1、先将下列成语补充完整,再按要求做题。
心惊胆( ) 垂头( )气 转( )##dot## 为胜 目( )口呆
( )有成竹 得意( )( ) 自相矛( ) 手( )眼快
(1)仿照加着重号的成语写三个含有反义词的成语:
____________、__________ 、____________。
(2)仿照画“ ”的成语写三个ABCC式的词语:
____________、__________ 、____________。
(3)画“ ”的成语主人公是_______(朝代)的________,这个成语的意思是_________________________。
(4)请选择2个或者2个以上的词语,写一段连贯通顺的话。
___________________________________________
2、把下面的俗语补充完整。
1.亲身下河知深浅,____________。
2.____________,鸟笼里飞不出雄鹰。
3.日日行,______;常常做,______。
4.种瓜得瓜,____________。
5.隔着门缝瞧人——____________。
3、背诵积累。
1.到哪儿去找这么多的绿:_________、_________、_________、_________、_________、_________……__________________、__________________。
2.天上的风雨来了,__________________;心中的风雨来了,__________________。
3.这学期,我们认识了__________的猫,_________的母鸡和__________的白鹅。
4.诗和音乐一样,___________________。——朱光潜
5.日长篱落无人过,_________________。
6.篱落疏疏一径深,__________________。
4、课外诗词诵读积累。
(1)____________________,____________________。不见去年人,泪湿春衫袖。
(2)人生自古谁无死?____________________。
(3)山回路转不见君,____________________。
(4)晨兴理荒秽,____________________
(5)____________________,柳暗花明又一村。
(6)____________________,千树万树梨花开。
(7)____________________,拄杖无时夜叩门。
(8)____________________,千里共婵娟。
5、“子曰:‘学而不思则罔,思而不学则殆。’”这句话中的“子”是____________,这句话出自他和他的学生的语录集___________,告诉我们要__________________。我还知道他的其他名言,如_____________。
6、阅读《忆江南》诗歌,回答问题。
忆江南
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】这是一首__________,作者是唐朝的白居易,你还知道他写过哪些诗吗?
___________________________
【2】从哪一句,看出诗人来过江南?_________________________
【3】江南美在哪儿?抄出两句。_______________________
【4】“能不忆江南?”是( )
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
7、阅读诗歌鉴赏,完成答题。
浣溪沙
【宋】王安石
百亩中庭半是苔,门前白道水萦回。爱闲能有几人来?
小院回廊春寂寂,山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开?
(选自《宋词三百首》,中华书局,2009年版)
【1】这首词写的是哪个季节的景色?( )
A.春天。
B.夏天。
C.秋天。
D.冬天。
【2】下列哪一项暗喻自己身处山水之中?( )
A.百亩中庭。
B.门前白道。
C.小院回廊
D.山桃溪杏。
【3】这首词的下阕写出了王安石晩年怎样的境况?( )
A.孤独寂寞。
B.悠闲自在
C.穷困潦倒
D.淡泊宁静。
【4】下列关于这首词的说法,哪一项是正确的?( )
A.“浣溪沙”是这首词的题目。
B.“百亩中庭”写出了王安石家的庭院十分宽敞,足足有一百亩。
C.“为谁零落为谁开”写出了王安石心中的困惑,他很想知道当中的答案。
D.“半是苔”说明家里已经很久没有来客,也表明主人心情不好,无心打扫。
8、阅读古诗,完成练习。
山 行
远上寒山_______斜,白云深处有人家。
停车坐爱_______晚,霜叶红于二月花。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________(季节)的景色,从第_________、_________句诗中可以看出来。
【3】诗人笔下的秋景图,主要写了__________、__________、__________、__________四种景物,给人以清新明快的感觉。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是( )
A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四局做铺垫的
B. 第三局看似抒情叙事,实际上也起着写景衬托的作用
C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句
D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息
9、阅读非连续性文本,完成小题。
材料一:书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画记事,经过几千年的发展,演变成了当今的文字,又因祖先发明了用毛笔书写,便产生了书法。古往今来,均以毛笔书写汉字为主,至于其他书写形式,如硬笔、楷书等,其书写规律与毛笔书写规律相比,并非迥然不同,而是基本相通。
中国书法历史悠久,书体沿革流变,书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书,至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等,书法一直散发着独特的艺术魅力。
材料二:教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
材料三:柳公权《神策军碑》(局部)
【1】按时间顺序排列下列字体,不正确的一项是( )
A.甲骨文、行书、隶书
B.金文、小篆、行书
C.甲骨文、小篆、草书
D.金文、隶书、楷书
【2】关于上述材料,下列说法正确的一项是( )
A.中国汉字最开始是以符号来记事的。
B.硬笔的书写规律与毛笔的书写规律迥然不同。
C.义务教育阶段的书法教育只在语文课程中进行。
D.材料三是柳公权的楷书作品的局部图。
【3】通过了解书法知识,欣赏书法作品,你认为学习书法有什么益处?
______________________
10、课内阅读。
摔跤(节选)
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了,小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
好像—(______) 漏洞—(______) 趁机—(______) 眼明手快—(______)
【2】小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么?小嘎子为什么会失败?
______________________________
【3】选文为我们塑造了一个( )的小嘎子形象。
A.憨厚、诚实、争强好胜 B.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计
11、阅读短文,完成练习。
宝宝看窗户
小宝宝特别喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色。当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒。窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。窗户变成黑色,撒满银色的小石头,妈妈说,那是夜晚。
【1】根据短文内容填空。
小宝宝看到窗户变成了______、______、______、______这几种颜色。
【2】“窗户变成黑色,撒满银色的小石头”中的“小石头”是指( )。
A.石子 B.天上的星星 C.天上的月亮
【3】想一想:窗户还会变成什么颜色?那又是什么呢?
______________________________
12、课内阅读。
但是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲讲吗?”
1.孙中山遇到不懂的问题时是怎样想的?用“ ”在文中画出来。
2.孙中山遇到不懂的问题时是怎样做的?
3在学习上遇到不懂的问题时,我们应该( )。
A.乐于思考,敢于发问 B.假装懂了,不要提问
13、综合性学习。读下面材料,提取信息,完成练习。
钓鱼和天气有密切的关系,我们来看看这些常识:
A.大雨过后,雨水不仅将爱吃的食物冲入水中,更为重要的是水中含养量骤增,水温适宜,此时鱼类胃口较好,十分欢跃,有饥不择食之感。
B.一般鱼儿在15-300C的时候最为活跃,浅水滩是垂钓的最佳地域。盛夏气温较高,气压变低,水中缺氧,鱼儿在缺氧的情况下不爱进食和活动。
C.大雪降至,气温急剧下降骤冷的时候,水温下降,鱼儿食欲不振甚至停止摄食。
【1】选字填空:
这三首诗词中,《小儿垂钓》描写的非雨非雪的常温天气,这叫 “常天钓”,那么《渔歌子》描写的就是 _______ 天钓,而《江雪》描写的则是 ________天钓。(雪 雨 霜)
【2】根据垂钓天气,有人给《江雪》中的钓者取名为“钓仙”,看了上述的钓鱼常识,你觉得另外两位钓者分别适用于哪个称号?请连线。
《渔歌子》中的钓者 钓师
《江雪》中的钓者 钓徒
《小儿垂钓》中的钓者 钓仙
【3】这三首诗都是描写垂钓的诗,《小儿垂钓》用诗句“__________________________”来表示小儿垂钓,《江雪》直接用诗句“___________________”来表明垂钓,而《渔歌子》中没有表示垂钓的字眼,只用诗句“__________________________ ”来表示垂钓。
14、课外阅读。
①有个小国家叫杞,那里有个人整天胡思乱想。他忽然想到,天随时可能崩塌下来,地也随时可能陷落下去,这样一来,他连安身的地方也没有了。于是,他越想越害怕,每天忧心忡忡的,茶饭不思,睡眠不安。
②有个热心人听说此事,跑来( )这个杞国人说:“天不过是一团( )的气体,到处都是气,人运动呼吸也是在这气当中,怎么可能崩塌下来呢?”
③杞国人( )地说:“就算天是积气,可是难道太阳、月亮和星星不会掉下来吗?”
④□不会,不会□那人回答道,□日月星宿也不过是一团团会发光的气体□就是掉下来打着头□也不会伤人□
⑤杞国人还不放心,又问:“那么地陷下去怎么办呢?"
⑥热心人忙又回答:“地不过是( )起来的土块罢了,到处都是这样的土地,它怎么会陷落下去呢?"
⑦杞人听罢,豁然开朗,心头像放下千斤重担。那个热心人也很高兴。
【1】请给短文加个题目,写在横线上。
【2】根据意思从文中找出合适的词语填在括号里。
(1)形容心事重重,非常忧愁、担心。( )
(2)比喻顿时明白或领悟过来( )
【3】在短文括号里依次填入词语,正确的一项是( )
A.诱导 积聚 将信将疑 挖掘
B.诱导 积累 慌慌张张 挖掘
C.开导 积累 吞吞吐吐 堆积
D.开导 积聚 将信将疑 堆积
【4】给第4小节加上标点符号。
【5】小寓言大道理,短文中的故事告诉我们_____________________________的道理。这个故事选自《_________》这本书,书中收集了很多寓言故事,我最喜欢的两个故事是________________、________________。我还知道其中一个故事蕴含的道理________________________________。
15、照样子,改写句子。(4分)
例:我做完了作业。
我把作业做完了。
⑴爸爸修好了我的钢笔。
⑵弟弟改掉了马虎的毛病。
16、按要求写句子。
1.这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令,正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
2.一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
17、雷云拍着大手。(仿写拟人句)
花朵 _____________。
18、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。(缩句)
__________________
19、白求恩大夫对工作极端负责,值得我们每一个人敬佩。 (改为反问句)
____________________________________
20、按要求改写句子。
1.小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
2.这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
3.恒恒看书。(扩句,至少扩两处)
_____________________________________________________________________________________________________________
4.台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)
_______________________________________________________
21、写作
你喜欢读书吗?在你的读书经历中,有什么样的故事可以和大家一起分享呢?请你把它写下来。可以写你和书的故事,也可以写你读书的体会。题目自拟。450字左右。