广东省韶关市乐昌市2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、根据拼音把词语补充完整。

mù jì fèn xī

屏____________ 然 ______怒清______

羡____________鱼______力可______

______色科____________土______有

2、能力提升。

《普罗米修斯盗火》和《开天辟地》都是脍炙人口的神话，我知道的神话故事还有《___________》《________________》等。请选择一个，简单介绍一下吧。

故事的名字：《_____________》

故事简介：

___________________________

3、读拼音，写含有生字的词语

kù xínɡ yù lì   pài qiǎn sī kāi   sū   shì   zhēnɡ fā

（ ） （ ）   （ ）   （ ）   （ ） （ ） （ ）

hé ǎi   qiónɡ jiānɡ   chànɡ   kuài   pǔ sù   hú  dié   huá qiáo

（ ） （ ）   （ ）   （ ）   （ ） （ ） （ ）

4、辨字组词。

梗(   ) 焰(   )

便(   ) 陷(   )

桐(   ) 灌(   )

铜(   ) 罐(   )

5、给下列词语中加点的字注上拼音。

一亩田（_____）   掺杂（_____） 解数（____）   簇拥（_____）

记事簿（_____）   届时（_____）

6、古诗二则。

春夜喜雨                                                    闻官军收河南河北

好雨知时节，                                                  剑外忽传收蓟北，

当春乃发生。                                                  初闻涕泪满衣裳。

随风潜入夜，                                                  却看妻子愁何在，

润物细无声。                                                  漫卷诗书喜欲狂。

野径云俱黑，                                                  白日放歌须纵酒，

江船火独明。                                                  青春作伴好还乡。

晓看红湿处，                                                  即从巴峡穿巫峡，

花重锦官城。                                                  便下襄阳向洛阳。

注释：                                                              注释：

①发生：使植物萌发、生长。                      ①剑外：指四川剑阁以南地区。

②野径：田野间的小路。                            ②蓟北：唐代蓟州北部地区，当时安史叛军的根据地。

③红湿处：被雨水打湿的花从。                  ③青春：指春天。

④花重：花因为饱含雨水而显得沉重。

⑤锦官城：成都的别称。

【1】给加点字选择正确的读音打上“√”。

花重锦官城（zhòng     chóng ）                 漫卷（juàn     juǎn ）

【2】理解词语意思。

妻子：___________________________________

【3】写出诗句的意思。

随风潜入夜，润物细无声。

_________________________________________

【4】对比阅读两首诗根据相关内容填表。

7、课内阅读

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在， 。

，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列字的意思

（1）闻：___________________

（2）涕：___________________

【3】以下赏析不确切的一项是（ ）

A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了“喜”字。

B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。

C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。

D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。

8、古诗赏析

使至塞上

唐  王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

下列说法中错误的一项是（      ）。

A. 诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。

B. “单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C. 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D. 尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。

9、课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（ ）地流向河流，河流（ ）地流向大海，大海（ ）地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】在文段括号内填上恰当的词语。

【2】写出下列词语的反义词。

热闹——____________ 开始——____________ 汹涌澎湃——____________

【3】读了选段，你有什么感受？

_______________________________________

10、阅读训练。

五月的槐乡

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜“咯咯……”孩子们笑着跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭，（   ）、（   ）、（   ）这时候，连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。

在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏（xūn）醉了，摇摇晃晃地卧在槐花树下不归家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。

五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小孩子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的。不时往嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的……

【1】第1自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”的词语:浓香醇香、清香，按表达程度由浅到深的顺序依次填入文中的括号里。

【2】仿照文中画线句子续写一个比喻句。

______________________________

【3】槐乡的槐花具有哪些特点？

_____________________________

【4】本文多处用了对称的句式，如第1自然段中“采走了香的花粉，酿出了甜的蜜”。请你找出第2自然段中的对称句，用“   ”画出。

【5】你能为五月的槐乡写一段导游词吗？

_______________________________

11、阅读理解

用心观察，善于动脑，抓住文中的典型事例，认真体会其包含的深刻寓意，学习作者借事喻理的表达手法，并在习作中运用。

功到自然成

东晋大书法家王羲之一千多年来，一直被人们奉为学习书法的楷模，还被人们尊称为“书圣”。他是如何获得成功的呢？

他七岁就跟父亲学书法，并受教于著名书法家卫夫人。十二岁在父亲的枕头中发现书法秘籍《笔论》，他如获至宝，偷偷阅读。王羲之的父亲王旷发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥的意思，不让他看。王羲之向父亲请求道：“学习是不能等待的，倘若等以后我长大了再学，恐怕就太迟了，希望父亲早些教我。”王旷听了很为他的好学精神感动，就将《笔论》讲授给他听，使王羲之受到了很大教益。

传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停滞不前十分苦恼，而且表现得心灰意懒，越来越提不起神。一天， 他又写了几版字，越看越觉得丑，便到外边散步，他漫步来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹，郁郁葱葱；山下小溪流水，清澈见底，鸟儿鸣叫得十分好听。由于迷于游览，忘了返家，傍晚肚子饿得咕咕叫，想就地找东西吃，他来到一户农家说明来意。主人是位瞎眼婆婆，可做起事来却十分利索，生火、和面、抹油……转眼工夫，将饼子摆满一锅，而且十几个饼子，大小一样，一个挨一个，没有一个重叠或挤压。王羲之看得目瞪口呆，惊叹不已，他好奇地问道，如何练出这等功夫。瞎眼婆婆笑答：“没啥窍门，功到自然成嘛！”王羲之听了这句话，联想到自己的书法，不禁茅塞顿开，忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。

【1】“茅塞顿开”是什么意思？从什么地方可以看出王羲之听了瞎眼婆婆的话后茅塞顿开？

_______________________________________________________

【2】文章是通过哪几件事来表现王羲之的？

____________________________________________

【3】“学习是不能等待的，倘若等以后我长大了再学，恐怕就太迟了”，从王羲之这句话中你悟出了什么道理？

___________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

听秋

文/陈鲁民

一年四季，我最爱秋天。气候宜人，天高云淡，瓜果飘香，满目金黄，令人心旷神怡。同时，秋天也是最适宜“听”的季节。一入秋，天气渐凉，秋声四起，交织在一起，就像一支庞大的管弦乐队，奏响一曲悦耳动人的秋天交响乐。

秋雨是乐队的大提琴，如泣如诉，动人心弦，又缠缠绵绵，一下起来就没个头。夜里躺在床上，听那淅淅沥沥的秋雨，轻轻地掠过屋檐窗棂，就不由得想起蔡琴的歌：“是谁在敲打我窗？是谁在撩动琴弦？”

秋虫是乐队的长笛，呜呜咽咽，时有时无。天气转凉，秋虫们开始粉墨登场，轮番上阵，白天是蝈蝈，夜里是蛐蛐、纺织娘。它们低吟长鸣，时而高亢，时而低沉真乃人生至乐。

秋叶则是乐队的定音鼓，平时不显山露水，发声则一鸣惊人。一叶知秋，一片小小的落叶便宣布了秋天的到来，不露声色却威风霸道。

此外，还有秋天南飞的候鸟，呼老唤幼，遥相呼应；秋天的江河大潮，奔涌呼啸，声震天地；秋天的游人，登高望远，吟诗唱和美好的秋天就这样扑面而来，不妨让我们静静地侧耳聆听，领略大自然的美妙，享受秋高气爽的惬意，唱一曲新的秋声赋。

【1】根据意思在文中找到相应的四字词语，填入句后 内。

①心境开阔，精神舒畅。_____

②比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。_____

【2】作者开篇就写最爱秋天，理由是什么？请你用文中的四字词语来回答：_____，_____，_____，_____，令人心旷神怡。

【3】作者笔下，“秋天交响乐”是由什么组成的？请根据文意，完成下列填空。（后两空填文中的四字词语表明其特点）

　 　是乐队的大提琴，　 　，　 　。

　 　是乐队的长笛，　 　，　 　。

　 　是乐队的定音鼓，　 　，　 　。

我也会写：　 　是乐队的　 　，　 　。

【4】一曲《秋声赋》，让我们领略了大自然的美妙。古诗中也有写秋景的佳句，请你工整地抄写下面两句诗。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

_____，_____。

13、阅读下列有关“银杏”材料，回答问题。

材料一：观察银杏

材料二：

银杏，世界上现存最古老的树种之一，其有着2．7亿年的漫长身世，可惜环境破坏、人类移栽对银杏造成了严重的威胁。相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15——20年结果，有的甚至需要30——40年时间。正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号——公孙树。

【1】从材料一中我们猜测此时的银杏树______________。

【2】读了材料二，我知道了关于“银杏”这样的知识：①_______②______③________

【3】春夏秋冬，四季更迭。因为四季轮回，我们感受着自然变幻，体味着春华秋实。请你写出一句有关季节的谚语：___________________。

14、阅读短文，完成练习。

风筝

①童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

②在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

③我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩（piān）翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

④从早晨玩到下午，我们还是歇（xiē）不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣（bēng）地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏（shū）地便没了踪影。

⑤我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧（sàng）气地坐在田埂（gěng）上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。

⑥“那儿找过了吗？”

⑦“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。

⑧我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……

【1】联系上下文，理解下面的词语。

凌空飞起：__________________

垂头丧气：_____________________

【2】阅读短文②—⑧段，完成下列练习。

短文围绕“风筝”写了哪三件事，完成下列填空。

①（_____）风筝    ②（_____）风筝    ③（_____）风筝

【3】在这三件事情中，也分别写出了当时“我们”的心情。请找出与“我们”心情相关的语句，用“    ”在文中画出来。

【4】抄写文中你喜欢的句子（只选一句）。并说说你喜欢的理由。

句子：___________________

理由：__________________

15、扩句

（1）鱼儿在水里游来游去。 → （   ）鱼儿在水里（   ）游来游去。

（2）树上挂满了果实。 → （   ）树上挂满了（   ）果实。

（3）同学们在教室里写作业。 → 同学们在（   ）教室里（   ）写作业。

16、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)

_____________________

17、按要求改写句子。

这是一种生命力顽强的生物。

（1）反问句：__________________________________________________

（2）设问句：__________________________________________________

（3）感叹句：__________________________________________________

（4）疑问句：__________________________________________________

18、句子训练营。

（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）

（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）

（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）

19、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。

20、按要求写句子。

(1)、广场汇集了队伍。（扩句）

_______________________________________________________________________________

(2)、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（分别改成“把”字句和“被”字句）

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(3)、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

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21、请按要求习作。

心情低落的时候，朋友的安慰使我们感到温暖；踌躇不前的时候，老师的鼓励使我们感到温暖；身体不适的时候，父母的照顾使我们感到温暖……

此时你想起了谁？想起了一件什么事？请以“温暖”为主题写一篇习作。注意要围绕中心意思选一件合适的事例，把事情经过写清楚，把重点部分写具体，适当用上环境描写和心理描写。作文题目要有特点，文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。