广东省珠海市香洲区2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、填空。

1.《苹果里的五角星》一文告诉我们：如果你想知道什么叫创造力，_____________，_______________。同时，使我懂得了人的创造力来源于________________。

2.《剪枝的学问》一课给我们的启示是：____________________________________。

3.陶猛写的《金子》一课，最后写到：五年以后，彼得终于实现了他的____________，他________地说:“_________________________________________________。”

这个故事让我明白了要想实现梦想，____________________。

2、息息相关（选择恰当的关联词语填空）。

因为……所以 无论……都

宁可……也不 虽然……但是

只要……就 只有……才

（1）（ ）生命存在，这种力（ ）显现。

（2）（ ）遇到多大因难，他（ ）不泄气。

（3）（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。

（4）朱自清（ ）饿死，（ ）要美国的救济粮。

（5）（ ）知识的海洋是漫无边际的，（ ）学习是永无止境的。

（6）（ ）这种生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，（ ）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

3、把下列词语补充完整，并选词填空。

不______其______ 无______无______ 无价____________

理所____________ 难______置______ 同______协______

1．班里失窃的钱竟然是她偷的，这真让人_____________。

2．灾区的干部和群众____________，重建家园。

4、近义词

舒适——（ ） 狭窄——（ ） 柔和——（ ） 别致——（ ）

5、将下列字的音节补充完整。

____uān端　 　____ù据 ___iàn念　 　　  ____òu肉

6、课内阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】体现全诗中心思想的句子是：_______________。 全诗的诗眼是：_____。

【2】诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。

______________________________________________________

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。

⑴ _______　⑵ _________

【4】从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？

______________________________________________________

【5】这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？

________________________________________________________

【6】结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？

_____________________________________________________

7、古诗文赏析。

清明

作者：（ ）代（ ）

　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗写的是_______这个传统节日，写了____的节日情景。

8、阅读短文，回答问题。

回乡偶书①

(唐)贺知章

少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

注释：①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

【1】结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。

少(shǎo　shào)　   　相(xiānɡ　xiànɡ)

【2】从诗中找出两对意思相反的词语。

(　　　　　)——(　　　　　)

(　　　　　)——(　　　　　)

【3】“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。

____________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

潘多拉的匣子

宙斯狠狠地惩治了“盗”取火种的普罗米修斯，还是余怒未消，他把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。

宙斯命令火神赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫“潘多拉”，并送给她一只精致美丽的匣子。宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”

然后，宙斯命令神使赫耳墨斯把她送到普罗米修斯的兄弟厄庇墨透斯的家里，让厄庇墨透斯娶这位美丽非凡的姑娘为妻。普罗米修斯深知宙斯对人类不怀好意，告诫厄庇墨透斯不要接受宙斯的任何礼物，但是他不听劝告，坚持娶了潘多拉。

潘多拉是一位美丽、迷人的少女，她对宙斯送给她的匣子爱不释手，她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？

一天，潘多拉实在忍不住了，她再也顾不得那么多了，她决定把匣子打开。她掀开盖子，突然从匣子里飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……原来宙斯在匣子里藏着祸害和灾难等，这些害人精一下全飞了出来，散布人间，给人类带来了灭顶之灾。

这下可闯了大祸了。宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”，灾难和不幸充斥人间。人类受到各种疾病的折磨，各种灾难的摧残，各种不良思想的侵袭，相互怨恨、仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。

万幸的是，匣子的底层有一样东西，它就是希望！

那是智慧女神雅典娜悄悄放的，她为了挽救人类的命运，将希望藏在人类的心底，抚慰着人类的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害做不屈的斗争，给人类以战胜它们的勇气和力量。

（有改动）

【1】潘多拉的匣子是谁送的？（　　）

A.赫耳墨斯 B.厄庇墨透斯 C.宙斯 D.智慧女神

【2】制造“潘多拉”的是（　　）

A.普罗米修斯 B.赫淮斯托斯 C.厄庇墨透斯 D.赫耳墨斯

【3】这篇短文的故事情节不包括（　　）

A.赠送匣子 B.打开匣子 C.毁掉匣子 D.留下希望

【4】文中宙斯“余怒未消”具体表现在（　　）

A.收回火种，折磨人类 B.派众神攻击人类

C.利用潘多拉将灾难带到人间 D.狠狠惩罚普罗米修斯

【5】宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”你认为宙斯叮咛潘多拉的原因是什么？

_______________________________

【6】“潘多拉的匣子”后来被人们用来比喻某种东西，读完全文，你认为它隐喻了什么？

___________________________

【7】宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”，文中的“恶果”具体指什么？

___________________________

【8】请分别用一个或两个词语概括下列人物的性格特点。

宙斯：_____________　厄庇墨透斯：_____________

雅典娜：________________

10、阅读短文，回答问题

  ①这故事来源于长白山虚背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹，死死地夹住。他小心地为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。

  ②经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里《艮寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。

  ③三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”，之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。   ‘

  ④“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢，还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中——确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。  

  ⑤也是一个冬天，一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。  

  ⑥三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山

近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食七天，这虎是在小木屋旁设的陷阱里捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭到暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它，“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。

⑦“阿哥”心里明白，打从它与他首次分别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是《艮执著的，然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?

1．给下列加点字选择正确的读音，在下面画“——”。

折(shé zhè)断   刹(chà shà)刀那间

2．写出下列词语的近义词。

巡察——(   )   仇恨——(   )  

3．写出下列句子中加点词语的意思。

(1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。   (   )

(2)他在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”。 (   )

4．本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事，请你简要概括。

第一件：    

第二件：  

第三件：  

5．认真读第①～③段，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情?

6．认真读第⑥～⑦段，说说三年后人与虎之间的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样

的变化?

11、阅读短文，完成练习。

感悟春天

江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春*也往往只能在雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。

珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的高洁?没有严寒，谁去仰视乔木的耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。  

谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的对春的感感。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

品味春*、目送春鸟、沐浴春风，可以感召人性。感受浮生，感叹世事，感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这位女子可谓个贵妇，但从一墙春*中感悟到人伦之乐才是大乐，如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更是想得破，甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，50岁那年，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉。英国诗人拜伦有二年春天看见一位盲人在沿街乞讨，旁边还有一个牌子写着八个字：“自幼失明，沿街乞讨。”但盆中只有稀稀落落几个钱。拜伦同情之下，马上给他改了八个字：“春天来了，我看不见!”哪里还有比看不见春天更痛苦的呢!路人一见之下，纷纷给以施舍。这是文字的力量，更是春天的魅力!难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“若到江南赶上春，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“流水落花春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春*，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里。

【1】从第1段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？由此引发作者怎样的感慨？

_______________________________________________________________________________

【2】通读全文仔细体会，作者通过对春天的赞美揭示了一个怎样的道理？表达了怎样的人生态度？

_______________________________________________________________________________

【3】文章结尾划线句的作用是什么？

_______________________________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

____________

我的家乡是湘西边上一个居民不到一万户口的小县城，但是獅子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县就极著名。

逢年过节，各街坊多有自己的灯。由初一到十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各处玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。晚上则在灯火下玩蚌壳精，用戏乐伴奏。十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城乡内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。玩灯的不仅要气力，还得要勇敢，为表示英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈，有的还大吼如雷，这些人却不管是“震天雷”还是“猛虎下山”，照例得赤膊上阵，迎面奋勇而前。我们年纪小，还无资格参与这种剧烈活动，只能趁热闹在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙，许可拿个松明火炬或者背背鼓，已算是运气不坏。因为始终能跟随队伍走，马不离群，直到天快发白，大家都烧得个焦头烂额，筋疲力尽。队伍中附随着老渔翁和蚌壳精的，蚌壳精向例多选十二三岁面目俊秀姣好的男孩子充当，老渔翁白须白发也做得俨然，这时节都现了原形，狼狈可笑。乐队鼓笛也常有气无力板眼散乱地随意敲打着。有时为振作大伙精神，乐队中忽然又悠悠扬扬吹起“踹八板”来，獅子耳朵只那么摇动几下，老渔翁和蚌壳精即或得应着鼓笛节奏，当街随意兜两个圈子，不到终曲照例就瘫下来，惹得大家好笑！

最后集中到会馆前点验家伙散场时，正街上江西人开的南货店、布店，福建人开的烟铺，已经放鞭炮烧开门纸迎财神，家住对河的年轻苗族女人，也挑着豆豉萝卜丝担子上街叫卖了。

【1】给短文拟个合适的题目，写在横线上。

【2】“为表示英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈，有的还大吼如雷。”这句话运用了什么样的修辞手法？有什么作用？

________________________________

【3】从选文看，湘西灯节表演主要由哪些内容组成？它们分别有怎样的特点？

________________________________

【4】联系全文，说说画线句的作用是什么？（70字左右）

________________________________

【5】你在生活或是影视中看过元宵会吗？请根据你的所见所闻，再结合本文的文字，发挥你的想象，描写一段元宵节观花灯的热闹场面。（120字左右）

________________________________

13、课外阅读

枣树

我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花

落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这

时，树上好像挂满了红红的灯笼。我和小朋友站在树下，抬头望着这些红红的大枣，真高兴

啊!秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。

1．在文中选择合适的词填入括号里。

（   ）的枣树   （   ）的红枣

（   ）的枣花   （   ）的灯笼

2.“树上好像挂满了红红的灯笼”一句中，“灯笼”指的是（   ）。

3．用“   ”画出描写小枣树在不同季节中的变化的句子。

14、阅读短文，完成练习。

①那个习惯紧锁眉头思考问题的著名核物理学家走了。2019年1月16日，“共和国勋章”、“两弹一星”功勋奖章、国家最高科技奖获得者于敏院士因病辞世，享年93岁

②1961年1月，于敏迎来人生中一次重要转型。他作为副组长领导和参加氢弹理论的预先研究工作。这对于一个刚刚崭露头角的青年科学家来说，意味着巨大牺牲，因为核武器研制集体性强，需要隐性埋名常年奔波。尽管如此，于敏不假思索地接受了任务。从此，于敏的名字“隐形”长达28年。“惊天的事业，沉默的人生”这句话浓缩了于敏与核武器研制相伴的一生。

③在国际上，氢弹是真正意义上的战略核武器，氢弹研究被核大国列为涉及国家安全的“最高机密”，没有任何经验可以借鉴。于敏虽然基础理论雄厚，知识面宽，但对系统复杂的氢弹仍然陌生，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。

④为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进、昼夜奋战。在创造历史的“百日会战”中，当时计算机性能不稳定，机时又很宝贵，不到40岁的于敏在计算机房值大夜班（连续12小时），一摞摞黑色的纸带出来后，他趴在地上看，仔细分析结果，终于挑出了3个用不同核材料设计的模型，回到宿舍后坐在铺着稻草的铁床床头，做进一步分析。剥茧抽丝，氢弹构型方向越来越清晰，于敏和团队形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。

⑤氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹，可是原理还需经过核试验的检验。试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。

⑥1966年12月28日，氢弹原理试验终于取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏平静地凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样!”

⑦尽管在氢弹研制中居功至伟，但对别人送来的“中国氢弹之父”称呼，于敏并不接受。他说：“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用，氢弹又不能有好几个‘父亲’”。

⑧完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过……

⑨此身长报国，拿命换科研。这是何等的奉献!于敏先生那一代人身上有一种共性——他们有一种强烈的家国情怀，赤胆忠心，报效祖国。这种精神影响了一代又一代人，将会不断地传承下去。

【1】给本文报个合适的标题，写在文章前的横线上。

【2】将正确答案的序号写在括号里。

（1）第⑤自然段画横线部分的场景描写在文中的作用，描述不当的一项是（____）

A．说明生活条件相当艰苦，核试验场的环境非常恶劣   B．说明苦尽甘来

C．突出了核试验的难度   D．体现了氢弹研制者们的奉献精神

（2）下面句子运用的描写方法有（____）

在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏平静地凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样!”

A．外貌描写   B．神态描写   C．动作描写   D．语言描写

【3】第③自然段黑体字部分写了什么内容？这样写有什么好处？

_____________________________________

【4】本文的结尾有什么特点呢？

_____________________________________

【5】你认为于敏院士是一个怎样的人？请结合文中的事例加以说明：

_____________________________________

15、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）

______________________________________

16、把陈述句换成把字句

①我们跑遍密密的树林。________

②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。   ________

17、天空中飘着白云。（把句子说得更具体）

_________________________

18、按要求写句子

1、 我有一件衣服。（扩写句子）

2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）

19、用下列词语造句

没有……没有……就……  

多少……才……

20、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）

_______________________________________。

21、妙笔生花。

1．可以说学校是我们最熟悉的地方，请你描写一下学校门口的景象。注意写特点哟！

2．你有喜欢的小动物吗？如果有，那就请你写一写它的外形吧！

以上与两题可以任选一个来写。