广东省珠海市金湾区2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、在括号里填适当的词。

粉碎 ( )        创造 ( )        发现 ( )

坚持 ( )        打击 ( )        封锁 ( )

2、用部首查字法查字典,并完成练习。

3、在括号里填上合适的词。 

一（   ）教师  一（   ）小路  一（   ）草地  一（   ）课文

一（   ）相片  一（   ）炊烟  一（   ）槐米  一（   ）小学

4、你能照样子给下面的单韵母标上调号吗？

例如：ā á ǎ à

o________o ________o________ o ________

e________e ________e________ e________

5、根据对课文内容

（1）如今直上银河去，_______。

（2）天行健，_______。

（3）_______，白了少年头，_______。”告诉我们_______。

（4）不积硅步，_______；不积小流，_______。

（5）白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿 _______，长出_______，不管 _______，不管 _______，它总是_______，_______，不_______，也不_______。

（6）_______，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

（7）大漠孤烟直， _______。（王维《使至塞上》）

（8）大漠沙如雪，_______。（李贺《马》）

（9）黄河远上白云间，_______。（王之涣《凉州词》）

6、阅读理解

茅檐低小，   ________________，

________________。   中儿正织鸡笼；

醉里吴音相媚好，   最喜小儿无赖，

________________。   ________________。

【1】把这首词补充完整。

【2】《清平乐  村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它的意思是________。

【3】想一想下面的词语在今天怎样表达。

中儿：________________  无赖：________________

【4】这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子____________________________。

【5】看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。

【6】想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。

________________________________________

【7】这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品《________》，里面的名句是：____________________________________________

7、对比阅读古诗，完成练习：

（甲）

春望

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

（乙）

闻官军收河南河北

剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（注）

①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。

②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

【1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A.甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。

B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉；含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。 

_______________________

8、记诵《山行》这首诗，并回答问题。

1、这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？

答：______________________________________

2、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？

答：_____________________________________

3、诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者 被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）

答：_________________________________

9、快乐阅读。

晚上，我在地上画了许许多多的小青蛙，希望它们跑到田里捉害虫。早上，我出去一看，青蛙没有了。原来是雨水爷爷把它们带走了。

【1】这段话一共有( )句话。

【2】“我”在地上画了什么？用“ ”在文中画下来。

【3】青蛙为什么没有了？把说明原因的句子用“﹏﹏﹏”在文中画下来。

【4】你想对“雨水爷爷”说怎样的话呢？想一想，写下来。

____________________

10、请阅读短文，完成练习。

月　夜

入夜,由于刚下雨不久,街道尚未干透,树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵,仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地,乌云越来越少,露出明亮的云缝,黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空,月光如水。月儿很小,如一个光芒四射的金盘子。

她周围的乌云像几缕轻纱,时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤,又那么富有诗意。

雨后很静,仰望已呈深蓝的天空,稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。

不一会儿,月色朦胧。淡淡的月光,静静地泻在大地上,照在江面上,微波粼粼,银光闪闪。月光,照亮了大片的河水,轻抚着大地上一切事物。放眼望去,眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。

【1】照例子,写出四个相同形式的词来。

例：隐约　　隐隐约约

___________________________________

【2】给带点的字选择正确的解释。

尚未（　　　）　

A. 风尚,时尚   B. 注重   C. 还

【3】给带点的字选择正确的解释。

盈满（　　　）

A. 充满   B. 多出来   C. 清澈

【4】给带点的字选择正确的解释。

泻在（　　　）

A. 腹泻   B. 很快地流

【5】作者围绕月儿描写了一些什么景物？

_____________________

【6】指出下列句子各运用了什么修辞手法。

(1)月儿很小,如一个光芒四射的金盘子。（　　　）

(2)月亮总是那么忧伤,又那么富有诗意。（　　　）

(3)她周围的乌云像几缕轻纱,时而遮住她美丽脸庞。（　　　）

11、课内阅读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

【1】“鼎”是______结构的字，共有______画，第六画的笔画名称是__________。用部首查字法应查部首________。“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西的器物；②盛大；③正当、

正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应取第______解释。

【2】选段是按照________的顺序进行描写的，表示顺序的词语有：____________、_______。

【3】选段从________和________两个方面描绘了钱塘江大潮到来时的景象，使人们闻其声，见其景。

【4】选段中，作者把浪潮比作________，这样写的好处是_________________________________

【5】看到这样的浪潮，我想说：“___________________________”

12、爷爷煮书

  爷爷的书房里挂着一张条幅  上面写着  煮书  两个苍劲有力的大字  我感到奇怪书只能读哪能煮呢

  一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”

  爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

  爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就得心应(yīng yìng)手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

  “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”

  “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你(   )能体会文章情感，(   )可以牢记妙词佳句……好处(chǔ  chù)可多啦。肚子里的词多了，今后说话写文章还会犯愁吗?”

  爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1．划去括号里不正确的读音。

2．在第一节的空白处加上适当的标点符号。

3．联系上下文解释词语。

  得心应手：____________________________________________

  豁然开朗：____________________________________________

4．在文中的括号里加上合适的关联词。

5．从爷爷的话中，我们知道了“煮书”的含义：一是______________________ ；二是_______________________________________。

6．说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

____________________________________________________________

13、晴空下的长江(节选)

碧绿的湖水留给我的是温柔、清新的回忆，蔚蓝的大海引起我无数美好的遐想。长江，没有湖水的清澈，缺乏大海的神奇，但它以独特的风格深深地吸引了我，特别是晴空下的长江，更有一种令人说不出的风韵。

天空，湛蓝湛蓝的，是那么明净；云儿，雪白雪白的，是那么轻盈。明媚的阳光交织成一张巨大的金网，罩在江面上，罩在岸边，罩在武汉三镇广阔的土地上。站在长江大桥上，长江的丰姿和两岸的美景尽收眼底。俯视江面，只见浑浊的江水卷着漩，打着转儿，仿佛在跳跃、舞蹈，终于，孩子似的撒一阵欢，飞快地向东流去。航标灯在浪花的簇拥下，摇来晃去，可真惬意啊。一艘艘轮船”呜呜”地鸣着汽笛，在江面上破浪前进。”若至春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷……渔歌互答，此乐何极！”是的，此乐何极！虽然江面上没有优美的渔歌声，但那声声嘹亮的汽笛不正组成了动人心弦的乐章吗？

放眼望去，江面上闪烁着耀眼的金光，时而聚拢，时而散开，莫非是一群快乐的精灵在嬉戏？远处的江面停泊着几艘运煤船，船上那一座座小山闪耀着光芒。啊，这才是真正的金子－－乌金啊！再往更远处看吧，水天交接处，依稀看到一线山痕，那些从天边驶来的和向天边驶去的船只，不由得使人想起了”孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句。这朦胧的景色，似乎把人带到了虚无缥缈的仙境。

1．在文中找出下列词语的反义词。

浑浊 －－(　 　) 痛苦 －－(　 　)

散开 －－(　 　) 渺小 －－(　 　)

2．文章的第二自然段按(　　)的顺序写了(　　)的长江。

3．第三自然段按(　　)的顺序写了(　　)的长江。

4．找出文中引用的古诗，说出他们的出处、作者。

_______________________________________________________

5．湖水和大海留给作者的印象是什么？长江呢？晴空下的长江又有什么特别之处呢？

_______________________________________________________

14、阅读课文片段，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(fèì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

【1】我会在文段括号内用“√”选出合适的拼音和词语。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

渐渐（________） 抖动（________） 好像（________） 飞跑（_________）

【3】照样子写词语。

浩浩荡荡（AABB）：____________、_____________、____________

越来越近（ABAC）：____________、_____________、____________

【4】以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是（潮来之前  潮来之时  潮头过后）的景象。（请用√划出来）

【5】短文第一段话既写了潮来时的声音好像_________，又写了潮来时的形状像________。从第一段话中的“_________ ”“_________ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

【6】文中画“   ”的句子是一个_____句 ，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号）

①所看到的景象。

②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

15、照样子，选一种情况，写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

青蛙捉害虫             同桌写作业             爸爸开车

_________________________________________________

16、把句子写具体。

1、游船在湖面上行驶。

游船在湖面上＿＿＿行驶。

2、小洁向前跑去。

小洁＿＿＿＿向前跑去。

3、湖水里有小鱼在游。

＿＿＿湖水里有＿＿＿小鱼在游。

4、他在纸上画了小树、雨丝。

他在纸上画了＿＿＿小树、＿＿＿雨丝。

17、按要求完成下题。

那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）  

________________________

18、按要求改写句子。

（1）我们是否努力学习，是取得优异成绩的保证。（修改病句）

_____________

（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）

_________

（3）想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写夏天。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色，他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

______________

19、照样子把句子补充完整。

晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。

20、按要求改句子。（8分）

①这最简单的道理你应该懂.(改为反问句)

②黄昏时分，风停了，就下起了大雪。（改为比喻句）

③小树苗在风中摇摆。（改为拟人句）

④如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市的广场。（缩句）

21、小练笔。

在你的生活中，有没有令自己终生难忘的“一面”？请以此为题，写一篇400字左右的文章，注意写清事情的经过。