广东省河源市源城区2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、填合适的词语 

清新的________   繁华的________   明亮的________

慢慢地________   认真地________   满意地________

2、看拼音写词语

dòng  tán   yán  lì   qíng jǐng   pú tao

（_____________） （____________）  （____________） （___________）

xī  miè liáo  kuò   pí  láo shū fu

（_____________） （____________） （___________）  （____________）

3、根据课文内容填空。

（1）经过半学期的学习，我认识了_____的小燕子，_____的荷花，_____的陶罐和_____的铁罐，我还知道_____________改进了造纸术，北宋画家张择端画了著名的《_____》。

（2）古诗词里的春天：苏轼在《惠崇春江晚景》中说“竹外桃花三两枝，__________”；白居易在《忆江南》中歌颂了春天的美景“日出江花红胜火，__________”。古诗里的节日：王安石在《元日》中描写了_________的习俗“千门万户曈曈日，_________”；杜牧写出了清明节的悲伤氛围“清明时节雨纷纷，_________”。

（3）中医的“_________”让我领略了中医文化的博大精深，我还了解到“琴棋书画”被称为“_________”。

4、写出下列词语的近义词。

通知—（_____）  清楚—（_____）  连忙—（_____）  

准时—（_____）  参加—（_____）  因为—（_____）

5、写出近义词

水天相接——（______）  幽静——（______）  清秀——（______）  苏醒——（______）

6、古诗词阅读。

咏竹

[清]纪琼

风来笑有声，雨过净如洗。

有时明月来，弄影高窗里。

【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指 ______________。

【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。

①因竹笔直向上，可形容人 _____。

②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。

③因竹中空，可形容人 _____。

④因竹全身是宝，可形容人 _____。

【3】这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________

【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。 ____________________

7、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

十五夜望月

王建 〔唐代〕

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】解释词语：

十五夜：__________________

尽：__________________

【2】这首诗的作者是_______朝诗人________，诗中描写的景物有_____、________、________、_________、_________等，表现了诗人_________________的感情。

【3】根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。___________

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。__________

（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。___________

（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。__________

【4】解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

______________________________________________

【5】描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

______________________________

8、理解古诗。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1．联系上下文解释词语。

霜满天：________________________ 对愁眠：________________________

2．下列诗句节奏划分正确的是()

A．月落/乌啼/霜/满天 B．江枫/渔/火对/愁眠

C．姑苏/城外/寒/山寺  D．夜半/钟声/到客/船

3．古诗描写了________、________、________、________、________等景象，表达了作者________的思想感情。

4．写出画线部分诗句的意思。

________________________________________________________________________

9、课外阅读。

豪杰之士,肝胆照人

李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以他对处在水深火热中的劳苦人民特别同情,经常慷慨解囊,来帮助穷苦人民。

有一年冬天,李大钊从报社刚刚领回一笔稿费,他走在路上,心里很高兴。这几天夫人又为家里的生活发愁了,这一点儿稿费可以补贴一下家用。

他走到一个街口,见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边,伸出一只骨瘦如柴的手,向过路的人们求讨施舍。李大钊走近老人的身边,毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费,塞到老人的手里。老人慢慢抬起头来,看看手中这么多的钱,又看看李大钊,激动得干瘪的脸上挂满了泪珠,连声说道:“谢谢,先生。谢谢,恩人。”

李大钊只是向老人点点头,说了声“回去好好安排一下生活”就离开了老人。

又有一次,李大钊与一位朋友一起坐轮船。他们刚刚通过检票口,有个老头儿,没钱买票,挤在他们的后面想混过去,查票的揪住老头儿,厉声喝道:“快下船!快下船!”老头儿跪在查票的面前,苦苦哀求,求他饶过这一回。查票的不肯,一把夺过老头儿手中的行李,要往大江里扔。李大钊走过来,拽住行李说:“请不要扔!老人的船票钱由我替他付。”于是,他为老人补了一张船票,可是自己连吃饭的钱也没有了。

李大钊同志的一位友人对他有一句评语,说他是“豪杰之士,肝胆照人”。这个评语是毫不过分的。

【1】解释下列词语。

慷慨解囊:_______________________________

毫不犹豫:______________________________

【2】本文的结构是______。

【3】分别用“　　”和“　　”画出短文中的总起句和总结句。

【4】李大钊的言行表明他是一个怎样的人?

____________________________________________________________________________

【5】联系全文,说说为什么李大钊是“豪杰之士,肝胆照人”。

 ________________________________________________________________________

10、阅读短文，答题。（14分）

父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩kuì(   )，但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄ruì(   )。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室 洗澡。雾气liáo(   )绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报chóu(   )时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丟你的脸，哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢?我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

⑴看拼音写汉字。（2分）

崩kuì(   ) 养精蓄ruì(   )

liáo(   )绕   报chóu(   )

⑵解释下列词在文中的含义。（2分）

①一气呵成——

②落英缤纷——

⑶仿写比喻句。（2分）

如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如__________________________________

⑷对于父亲睡觉时“鼾声如雷我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对亲什么样的态度？（2分）

___________________________________________________________________________

⑸有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？（3分）

___________________________________________________________________________

⑹当朋友问“这真是你的父亲吗”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？（3分）

___________________________________________________________________________

11、阅读。

理想的风筝

①春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹。逢到这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

②刘老师他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。 这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。

④然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天在校园的操场上放风筝的情景。他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有三四米长的蜈蚣，最精妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

⑤有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。

⑥不见他已经近三十年了，他已经永远地离开了我……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。春天又到了，刘老师啊，你在哪里？

【1】本文主要写了刘老师的哪三件事？请简要概括。

_________________________

【2】这三件事中，哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处？

_________________________

【3】文章开头的景物描写有什么作用？

_________________________

【4】下列句子形象生动富有表现力，请加以欣赏

（1）他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”

（2）逢到要写板书的时候，他用木棍撑着地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

（3）他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。

这三处句子分别是对刘老师的___________、___________和__________的描写，刻画了一位__________、__________、___________的刘老师。

【5】文章的题目是“理想的风筝”，②～③段却写了与风筝无关的事，你如何理解？

_______________________

12、《海底世界》节选

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车好要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

【1】这段话的构段方式是（ ）

A. 分—总 B. 总—分 C. 总—分—总 D. 并列关系

【2】“海参”与“喷水”，加点字读音正确的一组是（   ）

A. cān pēn B. cān pèn C. shēn pēn D. shēn pèn

【3】画横线的句子用了（ ）说明方法。

A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子

【4】“巴在轮船地下”中“巴”的意思是（ ）

A. 粘结着的东西 B. 盼，期望 C. 贴近 D. 粘贴，依附在别的东西上

【5】海参、乌贼和章鱼、有些贝类的活动特点分别是（ ）

A. 肌肉伸缩、利用水的反推力后退、巴在轮船底下

B. 游得速度很快、利用水得反推力后退、巴在轮船底下

C. 肌肉伸缩、利用水的反推力后退、自身会发光

D. 肌肉伸缩、巴在轮船底下、自身会发光

13、课外阅读。

邓政委的棉衣

1947年8月,大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。

第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指棉衣,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。

1.短文是按 的顺序记叙的。

2.联系上下文,写出文中两个“单薄”的意思。

3.读完短文,你觉得邓政委是个怎样的人?

14、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚（　  ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　  ）成小圆片，（　  ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　  ）一把，使它紧（　  ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（　 　）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

【1】本文段选自课文____________________，作者是_____________。

【2】按课文内容填空。

【3】爬山虎的脚生长在___________________________。

爬山虎的脚的形状是_________________________。

爬山虎的脚的颜色是________________________。

【4】选择正确的答案，把序号填在括号里。

①细心观察   ②连续观察

①茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（_________）

②爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（_________）

③触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（__________）

【5】写出下列词语的反义词。

弯曲（____________） 牢固（_____________）   仔细（______________）

【6】用“   ”画出文段中的一个比喻句。

把____________比作___________

【7】学习了这篇课文以后，你得到了什么启示？

________________________________________

15、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”写一个句子）

_____________

16、把句子改成陈述句

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（2）那些美好的印象，我怎能忘记呢？

17、缩写句子。

①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

_______________

②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

________________

18、下列句式变换正确的一项是（ ）

A.白雪覆盖了这座美丽的城市。（“被”字句）

被白雪覆盖了的这座美丽的城市。

B.桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）

桃花心木是一种特别的树。

C.这场电影，我不能不去看。（反问句）

这场电影，难道我去看吗？

D.此刻，他的心情十分激动。（感叹句）

此刻，他的心情激动吗？

19、照样子，把句子写得生动有趣些。

例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。

日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。

(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。

______________________________________________________________

(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。

______________________________________________________________

20、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。

_____________就像_____________________。

21、习作。

写一篇习作（任选一题）

（1）在成长的过程中，有些事会令你感受深刻，难以忘怀。请你以《那一次，真令我感到 》为题，把题目补充完整，可以填上“幸福”“快乐”“有趣”“悲伤”“无奈”“遗憾”等词语，写一篇字数不少于400字的习作。

要求：①把一件事写具体。   ②语句通顺，情感真实。

（2）请你以材料为开头，展开合理想象，自拟题目，写一篇字数不少于400字的习作。

夜晚，我回到自己的房间，窗户开着，书桌上放着一张精美的金色邀请函。我走近一看……