广东省清远市清新区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音写词语。

（1）纵观历史，cán   bào( )的fěi tú( )都没有好下场。

（2）他跑回家，一阵fān   xiānɡ   dǎo ɡuì( )，终于找到了那张发黄的纸条。他一刻也不敢dān ɡe( )，穿上鞋子，冲出家门，奔向宿舍。正当他准备推门时，他似乎jué chá( )到了什么，于是，他犹豫了，低着头，双手紧握着，不停地在门口pái huái( )。

2、日积月累。

1．张红同学在学习中遇到不懂的问题，不喜欢问别人。我们应该用“________________”来劝她。

2．我们来到寂静的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“______________________，___________________。”

3．傍晚时分，夕阳柔和地斜照在江水之上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。这是诗句“___________，_________”描绘的景象。

3、“____________ ，还来就菊花。”这句诗出自唐朝________写的__________________。（4分）

4、我会根据课文和积累填空。

（1）( )归来早，( )放纸鸢。

（2）予人玫瑰，( )。

（3）秋处露秋寒霜降，( )寒。

（4）接天莲叶( )，映日荷花( )。

（5）唯德学，( )，( )，当自砺。

（6）通过本学期的学习，我们知道了很多传统节日，如：元宵节、( )、( )等，我们还了解了不少中国美食，如：( )、( )等。

5、让生字走进语境。

老师yán sù（________）地xùn chì（________）了不写作业的同学，又chēng zàn（________）了表现好的同学，有yí huò（________）就问的同学，并鼓励我们，一定要xiōng huái（________）大志，发愤读书。

6、课外阅读

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花鸟香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]本诗写于763年。时杜甫居成都浣花溪（又名濯锦江）上的浣花草堂中。

【1】这首诗用语极精练，如“春风花鸟香”可理解为省略了一个“语”字；“泥融飞燕子”，表面上是说泥土、燕子两件毫不相干的事物，实际还含有__________________的意思。

【2】宋人罗大经《鹤林玉露》记载：有人认为，这首诗的四句话与儿童对对子没什么两样，只不过是孤立的两副对子罢了。就这首诗的整体性而言，我们究竟应该怎样理解它？

___________________________________________________________________________

7、按要求完成下列各题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【1】写出下面词语的意思。

腊酒：____________       豚：_____

【2】这首诗是_____代诗人_____的作品。表达了诗人________的真挚感情。

【3】诗中的“_____”字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。

【4】诗中后两句中包含的两个成语分别是______、______。

【5】这首诗中蕴含了人生哲理的千古名句是：______________________

8、默写你最喜欢的描写风景的一首诗。  

________________________________

9、课外阅读。

下雪的声音

你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。

你听过下雪的声音吗？

下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊！

像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音了。

下雪的声音，妤像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。

雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。

下雪的声音，春天的序曲。

【1】联系上下文，“倏忽”的意思是______________。我会写出它的近义词：_____、_____。

【2】作者在描写下雪的声音时，没有直接写雪声，而是和_____、____的声音来比较，突出下雪的声音________。

【3】下雪的声音都好像什么呢？下列说法不正确的一项是（   ）

A.至亲好友塞塞笨家地走来告诉你一个欣喜的消息。

B.慈爱母亲的呵护。

C.春风拂面。

D.春天的序曲。

【4】从短文中摘抄生动优美的语句写在下面的横线上，至少两处。

_________________________________

【5】下列关于短文的说法不正确的一项是（ ）

A.作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。

B.短文开头，从我们熟悉的雷声、雨声、风声、涛声谈起，作用不大，可以去掉。

C.“雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅裊婷婷”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪花的美丽。

D.短文文字美，语言美，意境美。

10、阅读。

歌咏自然万物

自然万物是我们永恒的歌咏主题。我们可以张开想象的翅膀，唤醒心中的情愫，触摸自然的脉搏，去感受作家笔下一碧千里的草原美景与蒙汉情深、丁香空结的文思、日暮江边的乡愁、西湖风雨中的感慨、夏夜乡村的沉醉……让我们背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。

【1】下列词语中加点字读音全都正确的是（       ）

A．渲xuàn染   勾勒lè   笨拙zhuó   低吟yín

B．一簇cù   妩fǔ媚   鸣啭zhuàn   羞涩sè

C．花苞bāo   缀zhuì满   馥fù郁   篓娑suō

D．摇曳yì   冠guān冕   旖旎nǐ   花蕾lěi

【2】云龙山是徐州著名景观，大家一定都去过吧？请从上题中选择3个词语，把你登上云龙山看到、听到的写下来，在写景中融入自己真实的感受。（不少于50字）

________________

11、叙事性作品阅读。阅读下面的短文，完成各题。

鼾声

（1）我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。

（2）前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，着那双大手嘿嘿地笑着。

（3）吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。

（4）我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”

（5）父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

（6）我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”

（7）父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

（8）父亲在那头说：“不早了，睡吧。

（9）我在这头应道：“睡吧。”

（10）月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。

（11）父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。

（12）随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”

（13）我哽咽着答道：“睡吧。”

【1】这篇短文的主要内容是___________________________________。

【2】短文中哪个场景或细节让你感受最深，如果在旁边做批注，你会写什么？

________________________________________________________

【3】短文中三次出现“我”和父亲的对话：“睡吧。”这样反复出现的表达效果是_______________。

【4】联系上下文，读短文中画直线的句子。为什么“我”“鼻子一酸”？从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？

_________________________________________________________

【5】短文为什么以“鼾声”为题？从短文中找出相关内容写出你的理解。

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12、课内阅读。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（   ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（   ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（   ）变成灰色。

【1】在短文中的（   ）里填上合适的词。

【2】作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致的描写的。一是形状，我是从（_______）等词语感受到的。二是动作，我是从（_______）等词语感受到的，三是颜色，我是从（_____）等词语感受到的。

13、课外阅读。

最美的名字

在一次作文课上,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙(chū　zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的由来——

我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了——我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yàn　yè),全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

“是啊,(即使　但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。

突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点儿唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,我们(1)竟然被(解放　解救)出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但我们(2)全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

【1】从括号内选出恰当的读音和词。

【2】短文中有两个“我们”,其中第(1)处的“我们”指的是   ________;第(2)处的“我们”指的是　　　　　。我认为秦沫沫是“最美的名字”的原因是　　　　　　　　　　　　　　。

【3】这篇短文中的秦沫沫主要讲了一个怎样的故事?

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14、课内阅读。

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得(dé　děi)造一杆 (ɡān　ɡǎn)大秤(chèn　chènɡ),砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘(sōu　shōu)大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷(xuán　xián)上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止(zǐ　zhǐ)。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

【1】给文中加点的字选择正确的读音,并画“√”。

【2】在括号里填上合适的量词。  

一(　 　)大秤　一(　 　)墙 一(　 　)大树

一(　 　)大船 一(　 　)线 一(　 　)办法

【3】从文中找出下列词的反义词。

上浮—（_______）　轻—（________）

【4】表示曹冲称象先后顺序的词语是____、____。

15、我会照样子写句子。

例： 邮票很容易地被那个人撕开了。 那个人很容易地把邮票撕开了。

1.阿切尔被那个人吸引住了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.刚买的文具盒被我弄坏了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、按要求完成下列句子。  

（1）小艇穿过石桥。（扩句）

__________________________________________

（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）

__________________________________________

（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句）

__________________________________________

（4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）

__________________________________________  

（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）

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17、按要求写句子。

1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）

____________________

2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）

_____________________

3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

___________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

________________

18、照样子，仿写句子。

王奶奶急得直跺脚。

_______得________________________。

19、句子练习。

（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

（3）改变词序，意思保持不变。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

（4）改变词序，改变句意。

这几道题你全没有做对。

20、按要求改写句子

（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）

______________________________

（2）会场上爆发出掌声。（扩句）

______________________________

（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）

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(4)   烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）

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21、习作。

题目： 真“牛”

提示：生活中总会有些人令我们佩服和赞叹，不由得为他（她）竖起大拇指，他（她）可能是你的爸爸、妈妈、奶奶、老师、邻居、小伙伴，也可能是你自己。请先把题目补充完整，再结合事例写出这个人“牛”在哪里。写的时候尝试使用有新鲜感的词句，注意正确使用标点符号。