1、解释字词。
撑:
艇:
解:
藏:
2、反义词
广阔——(______) 夸大——(______) 平凡——(______)
冰凉——(______) 爱惜——(______) 训斥——(______)
清白——(______) 秀气——(______) 衰老——(______)
3、看拼音,写字词。
tiào wànɡ(______)远方,ɡuānɡ tū tū(______)的一片,已经没有了昔日pánɡ bó(______)的气势,眼前尽是秋日里的凋零和xiāo sè(______)。
4、给诗句中加点的字注音,并用另外的读音组词,写在后面的横线上。
1.但使龙城飞将(___)在___________
2.不教(___)胡马度阴山___________
5、比一比,再组词。
图(____)该(____)劲(____) 植(____)
围(____)刻(____)助(____) 值(____)
6、题西林壁
(宋)苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】找出这首诗中至少两组反义词,分别是( )--( ),( )--( )。
【2】“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度,处在不同位置观看
_____山的感觉。
【3】俗话说:“当局者迷,旁观者清。”“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这两句诗说明了什么道理?选一选。
A. 对复杂事物,只要抓住主要方面,就可以推断出其他方面。
B. 要看事物,也要像看庐山一样,从几个方面去看,才能看清它的真面目。
7、古诗词阅读。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 【宋】
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的______,“夜行黄沙道中”是这首词的______。
【2】这首词描写了夏夜的山村风光,从_____、_____等词语中可以看出来。
【3】表明词人畅谈丰收的欢快之情,与自然景物融为一体的是哪一句?
____________________________
8、阅读下面这首诗,完成下面小题
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
【1】《西江月·夜行黄沙道中》的作者是__________,其中“西江月”是__________。
【2】词的上片写了“蝉鸣、鹊啼、蛙叫”等夏夜特有的声音,有什么作用?
____________________
9、阅读短文,回答问题。
一把筷(kuài)子
从前,有几个兄弟,常常吵架。
一天,父亲把他们叫到跟前,拿出一把筷子,对他们说:“你们谁能把筷子折断?”
几个兄弟都试了试,谁也折不断。
父亲把这把筷子拆散了,分给每人一根,叫他们再折。这次,他们一折就断了。
父亲说:“你们看,一把筷子多结实,怎么折也折不断,而一根筷子很容易就折断了。以后你们不要再吵了,团结起来才会有力量。”
【1】这篇短文共有(____)个自然段。
【2】按要求填空。
(1)写出意思相近的词。
常常——( ) 拆散——( )
结实——( ) 容易——( )
(2)写出意思相反的词。
容易——( ) 团结——( )
【3】一把筷子兄弟几个谁也折不断,而一根筷子他们一折就断了,这说明了什么道理?
___________________________________________________________________
10、课内阅读,完成练习。
北京的春节
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦。”这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天,人家里,寺观里,都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用所有的各种的米,各种的豆,与各种的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用的。到年底,蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美,使人要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。
从腊八起,铺户中就加紧的上年货,街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。在胡同里,吆喝的声音也比平时更多更复杂起来,其中也有仅在腊月才出现的,象卖宪书的,松枝的、薏仁米的、年糕的等等。在有皇帝的时候,学童们到腊月十九日就不上学了,放年假一月。
儿童们准备过年,差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯搀合成的,普通的带皮,高级的没有皮——例如:普通的用带皮的榛子,高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等——和年画儿。
【1】短文选自文章《______》,作者是现代著名作家(____________)。
【2】“腊七腊八,冻死寒鸦”这句俗话说明了什么?
___________________________
【3】“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”默读这句话,判断下面的说法是否正确,对的打“√”。
(1)“恐怕”在这里是恐惧、害怕的意思。( )
(2)句中的破折号是表示解释说明的意思。( )
【4】读了短文,你从短文中知道北京过春节有哪些习俗?
__________________________
【5】常言道:“百里不同风,千里不同俗”,说说你的家乡过春节有哪些习俗,试着写下来。
__________________________
11、阅读短文,完成练习。
①大自然有许多美妙的声音。
②风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(ní)喃(nán)细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
③水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
④动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
【1】大自然里有许多美妙的声音,短文中有许多表示声音的词语,如:滴滴答答、_______、_______……
【2】读句子,照样子用带点的词语写一句话。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
……像……_________________________
【3】联系全文内容,“大自然有许多美妙的声音。” 中“美妙”的意思是_____________。
【4】短文是围绕“____________”这句话来写的,第4小节向我们介绍了_____、_____、_____三种动物歌手。
【5】如果在短文前加上一个题目,你认为最合适的是( )
A.大自然的歌曲
B.大自然的声音
C.大自然中的动物歌手
12、(二)课外阅读。
①大自然有许多美妙的声音。
②雷是大自然的音乐家,他会在天空演奏他的架子鼓。当他翻动云,云便像鼓手一样打出各种不同的节奏。开始时,架子鼓先是轻打出小小的声音,像柔和的轻音乐。不一会儿,便发出“轰隆隆”的声音,架子鼓演奏出激烈的摇滚乐。
③风是大自然的音乐家。他会在森林里弹钢琴。当他翻动树叶,树叶便翩翩起舞。当微风拂过,树叶“哗——哗“,那声音轻轻柔柔的,好像在说着悄悄话,又好像在弹着一首轻快的小夜曲,让人感受到大自然的温柔;当“呼呼”的狂风吹过,整座森林都激动起来,合奏出一曲雄壮的交响乐,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
④雨也是大自然的音乐家。当他敲打水面的时候,发出“咚咚”的声音;敲打房顶的时候,发出“滴滴答答”的声音。当小雨从四面八方汇聚起来,一场热闹的音乐会就开始了。小溪淙(cóng)淙地流向小河,河水潺(chán)潺地流向大海,大海“哗啦啦”地汹涌澎湃。他们从小溪一直唱到大海,歌声多么雄壮!
1、短文中哪些表示声音的象声词?请用“ ”在文中画出。(不少于四个,2分)
2、这篇短文是围绕“____________________________”这句话来写的。然后
从 、 、 这三个方面进行了具体的描写。(4分)
3、短文第三自然段用拟人、比喻等手法写出了风发出的不同的声音,其中“一首轻快的小夜曲”是指_________ 拂过树叶发出的声音,“一曲雄壮的交响乐”是指________ 吹过森林发出的声音。(2分)
13、阅读
奇怪(guài)的雨伞
天下起雨来,妈妈撑(chēng)开一把漂(piào)亮的雨伞,一边走,一边和女儿听小雨点儿在伞上唱歌。
为了不让雨点儿淋湿(lín shī)女儿的衣服,妈妈总是把伞伸向女儿那边。
雨停了,妈妈收起雨伞。女儿摸(mō)摸自己身上,一点儿也没湿,再看看妈妈,半边身子全湿了,她疑惑(huò)地说:“这把雨伞真奇怪。”
【1】“小雨点儿在伞上唱歌”,小雨点此时的心情可以用下面的哪个词语来形容?将答案的序号填在括号里。( )
A.害怕 B.开心 C.生气
【2】短文一共有________个自然段。
【3】女儿为什么觉得这把雨伞真奇怪?( )
A.小雨点儿会跳舞、唱歌。
B.两个人一起打着雨伞,自己一点儿没湿,妈妈却湿了半边身子。
【4】你知道为什么女儿身上一点儿没湿,妈妈却湿了半边身子吗?答案就在文中,请你用“_____”画出来。从这句话我们看出妈妈很_____女儿。
14、阅读小天地。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
【1】全文一共有四次对话。选文中鸟与小姑娘的对话是第__________次。
【2】阅读短文,加点的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。
第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友时,鸟儿仿佛在说:“______________________。”
第二个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:“_____________________。”
这两个“看”字,饱含了鸟儿对树无比的___________和___________,使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
【3】短文画“——”的句子体现了鸟儿什么样的心情?
______________________________________
15、根据要求,完成句子练习。
(1)照样子,把句子补充完整。
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
①他走起路来慢吞吞的,____________________。
②这个地方的噪音太大了,____________________。
(2)锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(运用相同修辞仿写句子)
____________________________________
(3)根据词语的不同意思造句。
①凄凉(荒凉冷落):____________________。
②凄凉(悲惨):________________________。
16、按要求完成句子。
(1)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(用上加点字仿写一个句子)
_________________________________
(2)月亮穿过微云,月光洒在海面上。(将这句话描写得更具体、生动)
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(3)闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。”(改为转述句)
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(4)马宝玉纵身跳下悬崖,把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。(修改病句)
_________________________________
(5)我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。(请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景)
_________________________________
17、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
【1】一缕阳光射进树林,厚厚的白雪覆盖了大地。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
【2】歌声结束了,驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
18、按要求写句子。
1.我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)
2.他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)
3.难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)
4.王兰告诉老师:“我叫王兰,是从上海转来的。”(改为间接叙述句)
19、句子训练营。
(1) 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
(2)我替你担心。(扩句)
20、按要求写句子。
(1)官员们一边看一边议论。(用加点词语写句子)
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(2)有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?(将“?”改为“。”)
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(3)露西把纸揉成一团。(改为“被”字句)
_______________________
21、小朋友们,忙碌充实的一学期即将结束,在这一学期中,哪位老师给你留下最深刻的印象呢?请以“我的 老师”为题,写一写他的特点,字数300字左右。(文中不得出现老师的姓或名)
写作提示:一个人有很多特点,如何找到一个人的特点呢?先想想他做的事和说的话,从言行中找到这个人物最有特点的地方,再用具体的故事来说明。并注意,书写须工整,标点要正确,尝试运用平时积累的好词佳句哦。