广东省清远市连州市2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、默写《七律·长征》

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2、看拼音，写词语。

                  jì xù                         huā shēng                       niú nǎi                      fàn cài                              pái gǔ

( ) ( )   ( ) ( )   ( )

                 yì piān                              yuè lái yuè xiǎng                           jīn jīn yóu wèi                              xiāng yù

( ) ( )   ( ) ( )

3、积累运用。

1．时间是宝贵的。晋代诗人陶渊明告诫我们：“_____，一日难再晨。______，岁月不待人。”让我们珍惜时间吧！

2．勤俭是可贵的。朱用纯在《朱子家训》中写道：“一粥一饭，_______；半丝半缕，______。”让我们养成勤俭节约的好习惯吧！

3．四季是美丽的。在《四季之美》中，作者按时间顺序，描绘了春天的____，夏天的____，秋天的___和冬天的___，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。

4．爱国情怀是永恒的。宋代诗人陆游临终前嘱托“_____，______。”，让我们感受到他的爱国热情是何等执着、热烈！梁启超的“美哉，我少年中国，____！壮哉，我中国少年，____！”寄托了他对我们中国少年的热爱与期望。

5．照样子，把下面句子中的画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

月亮挂在空中，白云从它的身边飘过。

_______

4、给下面的句子加上合适的标点符号。

原子弹____氢弹的爆炸____人造卫星的发射和回收____标志着我国科学技术的发展达到了新的水平____

5、例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

加点的部分运用了________手法，我也能照样子写一写。

心爱的小狗走失了，我伤心得________。

6、读古诗，回答问题。

春晓

春眠不（   ）晓，处处闻啼（   ）。

（   ）来风雨声，（   ）落知多少。

【1】把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是______季的景色。

【2】这首诗的作者是（   ）

A.孟浩然 B.李白

【3】题目的意思是（   ）

A.春天的夜晚 B.春天的早晨

【4】“闻”的意思是（   ）

A.听到 B.消息

7、古诗词阅读。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】《四时田园杂兴》的作者是（　　）。

A.唐朝　范成大

B.宋朝　范成大

C.宋朝　杨万里

【2】“杂兴”的意思是（　　）

A.随兴而写的诗。 B.很多种类。

【3】写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形的诗句是（　　）

A.梅子黄时杏子肥，麦花雪白菜花稀。

B.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

【4】对本诗赏析正确的是（____）和（_____）

A．诗句描写的是初夏江南的田园景色。

B．诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

C．诗的第三句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。

8、阅读课文，完成练习。

有的人活着，他已经死了；

有的人死了， 他还活着。

【1】前一个“有的人”________的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指________的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

【2】第一个“活”充满了作者的________，第二个“活”充满了作者________；第一个“死”充满了作者的________，第二个“死”充满了作者的________。

【3】这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”呢？

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9、阅读短文，完成练习。

窃读记

林海音

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意，我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书．一页，两页，我像一匹饿狼．贪婪（lán）地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘（Iù）辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，我不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

【1】联系上下文理解词语的意思。

（1）白日梦____________________。

（2）饥肠辘辘__________________。

【2】根据短文内容填空。

跨进店门，没人注意时，我会______进书店；每当我觉得当时的环境己不适宜再读下去时，便会__________；下雨天时，我很高兴，便有______________。

【3】短文中画线句子运用的是_________修辞方法，这样写的好处是___________

【4】“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话理解错误的是（   ）

A.“快乐”是因为那本书没有卖完，“我”终于可以继续读了。

B.“惧怕”是因为担心被书店老板发现。

C.“这种窃书的滋味”指的是“我”因为偷书被老板发现的郁闷心情。

D.这句话写出了“我”在书店读书时的矛盾心理。

【5】“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”联系生活，谈谈你对这句话的理解。

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10、公园的一角

  我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

  假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

  池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

  在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

【1】在文中找出一个拟人句，并写下来。

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【2】解释下面的词语。

 崎岖：  

 精致：  

 玲珑：  

 映衬：  

【3】本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。

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【4】回答问题。

（1）本文是按什么顺序写的？

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（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？

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11、非连续性文本阅读。

舌尖上的浪费

[材料一]

自2012年年未开始“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下面是不同年龄段打包（指在外就餐将吃不完的食物用饭盒装好带走）比例、浪费情况调查统计表。

不同年龄段打包比例、浪费情况统计表

[材料二]“一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约反对浪费不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，今人更不能浪费食物，糟踢社会资源。我们都应当从自身做起，外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！

【1】阅读材料一：

根据文字信息，你发现的问题是：____________________。

根据图表信息，请从“节约意识”和“接受节约教育”两个方面提取两条信息。

①____________________；

②____________________。

【2】材料二中的“必剩客”指 ____________________；

“光盘族”指 ____________________；

“兜着走”指 __________________。

12、阅读检阅台

音乐之都维也纳(节选)

奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它(座 坐) 落在阿尔卑斯山北麓一个山(清 青)水秀、风景如画的小盆地里,波光粼粼的多瑙河穿城而过。

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里(度 渡)过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘逸、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了 (惯 贯)例。

在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。

每到新年，这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。

一年一度的文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众。

【1】选择文中括号内恰当的字，在下面打上“√”。

【2】用“______”画出文章的中心句。

【3】“摇篮”在文中是什么意思？为什么说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”？

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【4】文章从哪几个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”？

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13、课外阅读。

一朵红玫瑰

雾来了。白白的雾弥漫在森林里。

小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管肚子饿得咕咕叫了，他们也不敢出门找一顿早餐。因为这太危险了。说不定在雾里，会被绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……

终于雾消散了，太阳露出了笑脸。

奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……

是谁干的好事呢？谁也不知道。

小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。

小猴说：“是谁于了好事，给我们大伙送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。”

大伙都同意，可是没有谁出来承认。

小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”

大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。

小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。

大伙热烈地鼓掌。这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……

【1】小猴说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”小猴这样说是因为（     ）

A．小猴想表扬大伙。

B．小猴想送红玫瑰给大伙。

C．小猴想看大家的反应来找出是谁做的好事。

D．小猴早就知道是小黑熊干的好事。

【2】“大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。”这句话中的“东张西望”可以换成下列哪个词？（ ）

A．冷眼旁观

B．走马观花

C．左顾右盼

D．目不转睛

【3】“小猴拍着巴掌笑了。”这句话中的“笑”说明了什么？（ ）

A．小猴知道是小兔做的好事。

B．小猴看到黄瓜很高兴。

C．小猴得到朵红玫瑰很高兴。

D．小猴知道是小黑熊做的好事。

【4】“小鹿家的门口，放着几个苹果……”这个句子后面省略了什么？请展开想象，写下来。

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【5】你最喜欢文中的谁？结合文本说说理由。

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14、阅读下面的文字，完成习题。

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 ， ， 。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同地自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。地忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我             嗯，揍我一顿也好□”

③门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

【1】填入方框内的标点符号完全正确的一项是（        ）

A．嗯，揍我一顿也好，

B．嗯，揍我一顿也好。

C．嗯，揍我一顿也好？

D．嗯，揍我一顿也好!

【2】填入波浪线上最恰当的一个词语是（          ）

A．自以为是

B．自作自受

C．自欺欺人

D．自吹自擂

【3】关于本段文字的作者下列判断正确的一项是（          ）

A．作者是鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。

B．作者是老舍，他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

C．作者是俄国作家列夫·托尔斯秦，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

D．作者是法国作家布封，他的代表作是《自然史》，我们还学过他写的《松鼠》。

【4】填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（        ）

A．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

B．自己也不知道为什么要这样做，她的心跳得很厉害，但是觉得非这样做不可。

C．但是觉得非这样做不可，自己也不知道为什么要这样做，她的心跳得很厉害。

D．自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可，她的心跳得很厉害。

15、按要求写句子。

（1）我会想起少年。

（扩句）：

（2）一位 从后台  的  白发老者  灯光下  矮小结实  走到。

（连词成句）：

（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）：

16、改“把”字句和“被”字句。

（1）我从缸里捉起几只较大的虾。

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（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。

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17、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

18、我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）

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19、我会照样子写句子。

例： 邮票很容易地被那个人撕开了。 那个人很容易地把邮票撕开了。

1.阿切尔被那个人吸引住了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.刚买的文具盒被我弄坏了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）

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21、看图写话我最棒！

在什么时间？什么地方？他在干什么？（不会写的字用拼音代替）