广东省肇庆市广宁县2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

(1)一只乌鸦________了 ，________找水喝。

(2)乌鸦看见旁边有许多________ ，________想出________来了。

2、写出下面词语的近义词。

胜利——（_____）    艰巨——（_____）  顽强——（_____） 

凶猛——（_____）  失去——（_____）

3、根据课文内容填空。

(1)乡亲们想念嫦娥是因为_____________________。

(2)《嫦娥奔月》中的人物形象非常鲜明，请你分别用一个词语概括以下人物。

①嫦娥：________   ②后羿：________   ③逢蒙：________

4、把下列诗句、名言警句补充完整。

（1）慈母手中线，_____________。_____________，

意恐迟迟归。谁言寸草心，______________。

（2）君子喻于义，_____________。——《论语》

（3）____________，必自毙。——《左传》

（4）从军行   王昌龄

____________，_____________。

____________，_____________。

5、形近字组词。

很（_________） 劈（_________） 衔（_________） 既（_________）

狠（_________） 壁（_________） 街（_________）  即（_________）

6、阅读诗歌回答下列问题：

舟夜书所见

作者：查慎行

月黑见渔灯，

孤光一点萤。

微微风簇浪，

散作满河星。

【1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。

【2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。

【3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。

【4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。

_____________________________________

【5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________

7、阅读。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？

____________________________________

【2】诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。

____________________________________

【3】“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。 

__________________________

8、古诗阅读

清明

___________________，___________________。

___________________？___________________。

【1】默写古诗

【2】这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有__________、__________等习俗。

【3】诗句中__________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。

【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是__________。

【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（   ）

A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠

【6】想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。

______________________________

9、认真阅读下面短文，并按要求完成后面的题目。

白杨

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界线并不那么清晰，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

写作背景资料   这篇文章是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，在那里扎根落户，艰苦创业。他们在恶劣的环境下，开垦荒地、植树造林、兴修水利，在茫茫戈壁荒漠上建成了一个个农田连片、林带成网、道路畅通的绿洲经济网络。

【1】联系上下文，理解下面词语的意思。

浑黄一体：__________________

高大挺秀：__________________

【2】读文中爸爸向孩子们介绍白杨树的话，体会白杨树的特点。（写出两点即可）

（1）_________________（2）___________________

【3】请联系上下文或结合“写作背景资料”，完成下面的题目。

①“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”爸爸在表白什么呢？请写在下面的横线上。

_________________

②“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。”此时，爸爸在想：_________

③对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( )

A．爸爸希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。

B．句子中“高大的白杨树”指爸爸，“几棵小树”指他的儿女们，“风沙”指成长中遇到的困难。

C．爸爸看到小杨树在边疆苗壮成长起来，仿佛看到了沙漠变绿洲的美好景象，感到很欣慰。

D．表明了边疆建设者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的无怨无悔的奉献精神。

【4】你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人物？为什么？

_________________

10、

阅读短文，完成练习。

回忆鲁迅先生（节选）

萧 红

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

①鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。

“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。

鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

一点钟以后，送我（还有别的朋友)出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让我坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。

……

有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿（qú）秋白的《海上述林》，我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。

“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。

刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?

周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。

全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

②鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

【1】这篇选文回忆了鲁迅先生的哪三件事？请用简洁的语言概括。

_______________________________

【2】从下面的句子中你体会到鲁迅先生是个怎样的人？把相应答案的序号填入括号里。

A．关心他人   B．幽默 C．乐观 D．勤奋写作

（1）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。（______）

（2）鲁迅先生嘱咐许先生一定让我坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。（______）

（3）周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。（______）

（4）人家都起来了，鲁迅先生才睡下。（______）

【3】理解文中画线的句子，填空。

（1）句①是对鲁迅先生的动作描写，表现鲁迅先生动作快的词语有“____________”“__________”“__________________”，这反映了鲁迅先生___________的特点。

（2）句②描写的是鲁迅先生的___________，“__________”“__________”这两个动词写出了他__________________的工作态度。

【4】结尾最后两个自然段的描写有什么含义？

__________________________________

11、阅读下面的短文，按要求答题。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军引弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】文中画“ ”的句子是_____________描写，其作用是____________________。

【2】诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？

______________________________________

【3】在第1自然段中，用横线画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。

【4】鲁肃的“_____________”和诸葛亮的“_____________”形成对比，突出了诸葛亮的“神机妙算”。

【5】用横线画出第2自然段中的比喻句，这句话生动形象地写出了____________。

【6】对“诸葛亮笑着说”的“笑”理解合理的有（ ）（多选）

A．深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出手。

B．嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。

C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现。

D．是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。

12、阅读

《真理诞生于一百个问号之后》节选

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

波义耳是17世纪英国著名化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的花开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【1】节选的这部分，是通过先概括写_____________________________，再具体写了_________________________

【2】“司空见惯”的意思是_____________________________。下文中的什么原本是“司空见惯”？用横线在文中勾画出来。

【3】“？”在第三段中指的是______________________；“！”在第三段中指的是_________________________。从第二段中______________这个词语，可以看出，作者要用“？”“！”，而不能用“问号、叹号”，因为这样写很形象。

13、阅读下面的文章，完成习题。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里贮存食物，这是为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！

【1】文章共有______个自然段。第______自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

【2】蚂蚁和螳螂在夏天的表现各是怎样的？试着用简单的话或一个词语来概括。

_______________

【3】读了这篇文章，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

_______________

14、阅读。

《葡萄沟》（节选）

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这一段话共有______句话。

【2】哪些词语描写了葡萄的颜色，用“____”画出来。我还知道其他表示颜色的词语_________、_________、_________。

【3】“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。你能正确找到下列句子中的“准”字的不同含义吗？把序号填进括号里。

（1）热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄。（______）

（2）老师批准我成为他的小助手了。（______）

（3）我们家的钟走得特别准。（______）

【4】这一段话主要告诉我们什么？在正确的一句后面画“√”。

（1）葡萄种的地方。（   ）

（2）葡萄沟的老乡热情好客。（   ）

（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（   ）

15、根据要求完成练习。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）

_______________

（2）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）_____

（3）用修改符号修改病句。

①有一条漂亮的红裙子。________

②我推测蜜蜂可能一定找不到家。________

（4）照样子，围绕一个意思写一写。

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

照样子写一写：小李多才多艺，_________

16、按要求写句子。

1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)

______________________________________________________________________

2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)

______________________________________________________________________

3．老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)

______________________________________________________________________

_________________________________________________________________

17、照样子，把“把字句”改成“被字句”。

例：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。

蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。

1．小鸟把石榴妈妈的娃娃吃进肚子带到各处。

  ______________________________________________________________

2．小黑鱼们把大鱼赶走了。

  ______________________________________________________________

18、把反问句改称陈述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？

______________________________

（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

________________________________

（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

__________________________________

19、照样子，把句子换个说法，意思不变。

例：他把小鱼扔进大海里。

小鱼被他扔进大海里。

我把红领巾洗干净了。

_________________

20、小麻雀无可奈何地拍打这小翅膀。（用加点的词语造句）

_____________________

21、作文（30分）

题目：我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左右的记叙文。