1、照样子,写一写。
1.匆匆忙忙 ___________、___________、___________
2.扯了扯 ___________、___________、___________
3.一点一点地变长 ___________地向前走 ___________地吃饭
4.例:教室 宽敞明亮的教室 一间宽敞明亮的教室
地方 __________地方 __________地方
2、查 字 典。
生字 | 应查的部首 | 总的笔画数 | 读音 |
乃 |
|
|
|
随 |
|
|
|
3、我会看拼音写词语。
shū cài méi tàn shā jūn guāi qiǎo jī jǐng jǐng jué
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuī zhú chū dōng shū shì zhē bì shū lǐ cí tuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、一起唱反调(写出下列词语的反义词)。
单调——( )洪亮——( )
愉快——( )坚硬——( )
继续——( )丑恶——( )
柔和——( )呈现——( )
5、填一填。
n— ǘ →( ) ch—( )—( )→chuō
q — üè →( ) ( )—( )→chūn
6、阅读古诗,回答问题。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松, 。
,任尔东西南北风。
【1】在横线处把诗句补充完整。
【2】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了( )
A.竹子生长的位置非常险恶。
B.青山上的岩石非常坚硬。
C.竹子很有劲。
D.竹子紧紧扎根在石缝里。
【3】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣,赞美了竹子_____的品质。
【4】最后一句诗中的“任”字,写出了竹子什么样的精神面貌?
____________________
7、快乐阅读
夜
作者:【俄国】叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,
也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
【1】这首诗传达出诗人(欣喜 难受)的心境?(选择正确的词语打“√”)
【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
______________________
【3】这首诗主要运用___________的修辞手法。把________、______、_______、_________、_________等当作人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。
【4】请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上,去感受一下夜的魅力,写一篇抒情短文或几行小诗。
______________________________
8、阅读古诗,完成练习。
四时田园杂兴(xīng xìng)(其三十一)
(宋)范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
, 。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下面词语。
绩麻:________ 当家:__________
【3】诗中描写了儿童学种瓜的场景,下面对这一描写理解错误的一项是( )
A.表明农家孩子从小便热爱劳动。
B.表现农村儿童的天真情趣,表达诗人对劳动者的赞美。
C.表现农村生活太过辛苦,连孩子们也在帮大人们劳动。
9、阅读欣赏。
华盛顿的故事
美国的开国总统是乔治·华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头,紧紧握在手里,乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试,一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着,他快步跑到了花园。
他举起小斧头,嘟嘟嚷嚷地说:来吧,我的朋友,我要在你身上试试斧头。说着一斧头砍了下去,只听咔嚓一声,那小树便成两截,躺在地上。
嘿,华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知,这一砍不要紧,可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种,用它来搞试验的。
这当儿,爸爸迈着步子,由外面回来了,当他望见那心爱的小树已被砍倒,十分生气,几乎要大发雷霆!
爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏,生气地说:要是让我发现是谁砍的树,我要,嗯,我就要……
爸爸说这话时,脸色铁青,嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来,他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前,一五一十地说明了事情的经过。
爸爸,请您惩罚我吧,这错事是我亲手干的,主要是想试一试这把斧头锋利不锋利,所以我就,就……
爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说:乔治,我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。诚实的华盛顿长大后,终于成为美国的第一位总统。
1.我会写出近义词和反义词
近义词( ) 近义词( )
(1)错误 (2)喜欢
反义词( ) 反义词( )
2.照样子,写词语
美滋滋______、_____ 恭恭敬敬_____、______
3.按要求改写句子
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
(改成“被字句” )
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4.“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话?
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10、课外阅读。
高速磁悬浮列车
高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的参征。作为一种新型的轨道交通工具,高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面革新。它不使用机械力,而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道,在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶,有“地面飞行器”“超低空飞机”的美誉。
高速磁悬浮列车最大的优点是快,其时速可达400至550千米,而且对环境影响较小,线路占地面积较小。磁场强度低,耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶,且按飞机的防火标准配置设施,因此,乘坐平稳舒适,安全性非常高。
上海磁悬浮示范运营线于2002年12月31日成功实现试运行通车。试运行中,磁悬浮列车单程行驶8分钟,行驶里程30千米,达到设计最高时速430千米的要求。
德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日,中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可行性研究协议。
【1】给下面词语加上拼音。
轮轨(___)悬浮(___)舒适(___)
【2】磁悬浮列车有________和________的美誉。
【3】磁悬浮列车的特点是什么?
___________________________
【4】乘坐磁悬浮列车有哪些好处?
____________________________
【5】磁悬浮列车的工作原理是依靠______使车体______轨道,在_____的状态下_______。
【6】你还知道哪些新式交通工具?请写出来和同学一起分享。
_________________________________________________
11、阅读短文,完成练习。
①一个学习者,只有为理想而学才能真正成为学习的主人。
②理想是抵御种种诱惑的盾牌。早晨,被窝是诱惑;上课,捣蛋鬼是诱惑;中午,篮球、足球是诱惑;放学后,电视、电脑是诱惑;晚上,被窝又成了诱惑。没有理想的人,在诱惑下很容易倒下,因为他们没有目标,缺乏动力。他们不明白“学海无涯苦作舟”,这里的“苦”会积沙成塔,最终使我们驶向理想的彼岸。
③理想是克服学习困难的法宝。学习本身就是解决一个个困难后,由“不知”到“知”的过程。有理想的学习者会把它看成通向美好未来的桥梁。比如:当我们背不出古诗文,解不出习题的时候,一想到理想,就会努力背诵与思考,困难就会缴械投降。古时候“凿壁偷光”“刺股悬梁”的故事也是很好的证明。
【1】选文第③段中带点字“它”指的是______________。
【2】用波浪线画出短文的主要观点。
【3】第③段列举了哪些事例来说明本段观点?
_______________________________________________________________
【4】短文第②段画“ ”处为什么列举那么多时间呢?
__________________________________________
12、阅读
(一)、《为中华之崛起而读书》
周恩来站起来,( )坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”魏校长听了( )!他怎么也没想到,一个十二三岁的 孩子 ,竟有如此( )和( )!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语 博得了魏校长的喝(hè hē)彩 好哇 为中华之崛起 有志者当效周生 是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受外国人欺(qī pī)凌,就要振兴(xīng xÌng )中华。读书,就要以此为目标。
(1)“崛”用音序查字法应查( );用部首查字法先查( )再查( )画。
(2)用横线画出正确的读音。
(3)按课文内容填空。
(4)在第五自然段的空白处加上标点符号。
(5)写出下面词语的近义词。
清晰—— 欺凌—— 目标—— 如此——
(6)“读书,就要以此为目标。”“此”在文中指
(7)少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么?请用波纹线画出有关句子。
(8)在中华民族崛起的今天,你为什么而读书?原因是什么?
13、课内阅读
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
【1】写出下列词语的近义词。
均匀——( ) 拂过——( ) 引人注意——( )
【2】给句子中的“一”选择正确的意思。
A.数量一; B.一律,没有例外; C.满、全; D.表示最少
(1)叶尖一顺儿朝下。( ) (2)不留一点儿空隙。( )
(3)一阵风拂过。( ) (4)一墙的叶子就漾起波纹。( )
【3】长大后的叶子有三个特点:一是颜色( );二是铺得( );三是( )。
14、短文阅读
如果麦子没有考验(林清玄)
①上帝有一天心血来潮,米到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀,您终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼着您的降临,您终于来了。”
②上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈祷什么呢?”
③“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。
④农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间。不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?”
⑤上帝说:“好吧!明年如你所愿。”
⑥第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫 ,欢喜地等待收获的那一天。
⑦到了收获的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝,问道:“ ?”
⑨上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”
【1】在文中第⑥自然段的横线上填上一个含有“笑”字的成语。
【2】想一想,下面这段话应加在第________自然段和第________自然段之间。
上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。”
【3】联系上下文,在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。
【4】结合课文,把下面的句子补充完整。
如果麦子没有考验,就__________________________。
如果上帝没有满足农夫的愿望,就__________________________。
【5】依照文中画波浪线的句子,把下面的话写具体。
对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,____________________,__________________________,
________________________,它们可以唤醒人内在的灵魂。
【6】读了本文后,你突然明白了什么?用上一句名言或警句。
______________________________________
15、21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句)
___________________________________________
16、按要求改写句子。
(1)群众差不多几乎把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了。还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。(修改病句中的两处错误)
_____________________________________
(2)老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”(改为转述句)
_______________________________________
(3)请按一定顺序给中国的传统节日排序。
元宵节 元旦 中秋节 除夕 重阳节 春节 清明节
_______________________________________
17、把下面的句子换个说法,意思不变。
(1)那时候,生活不就是这么简单吗?
__________________
(2)天上没有了太阳,整个世界怎能不是一片黑暗呢?
__________________
18、我会按要求改写句子。
(1)一道红霞出现在水天相接的地方。(改变语序,句子意思不变)
__________
(2)雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)
_________
(3)巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)
_________
(4)小麦成熟了,田野里颜色一片金黄。(修改病句)
___________
19、难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为陈述句)
__________________________________________
20、按要求改写句子。
(1)蔡桓公说:“我的身体很好,什么病都没有。”(改为转述句)
_________________________________
(2)大王的病已经深入骨髓,我不再请求给他医治。(改为反问句)
_________________________________
(3)玉泉的池水清澈见底。(改为比喻句)
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21、快乐习作。
“尝试”也就是试一试,是非常有意义的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而不管怎么样,它都会使你有所发现,有所收获。请以“那是一次 的尝试”为题,选取你生活中经历的一次尝试,把它写下来。要求:把题目补充完整,书写工整,标点正确,语句通顺,条理清楚。