- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
无（____）无故 通情达（____） 哄（____）大笑 不动（____）色
小明的表演把同学们逗得___，而班主任老师却__，静静地站在一旁。
2、将词语补充完整。
（______）株（______）兔 杞（______）忧（______）
（______）（_______）各异 （______）心（_______）气
奔流（______）（______） 含笑（______）（______）
3、给带点的字根据词语注音。
（1）爸爸帮我系
好了鞋带。
（2）我和小明的关系最好。
4、看拼音写词语。
bēi cǎn yǎn hù háo zhái wéi kànɡ hénɡ shù
( )( )( ) ( )( )
xiōnɡ huái zhì liànɡ yán jiū shū shì zhēnɡ chénɡ
( )( )( )( )( )
5、把词语补充完整，并选词填空。
________不克 ________气壮 ________请罪
________之宝 ____心____力 ____口不____
（1）和氏璧是_____，秦王非常想得到它。
（2）只要我们_____，美丽的“中国梦”就一定会实现。
（3）他表面上一副_____的样子，实际上心虚得很。
6、解释诗句。
（1）曲项向天歌
_____________ 。
（2）红掌拨清波
_____________ 。
7、阅读短文。
祖先的摇篮
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
【1】“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________
【2】“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
AABB式的叠词还有 ___________ ____________ _____________
【3】“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“（________）”，这是运用了（_________）修辞手法。
8、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物： 、 、 、 、 。
【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（ ）
A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱
【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。
C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。
D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。
【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。
9、课外阅读。
手和脑的故事
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎样设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的负担，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，才能起到相辅相成的作用，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都醒悟过来，他们于是和好如初了。
【1】联系上下文解释词语。
得意扬扬：___________________________
目空一切：___________________
【2】用一句话概括手和脑争吵的原因。
______________________________
【3】手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
______________________________
【4】这个故事告诉我们什么道理？
_______________________________
10、阅读短文，按要求作答。
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【1】给多音字组词。
背：bēi________ bèi________ 扇：shān________ shàn________
【2】文中的“千斤”这句话是谁说的？________
【3】下面3个题目，请你选择一个做故事的题目_____。
A. 毛驴和老山羊 B. 老山羊和牛大哥 C. 毛驴和牛大哥
【4】毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
_______________________
【5】读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
_______________________
【6】这篇寓言故事告诉我们：________
11、类文阅读。
一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。
狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群，野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛，野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了，狮子和野牛的距离在不断缩小。
突然地,野牛刹住脚步，猛转过身，锋利的犄角转向狮子，狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它，狮子和野牛对峙着、僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子……
然而，三秒钟后，威猛进攻的野牛硕大的身体慢慢地倒了下去，没有了丝毫挣扎，狮子的血盆大口已经紧咬在野牛的喉咙上。
弱肉强食是自然界的规律，无需感叹，可是我总觉得：狮子不仅胜在利齿,还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿,还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是一把利刃，可以斩落对手；当然，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。
【1】狮子的狡黠表现在（ ）
A. 狮子的血盆大口已经紧咬在野牛的喉咙上。
B. 狮子的“懦弱”
C. 狮子左右试探着寻找进攻的机会，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛
【2】野牛的自大表现在（ ）
A. 勇敢地冲上去，不考虑后果。
B. 被狮子咬在喉咙上。
C. 狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子。
【3】下列三组词语中，划线字读音都正确的是（ ）
A. 蒙骗（ méng ） 狡黠（xiá） 懦弱（qiè）
B. 对峙（zhì ） 结实（jiē ） 犄角（jī）
C. 喉咙（[nóng） 遮挡（zhē） 挣扎（zhēng）
【4】下列词语中，搭配不当的一组是（ ）
A. 捕捉猎物 B. 寻找攻击 C. 惊慌逃窜 D. 遮挡画面 E. 探索奥秘
【5】联系上下文，下面对词语的理解不正确的是（ ）
A. 怯懦指的是软弱，不坚强。
B. 悠然指的是一副悠闲的样子。
C. 狡黠的非常聪明的意思。
【6】下列对划线句子理解正确的是（ ） （多选）
A. 文末的最后一句话有警示训诫的作用，指出这个故事给我们的启示。
B. 文中最后一句告诉我们：勇敢的同时，也要学会动脑筋，才能取胜。
C. 文末告诉我们勇敢和自大都不是什么好事。
12、阅读选段，回答问题。
桥（节选）
①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
【1】填空题。
（1）“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”主要运用的人物描写方法是____________________。
（2）“老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。”第一次读到这句话，你觉得老汉是一个______________________的人，当从后文得知小伙子是老汉的儿子时，你觉得老汉是一个______________________的人。
【2】选段的句段，大多非常简短，作者这样安排的意图是（ ）。
A．使句子精炼
B．渲染紧张气氛
C．加强故事悲壮色彩
【3】用“ ”画出选文中两处环境描写的句子。再选一处联系老支书的表现，写写这处环境描写对表现人物的作用。
13、阅读理解。
冬日里的海洪湿地
①海洪湿地公园位于滇池边，一年四季有着不同的风景。冬天的海洪湿地有着与众不同的美。
②天气变冷了，海洪湿地的树却变得愈发的茂盛，小鸟在葱绿的树枝上唱歌，为湿地增添了生气。
③我和妈妈来到湿地公园，看到湿地的尽头有一片密密的水杉林，密密的水杉林旁有弯曲的栈（zhàn）道……此时水杉退去了往日的翠绿，染上了一片朱红色。它们笔直，挺拔，像一个个战士站得整齐划一。水流穿梭其中，游人们划着小船不停在林中穿来穿去，好不惬意。
④向远处看去，这片湿地可称得上是层林尽染。满眼都是黄的、红的、橙的、绿的……最美的莫过于几株银杏树，金黄的叶片在阳光的照射下散发着金色的光芒，微风一吹，银杏叶纷纷落下，仿佛是一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了！
⑤湿地尽头就是滇池。来到滇池边，阳光下的湖面波光粼粼，把蓝天、白云、太阳都映在了水里。我高兴地对妈妈说 湖面像一面大镜子 让人分不清是天还是湖 空中的海鸥扑愣着翅膀一会儿俯冲，一会儿平滑，有时还会去争抢人们手中的食物。有几只海鸥在水里自由自在的游泳，欣赏自己在水里的倒影。
⑥冬日的湿地公园如此的美丽而诱人，如果你去了那，你会看到湖光山色，碧水蓝天，在你眼前会呈现出一幅迷人的生态画卷！
【1】找出你觉得有新鲜感的词语。
________________ ________________ _________________ ________________
【2】给文中划线句子选择正确的标点（ ）
A．， ！ 。
B．： “ ， 。 ”
C．： “； 。 ”
D．， ， 。
【3】文中第④自然段是围绕哪一句话来写的，请在文中用“﹏﹏﹏”划出来。
【4】请你观察下面句子的特点，试着往下写一写。
湿地的尽头有一片密密的水杉林，密密的水杉林旁有一条弯曲的栈道，
_________________________________
14、延伸阅读
______________
扬扬是一个反应迟钝、说话结巴的小男孩儿。
元旦快要到了，学校要举办联欢会，扬扬班准备表演舞台剧。班主任也给扬扬安排了一个角色，这个角色仅仅需要说一句台词：“这个旅店一个房间也没有了！”扬扬费了九牛二虎之力才背熟了这句台词。他反复练习着，生怕出一点差错。
到了演出的那天晚上，家长们神情专注地望着舞台：他们的孩子正在演一场精彩的舞台剧。孩子们穿着演出服，演得很出色，得到了家长们的肯定。轮到扬扬出场了。男主人公对扬扬恳求说：“我求求你了，我的妻子马上要生小孩了，请给我们找个房间！”面对他的恳求，扬扬木然地背诵：“______________”话音刚落，他又突然脱口而出：“______________”——这句肺腑之言竟出自于木讷（nè）的扬扬之口。在场的观众都被扬扬慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。
这个故事被演活了，小男孩儿的“妄言”道出了爱的真谛。
【1】请你根据文章内容，为本文拟一个恰当的题目，填在文前的横线上。
【2】文中画“﹏﹏”的部分可以换成下面哪个词语而意思不会改变？（ ）
A．大汗淋漓
B．竭尽全力
C．三头六臂
【3】结合你对文章内容的理解，运用“预测”的方法，猜猜扬扬说了哪些话。将你预测的内容填在文中横线上。
【4】选出符合文意的一项（ ）
A．扬扬背错了台词，受到了批评。
B．扬扬因为说话结巴，才改了台词。
C．扬扬改了台词，导致演出很失败。
D．扬扬虽然改了台词，却让大家看到了一个小孩子真诚的爱心。
15、把下面的句子补充完整。（6分）
（1）这天傍晚，
（2）我不好意思地一笑，
（3）时间过得真快啊，
16、“把”字句和“被”字句练习。
（1） 工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_________ ____
改成“被“字句：_____________________________________________ __
（2） 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：______________________________________________ _
改成“被“字句：____________________________________________ ___
17、改为反问句。
这个故事使我感动得流泪。
______________________________
18、把下面的句子改成“被”字句。
（l）爸爸把柳条递给了妹妹。
______________________
（2）我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
_________________________
19、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）
（1）主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
（2）老人又一次梦见了狮子。（扩句）
（3）天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）
（4）小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）
（5）看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）
（6）铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）
（7）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）
20、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。
我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。
（1）________________________________________
（2）________________________________________________
21、习作。
我们经历的活动很多，丰富多彩，回味无穷，以《那次我玩得真高兴》为题目，写一篇作文。题目自拟，字数不限。
