广东省江门市江海区2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、辨字组词。

罚( )        狈( )        慌( )        亭( )       叹( )

罪( )        坝( )        荒( )        停( )       汉( )

2、看拼音写词语。

lè qù hé aǐ bào yuàn xióng wěi

（______）  （______）  （______）  （______）

qí zhì qín  jiàn táo zuì yàn yǔ

（______）  （______）  （______）  （______）

3、形近字组词

脾________                     飘________

碑________                     漂________

4、照样子，写成语。

例：生龙活虎（含动物）________________________

千军万马（含数字）____________       ____________

5、比一比，再组词。

传( )   守( )     其( )   映( )

转( )   宇( )     棋( )   央( )

6、读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，

________________

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

【1】把古诗补充完整。

【2】古诗中加点词语的意思是（　　）

A.到底 B.奇怪 C.竟然

【3】这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________（季节）________（哪里）的美丽景色。

【4】读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？（　　）

A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。

B.那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇（jiāo）红。

7、滁州西涧

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

【1】这首诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

怜：   幽草：   春潮：

【3】表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________________________________________________

【4】古诗后两句的意思是：_________________________________________________

8、课外短文

小时候

乡愁是一枚(   )邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张(   )船票

我在这头 新娘在那头

后来啊

乡愁是一方(   )坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾(   )海峡

我在这头

大陆在那头

【1】将下列词语还原到诗中。

浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的

【2】这首诗把乡愁比做_________  _________ _________ _________

【3】这首诗中表示时光变迁的词语分别是 

_________ _________  _________   _________

【4】诗中的“海峡”指的是_________ 。

【5】对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

9、我的小书包,宝贝真不少。 

课本作业本,铅笔转笔刀。

上课静悄悄,下课不乱跑。

天天起得早,陪我去学校。

【1】我的书包里有什么宝贝？

_________________________________

【2】仿写：我的小书包，宝贝真不少。

____________________________

【3】你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢？

____________________________

10、阅读短文，完成练习。

云朵

孩子们在地上玩耍（shuǎ），云朵在天上玩耍。

白白的云朵，玩起来花样可多了。它们有时候玩追人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。它们有时候和太阳捉迷藏（cánɡ）。有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连一朵云也看不见了。那是云朵玩累了，回家去了。

【1】这篇短文有____个自然段。

【2】短文里，一朵云变成了______，一朵云变成了______。生活中，我见过白云还能变成________。

【3】照样子，写动词。（至少写三个）

追、捉、看

_____________________________________

11、阅读理解。

孔子学琴

孔子向鲁国著名的音乐家师襄（xiāng）学习弹琴。师襄将一首曲子教给孔子后让他自己练习。十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来，诚恳地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧。说完，他又坐下继续弹奏起来。

过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容，所以他又继续练习。

又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……

不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑扬起伏。突然，琴声夏（jiá）然而止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。

师襄听了又惊异，又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。

【1】文章是按照什么顺序来写的？从哪些词句可以看出来？

_____________________________

【2】文中孔子学琴经历了哪几个阶段？请简要概括。

学会曲谱→_____________→_____________→_____________→炉火纯青

【3】文中画“       ”的句子从哪两方面描写了孔子弹奏的技巧？说明了什么？

___________________________________

【4】从文中可以看出孔子是一个怎样的人？

___________________________________

【5】这个故事告诉我们什么道理？（       ）（多选）

A．学习要有用心专一，刻苦钻研的精神。

B．学习只有一层一层地挖掘，才能领悟到精髓。

C．要想做好一件事，就要发愤忘食。

12、阅读。

燕子学飞

今天和往常不一样。往常总是燕子妈妈将小虫子叼到窝里来喂小燕子，可是今天已经到晚上了，小燕子还没有吃早餐。燕子妈妈嘴里叼着食，就在不远处飞翔。这可饿坏了小宝宝！

“来吧，孩子，试着飞过来。”

“妈妈，我不敢，我不会飞呀！离地太高了，万一摔下来怎么办啊！”

燕子妈妈什么也没有说，只是在空中盘旋着。过了一会儿，有个胆子大的小燕子先探探脑袋。

“孩子，来吧！你能行，我也是这么学会飞的。试着拍打翅膀，对，对了，就是这样！很好，你成功了！

妈妈为你高兴。”一只小燕子飞出巢。它成功了。

接着第二个、第三个小家伙也成功了。最后一个小家伙，胆子特别小，不敢飞。“妈妈，我不敢飞。”“来吧！飞是迟早的事情，我们还要飞越高山、大海，不会飞，怎么行呢？你的哥哥姐姐已经会飞了。学习它们，勇敢一点。”

实在是太饿了，小燕子只好一跃而起，朝着妈妈的方向飞去。

“哎哟！我掉在地上了！”小燕子趴在地上痛苦地说。

“没有摔伤，试着飞起来，再来一次，我这里有吃的。”燕子妈妈飞得低了一些，鼓励小燕子。

小燕子看着慈祥的妈妈，看着哥哥姐姐，拍着翅膀试着飞了起来。

“很好，你也成功了！”哥哥姐姐们高兴地祝贺它。

【1】你能把下面这个句子换种说法，并且不改变意思吗？

燕子妈妈把虫子叼到窝里。（改成“被”字句）

_________________________________________

【2】文章开头说“今天和往常不一样”，那么到底有什么不一样呢？

_________________________________________

【3】先观察这个词，找出规律，再仿写出三个。

迟早        __________        __________        __________

【4】想一想，燕子妈妈为什么要让小燕子学会飞翔呢？如果你是小燕子，你会怎样做呢？

__________________________________________

【5】读了这个故事后，快乐小学的同学们纷纷写下宣言，告诉爸爸妈妈自己要向小燕子学习，自己的事情自己做。请你也来写一写，告诉爸爸妈妈你的决心吧！

13、阅读短文。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，那么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝（zā）匝的绿叶，我看见金灿灿的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】选文是按________________顺序写的，其中表示时间的词语有：________、________、________、________。

【2】联系上下文，想一想再填空。

（1）短文中的“你”指的是______________________。

（2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思是________________。

（3）“匝”字用部首查字法先查部首________，再查________画。联系上下文，我知道“密匝匝”的意思是_______________________。

【3】从文中找出比喻句，用“______”画出来，这句话把________比作________。

【4】读读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？

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14、阅读短文，回答问题。     

百鸟朝凤

很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点，它很勤劳，不像别的鸟儿那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟儿扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在山洞里。

有些鸟儿说：“这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？”可别小看了这种贮（zhù）藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥了大用处！

果然，有一年，森林大早。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件耀眼的彩衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。

从此以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤的来历。

【1】在括号里填上恰当的量词。   

一________果实    一________羽毛     一________彩衣

【2】联系上下文，理解词语。   

光彩夺目：________

头昏眼花：________

【3】这个故事是（    ）

A．童话故事                           

B．寓言故事                  

C．神话故事                           

D．民间故事

【4】说说百鸟朝凤的原因。       

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【5】读完这个故事，你想到了什么？写一写。       

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15、丽丽对妈妈说：“我要听袁隆平爷爷的话，爱惜每一粒粮食。”（改为转述句。）

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16、按要求写句子，不改变句意。

1．胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）

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2．你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）

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17、“把字句”改成“被字句”。

（1）我从岩石缝里把小狮子抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。

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（2）过了些日子，我把狮子悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄地离开了它。

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（3）旅者把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。

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（4）向导赶紧把那些幼龟放进自己的棒球帽，向海边奔去。

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（5）童年的冰心把营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上都当成了自己活动的舞台。

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（6）夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。

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18、按要求写句子。

1.他把每件事和每个人都考虑到了。

改为“被”字句：

2.老妇人想起了乔依。

改为双重否定句：

3.人民解放军是我们最可爱的人。

改为反问句：  

4.国家的财产被消防队员抢救出来了。

改为“把”字句：

19、用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。

①他久经沙场。他神态自若。

②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。

20、 按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

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(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

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  缩句：

  (3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

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(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

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21、习作。

选择最打动自己的一篇文章，写一篇读后感。注意语句要通顺，写出真情实感。