广东省肇庆市广宁县2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、先将下列“广告用语”改为正确成语，再举两例。

“咳”不容缓-----（   ） “骑”乐无穷-----（ ）

“鳖”来无恙-----（   ） 一“明”惊人-----（ ）

2、照样子，试着加一笔变成另一个字。

如 ：二→（土）  口→______   了→_____

人→_____       日→_______    木→_______

3、比一比，再组词。

客（ ）忙（ ）及（ ）装（ ）

容（ ）芒（ ）级（ ）壮（ ）

4、照样子仿写。

许许多多     ________________        ________________

火红火红     ________________        ________________

5、根据意思写出词语。   

1.想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切。_____________

2.通过了很多的磨练。_____________

3.盛怒的样子。_____________

4.指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。_____________

5.遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。_____________

6、古诗配画。

加彩画

小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

注释：这是一首情趣盎然的写景状物诗，那小小的荷池有一眼清泉，泉水无声地细细地流着，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天的柔和风光。鲜嫩的荷花在水面刚露出尖端，便有蜻蜒欢跃地飞来立在上面了。

泉眼：泉水出口。细流：细小的流水。

在理解诗意的基础上给这首诗配上彩画，看谁画得出色。

7、阅读理解

除  夜  作

[唐]高适

旅馆寒灯独不眠，

客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，

霜鬓明朝又一年。

注释：

霜鬓：白色的鬓发。

【1】这首诗描写的节日是（ ）。

A. 中秋节   B. 除夕   C. 大年初一   D. 元宵节

【2】诗人所在的地点是（   ）。

A. 异乡家里   B. 故乡家里   C. 异乡旅馆   D. 故乡旅馆

【3】这首诗表达的感情是（   ）。

A. 对新一年的希望   B. 对岁月流逝的伤感

C. 对家乡亲人的思念   D. 对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感

【4】试着翻译前两句古诗。

_______________________

8、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

不脱蓑衣卧月明。

【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。

（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。

（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。

【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（       ）

A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。

B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。

C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。

D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。

【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。

链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》

这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。

9、阅读短文，回答问题。

发现是一种快乐

金波

那天早晨我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬（chèn）着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。

我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”

我张口结舌，回答不上来。我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。

我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这种花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？

第二天  我早早来到湖边  有位老爷爷在钓鱼  我便向他请教  老爷爷您好  请问  那是什么花  他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”

多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

（ ）

【1】文中哪些句子描写了我在湖边的观察发现？请在原文中仔细找找，再用“_______”画出相关的句子。

【2】联系上下文解释“张口结舌”的意思。_______________

【3】在（ ）处，为文章补充一个合适的结尾，选择______最合适。（填序号）

A.水浮莲真美丽。

B.老爷爷的知识真丰富啊！

C.发现是一种快乐。

【4】请为原文画横线的句子，添加标点符号。

【5】文中的“我”是一个怎样的孩子？请结合文中的内容写一写。（至少写两点）

_______________

10、课外阅读。   

难忘的一次表演

前段时间，张老师对我们说:我们星期六要参加中小学文艺汇演。听了这话，我彻夜难眠。

星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。

到了晚上，影剧院里灯光四射，非常漂亮。轮到我们表演了，我顿时紧张得心怦怦直跳，竟然忘记舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。下台时，我心里就像被钢针扎了一样难受。张老师走过来温柔地安慰我说：“小杰，你已经尽力了，跳得不错。”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。

回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由自主地流了出来。我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“没关系。不可能做什么事都一帆风顺。但是你要记住，以后做事情要专心致志。”

真是吃一堑，长一智，以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。

【1】根据意思写词语。   

①形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。________

②整夜难以入睡。________

③船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，没有阻碍。________

【2】课文按时间顺序介绍了“我”演出前、________和________的经过。文中表示顺序的词语有________

【3】根据短文内容，体会“我”的心情。   

A．紧张  B．后悔  C．激动、兴奋  D．难过  E．高兴  F．难受  G．决心改正错误

得知要参加表演______   出发途中______   上台表演时______

下台时______ 老师安慰后________  回到家后_____   爸爸教育后_____

【4】读完短文，说一说你从中学到了什么。

__________________________________________________

11、课内阅读

童年的荷塘

春末暖暖的阳光中,我们来到塘边,围着水塘寻找刚刚冒出的荷叶,然后去挖藕。最终总是有眼尖的孩子会发现一个。于是就相随着下到水中,互相帮衬着去挖,一直到所有孩子的手臂都不够长时,如果还是摸不到藕,才会有些不甘心地放弃,但大多时候是能挖到藕的,于是几个孩子一起瓜分战果,每人分到一小截细细的藕,便迫不及待地塞入口中,于是重重的涩味弥漫整个口腔,甚至会让舌头变得有些麻木,但没一个孩子会吐出来,我们总会比赛吃完它,好像这样才是品出了荷塘的味道。

随着天气一天天变热,荷塘很快就铺满了如丝绸般柔美的碧绿的荷叶。大多荷叶都是高高地挺出水面,这些挺出水面的荷叶都很大,就如一柄柄被风刮翻的绿色雨伞一样。

这时蝉声已是异常响亮了。

我们踩着蝉声去荷塘,就是为了摘荷叶、看荷花。当然对我们来说,最好的用处是做荷叶帽了。随手采下一片不是太大的荷叶,往头上一扣,就成了一顶名副其实的荷叶帽了。有些爱打扮的小伙伴还会别出心裁,再找一个更小些的荷叶,揪下不是很宽的圆圆的一圈,往帽子上一摆,就让荷叶帽又加了一个荷叶边了。我们顶着荷叶,在塘边戏耍,那稚嫩的笑声,总会惊动藏在塘边草丛中的青蛙,时常会听到一两声青蛙跳水的扑通声。

童年的荷塘啊,你染绿了我的记忆,你丰饶了我的回忆,你永远是我心中一道最美的风景。

【1】短文是按(　　)写的。

A. 空间顺序   B. 时间顺序

C. 由远到近的顺序   D. 事情发展的顺序

【2】本文写了孩子们在荷塘的两件事,一是__________;二是__________。

【3】用“　　”画出表现孩子们“别出心裁”的句子。

【4】对短文最后一自然段理解正确的是(　　)

A. 荷塘里绿色的荷叶很多,以至于我每次想起童年的荷叶,便只记得那绿色的荷叶

B. 童年的荷塘不仅美丽,而且承载着很多“我”的童年回忆,让“我”的童年快乐无比,让“我”对童年充满了留恋和难忘之情

12、阅读。

蛙声十里出山泉

有一次，大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗：“蛙声十里出山泉。”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。

在一般人看来，这句诗是个很难画的题目。因为在一幅画上，既要表现出蛙声，又要表现出十里山泉的景象；不仅要有声响效果，而且要有空间的距离。究竟怎样才能画出这样的画呢？老先生岂不是在难为这位老画家吗？然而经过几天的构思，齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。当这幅画展现在老舍先生面前的时候，老舍一边欣赏着画面，一边连连称赞。从此，这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。

这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢？我们只要欣赏一下画面就知道了：画面上，画有长满青苔的乱石山。一道清泉自乱石山中飞流而下，几只活灵活现的小蝌蚪顺着清清的泉水，摇摆着小尾巴被冲了下来，使人感到好像亲眼看到一般，这是一幅多么美妙的图画啊！画面上虽然没有画青蛙，但是这些小蝌蚪却给人以暗示，使人感到，在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。当我们看着飞流的泉水，就会联想到十之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音，仿佛奏着迷人、动听的交响乐。

这幅画以形写神，通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。此外，这幅画还能让人产生无尽的联想，看画的人虽身在画前，思想却早已在十里山泉之外了，难怪老舍先生看到这幅画时，连声称赞齐白石老先生构思巧妙呢！

【1】从文中找出恰当的量词填人下面的括号里。

一( )名作   一( )清泉   一( )图画

【2】大作家老舍给国画大师__________出了这样一句诗：“蛙声十里出山泉”，出这样一句诗的原因是______________。

【3】文中第三自然段加点的“这幅画”的画面上都画了什么？

_________________

【4】这篇短文主要讲了一件什么事？

_________________

【5】老舍先生为什么称赞齐白石先生的画构思巧妙？请简要回答。

_________________

13、课文语段赏析

于谦曾经在河南、山西做官。当时，地方官员每年要轮流到京城接受考查。一些贪官为了保住自己的“乌纱帽”，就用从老百姓那里搜刮来的钱财，向京城的上司行贿。

轮到于谦进京了，他把自己管区内百姓的疾苦、要求写下来，并附上自己的治理方案，便准备动身。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带，怎么行呢？”

【1】文中的“乌纱帽”是指____________________________。

【2】下面两句话意思一样，你认为哪句的表达效果好，为什么？

  （1）您什么东西都不带，怎么行呢？

  （2）您什么都不带，是不行的。

_______________________________________________________________________

【3】贪官们做官时为                   着想，他们进京的做法是                 

                                                      。而于谦做官是为                     着想，他进京带的是                                                                                            。

14、品读课内语段，完成练习。

两茎灯草（节选）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的溜溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】填空。

同样是伸出手指头，描写却有区别：先是_________，后来_________再后来___________。

【2】节选的内容中有动作描写，有神态描写，能不能加上严监生的语言描写？为什么？

_______________________________

【3】这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化，这种心理变化应该是什么样的？

（_______）——（_______）——（______）

【4】从选文中可以看出严监生是一个怎样的人？

________________________________

15、按要求写句子。

(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)

(2)沙地里种着西瓜。(扩句)

(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。   (修改病句)

(4)写一句你知道的鲁迅的名言。

(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。   (调换词语顺序,使句子意思发生变化)

16、按要求写句子。

（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）

_____________________________________________________________________

（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）

_____________________________________________________________________

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

_____________________________________________________________________

（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

17、按要求，完成句子练习。

（1）没几口，黄河里的水被他喝光了。（改成把字句）

________________________

（2）他坐到地上，就像一座大山。（注意带点的词语，仿写比喻句）

天上彩色的云朵就像________________________________。

18、鸟儿向树林里飞去。（扩句）

___________________________________

19、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

___________天空中飞来了几只___________鸟儿。

20、我能按要求写句子。

（1）一条清澈见底的小河出现在我的眼前。（缩句）

______________________

（2）敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照句子中的修辞手法描写人物的动作特点）

______________________

（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（上面句子描写的是冬天，请你照样子写一写春天或夏天。）

______________________

（4）《六一》儿童节前，在老师的鼓动下，我们班准备了精美的节目。表演那天，同学们在台上唱起了动听的歌曲和舞蹈。（用修改符号修改病句，共4处错误。）

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21、习作。

题目:我敬佩的人

谁都有自己的偶像，也许他(她)是你的老师、也许是你的长辈、也许是你的同学或者小伙伴，甚至是文学作品里的人物。他(她)为什么让你敬佩?把你的想说的话写下来，不少于350字。