广东省汕头市龙湖区2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词。

遥（ ）  铺（ ）  架（ ）  健（ ） 

谣（ ）  捕（ ）  驾（ ）  建（ ）

2、我积累了很多好词语，我一定能填对！（6分）

受益（　　）浅   引（  　 ）大叫   （ 　  ）死拼搏 所向披（ 　  ）

人迹（　　）至   年（　  ）古稀   　应接不（ 　  ）   欣喜若（ 　  ）

我还能写四个含有动物的成语：　　　　　、　　　　　、

3、词语练习。

（1）照样子，在括号内填入恰当的词语。

（打）雪仗   （______）雪人   （______）雪   （______）楼梯

一（座）城市   一（______）街道   一（______）语文课   一（______）孩子

（2）选词填空。

穿梭   穿过

①高铁（______）一条条隧道，奔向远方。

②他（______）在会场中，张罗着大大小小的事。

访问  拜访

③晚上我做了个梦，梦到我竟然（______）了高尔基先生。

④市里的领导经常到我们学校参观（______）。

4、补充歇后语，再试着写两个。

①八仙过海——________

②韩信点兵——________

③包公断案——________

④姜太公钓鱼——________

⑤________

⑥________

5、改病句。（4分）

（1）坚持写日记，能丰富和提高写作水平。

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（2）同学们对我的批评基本上是完全正确的。

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6、课内阅读。

长相思

山一程，水一程， ， 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】将《长相思》补充完整。

【2】《长相思》是一首__________，而不是诗。作者是_____朝的__________。

【3】这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。上阕将千里行程中看到的景物浓缩为“________”“________”二字，而重复使用“________”，原因是______________。

【4】下阕通过描写行军途中的风雪，以一句“故园无此声”收尾，更加突出了作者_________。

7、阅读古诗，然后回答问题。

石灰吟

________，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，________。

(1)把诗句补充完整。这首诗的作者是____（朝代）诗人___________。

(2)诗句____________写出了石灰的特点。

(3)这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。_________

8、古诗阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这两句诗的意思是随着_______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________的特点。

【2】读了前两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A.经过反复观察，结果才会准确。 B.从不同角度观察，结果会有不同。

C.观察的过程比结果更重要。 D.经过连续观察，结果才会准确。

【3】诗人因为__________，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

__________________________

【4】后两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“_________”。我们从中受到的启发是_______________________________。

9、阅读理解。

石榴

我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿（拂   佛）是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧（liè   liě）开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。

【1】划去括号里错误的字或字音。

【2】短文中加点词语“驰名中外”的意思是_____________，它的近义词有________________。

【3】文中的“小喇叭”指______________。 石榴子____________，___________，味道_______________、_______________的。

【4】石榴外皮颜色的先后变化是（       ）

A．青中带黄→黄中带红→一半儿红，一半儿黄

B．青绿色→青中带黄，黄中带红→一半儿红，一半儿黄

C．青绿色→一半儿红，一半儿黄→青中带黄，黄中带红

【5】短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________

10、课内语段阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相( )；鹅的步调从容，大模(  )大样的，颇像京剧里的净角(  )出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相( )让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（1）给短文中加点字注音。

（2）用“____”画出短文的中心句。

（3）把短文中的比喻句用“  ”画出来。

（4）作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调__________________________，而鹅步调________________________________________。

（5）请你按朗读符号的提示反复品味，判断语气情感。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让↑，竟伸过颈子来咬你一口↓。

①鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。(  )

②鹅高傲，不可一世，令人生厌。(  )

11、课外阅读。

①日日盼望的端午节终于到来了，我又吃上了美味可口的粽子。

②一大早，奶奶就忙着煮粽叶、洗大枣、泡糯米……，为包粽子做好了一切准备。吃过早饭开始包粽子。奶奶是包粽子能手，她的手很粗糙，包起粽子来却很灵巧，不光速度快，粽子形状也好看。奶奶熟练地把粽叶折成三角形或枕头形，装上糯米、红枣、红豆等食材，塞满裹紧，缠上红红绿绿的丝线，一个个精美的艺术品就完成了。奶奶顺手把一只粽子挂到我的脖子上，香喷喷沉甸甸的，我低头朝那只粽子左看看右看看。我紧贴在奶奶身边，先是递个粽叶递个枣，放上几颗红豆，后来觉得不过瘾，干脆学着包起了粽子。真是看着容易做起来难，我两手笨拙，顾此失彼，好半天才包出一个软骨囔囔、奇形怪状的粽子。奶奶的脸上笑开了花，还不停地夸奖我，欣赏着自己的“杰作”，心里美滋滋的。只用了两个小时，盛粽子的大盆就满了。接下去的环节是煮粽子。 奶奶把粽子整整齐齐地放在大铁锅里，舀上一大锅水，然后添柴烧火。根据奶奶的经验，粽子煮熟后要在锅里焖上一段时间。这时候，阵阵清香沁人心脾，我的口水已经流出来了。我一次次跑进厨房，忍不住想揭开锅盖，看看粽子熟了没有。奶奶总会笑咪咪地把我赶走：“小馋猫，再等一会儿！”中午时分，奶奶终于把锅揭开了，我迫不及待地拿起一个粽子，剥开绿绿的粽叶，看到白白的糯米，红红的大枣把旁边的米都浸红了。咬上一口，糯糯的，甜甜的，这是世上最好看、最好吃的粽子！刚吃了一口，奶奶就派我给不会包粽子的街坊邻居送粽子，于是整个巷子都溢满了粽子的清香。

③这个端午节太有意义了！我永远不会忘记。

【1】给上文拟一个恰当的标题，写在文字上面的横线上。

【2】②段是按_________（时间、空间、事情发展）顺序写的，用一句话概括本段的内容。

______________________________

【3】②段划线的句子是_______描写（人物描写角度），有什么作用？

_______________________________

【4】为什么说“这个端午节太有意义了”？

________________________________

【5】你喜欢文中的哪个人物？简要说明喜欢的理由。

_________________________

12、课内阅读

①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】照样子，在横线上填上表示颜色的词语。

红彤彤     绿油油       _______ _______

葡萄灰     茄子紫       _______ _______

【2】火烧云变化极多而且范围大，把能体现火烧云范围大的句子上“ ”。

【3】选文第2自然段写了_______，我能用_______这个词语概括这一特点。

13、读一读，回答问题。

春天

春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。

山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。

【1】短文共有( )个自然段。

【2】请用“ ”划出表示颜色的词语。

【3】根据短文内容选一选。（填序号）

①忙着采蜜                    ②快快乐乐                           ③飞来飞去

小鸟，( )；蜜蜂，( )；蝴蝶，( )。

14、阅读短文，回答问题。

飞翔的蜘蛛

有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。（   ）它很复杂，（ ）蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得（   ）精巧（ ）规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。

【1】在选文（   ）里填上合适的关联词语。

【2】仿写词语。

小心翼翼    

【3】第四自然段中的破折号的作用是（ ）。

A. 话题转换   B. 解释说明   C. 语意延伸   D. 表示转折

【4】原文中   、   、   、   等词语概括出了蜘蛛的精神。

【5】短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？

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15、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

____________________

16、给句子加标点。

故宫   万里长城   秦始皇陵兵马俑   敦煌莫高窟等旅游胜地   可以让人们了解到历史   地理   建筑等许多方面的知识。

________________________

17、句子训练营。

1. 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。

缩句：_____________________________________________________________________

2. 我洗干净了红领巾。

改为被字句：___________________________________________________________

3. 我祝福弹琴姑娘。

扩句：_____________________________________________________________________

18、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：他跑得像兔子一样快。仿写：________得________________。

19、照样子改写句子。

例1：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

这里的风景这么美，真叫人流连忘返。

反问句：______________________________

20、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。  

（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。 

改为反问句：________

（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”） 

改为双重否定句：________

（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，________,________，________。（仿写句子）

21、习作。

一件小事、一句格言、一幅漫画、一个偶然的发现,都有可能引发我们的思考,让我们得到某种启发。请以“我懂得了一个道理”为题作文。不少于400字。