重否定改写成肯定句)
_______________
4.我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。(双重否定改写成肯定句)
_______________
21、作文。
请从“痴迷”“温暖”“激动”“感谢”“成长”这几个词中选择一个词,围绕中心意思,写一篇文章,题目自拟。
要求:(1)选择一个或几个事例,把中心意思表达清楚,适当体现细节描写和环境描写,融入自己的情感。
(2)文中不得出现真实的校名、同学名。
(3)书写工整,卷面整洁,500字左右。