广东省肇庆市德庆县2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、仔细辨析，再组词语。（5分）

惯（ ）  厉（ ） 尊（ ） 竿（ ）  恶    （ ）

贯（   ）  历（   ） 遵（   ） 杆（   ）  恶    （ ）

2、读句子，根据拼音写词语。

1．bào fēng yǔ_______即将来临，我站在jiāo wài_________的田野上，看见远处cāng cuì__________的大树被风吹得摇摇摆摆。

2．wù méng méng________的冬日zǎo chén_________，我被裹得严严实实的，只露出圆圆的nǎo dai________，可这依旧无法dǎng zhù_________寒风对我的侵袭。

3．我们真怀念chū xià_____时在开满pú gōng yīng______的草地上尽情wán shuǎ______的时光。

3、博古通今（指出下列加点字的古今意义）。

4、比一比，组词语。

耍_________ 喊_________

要_________ 减_________

钓_________ 而_________

钩_________ 雨_________

5、积累运用我最棒。

①人与人之间有比金钱更重要的东西，那就是诚信，写一句与诚信有关的八字成语：“___________，______________”。

②置身于古战场，我会想起王昌龄的“但使龙城飞将在，_____________。”其中“龙城飞将“指的是汉朝名将_______。

③“梅须逊雪三分白，____________”。告诉我们每个人都有长处短处，我们要取长补短，才能相得益彰。

④学习的关键是学和问，正如王充所说“__________，不学不成，__________。”

6、课文精彩回放。

绿

艾青 （现代）

好像绿色的墨水瓶倒翻了

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？

____________________________________

【2】“到处是绿的…… ”，这一句中的省略号有什么作用？

______________________________________

【3】根据自己对诗歌的理解填空。

风中的______是绿色的。

雨中的______是绿色的。

水中的______是绿色的。

阳光下的______也是绿色的。

【4】春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？试写一两句话描绘这种情景。

______________________________________

7、古诗阅读

春晓

眠不觉晓，处处闻啼。

夜来声，花落知。

【1】补全古诗。

【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）

A.春天的早晨 B.春天知道

8、阅读。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】从体裁上看；这是一首五言__________。

【2】诗中点明标题的句子是“_______________”。

【3】诗人“愁”是因为：时间上此刻已“__________”，空间上“__________”。诗人孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅、对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。

【4】“_______________，_______________”，诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的大地之上，经过一番上下求索，终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。

【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。( )

（2）因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能靠近人，天和树、人和月的关系，写得恰当、逼真。( )

9、阅读《白杨》课文片段，完成练习。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

【1】爸爸的微笑充满着希望，爸爸的希望是___________________________________________________________________________________________________________________________

【2】爸爸“微笑”是因为______________________________________________________

【3】课文再一次通过父亲神情的变化来__________________________________________

【4】这段话在表达上的特点表面写白杨，实则写爸爸，这种写法叫______________

【5】“高大的白杨树”象征 __________________  

“几棵小树”象征  

“迎着风沙成长起来”象征

【6】“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你体会这句话的意思。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】写出文段中描写马宝玉动作的词语。

_______________________

【2】给文段拟一个小标题，你认为合适的是（　　）

A.诱敌上山 B.峰顶歼敌 C.跳下悬崖 D.接受任务

【3】“石头像雹子一样”说明_____________，体现了_______________。

11、品读句子。

1．将紧张锁在教室，我们背起满书包的憧憬，走出学校的严肃，走进暑假的活动。

(1)这里的“紧张”“严肃”是指________________________。

(2)“书包的憧憬”指________________________。

2．喜欢蹦蹦跳跳，喜欢唱唱笑笑，对着天上飞过的白鸽，齐声呼叫。在阳光下，自由地成长，那是我们放飞的心愿。

(1)“我们”会对白鸽呼叫：

(2)“我们”的心愿是 。

12、阅读

仓颉（jié）造字

①仓颉是黄帝的史官。他长着四只灵敏而充满光泽的眼睛，这四只眼睛闪闪发光，令人生畏。当时，没有文字，人们是采用结绳记事的。比如，一件国家大事发生了，就打一个大结；而如果一件小事发生了呢，就打一个小结。如果两件事情接连发生，就打一个连环结。这个办法，在最初，是很管用。可是，到了后来，人们还是发现，这些办法总归是很混乱无章的，甚至，给人们的生活带来了不便。

②有一次，黄帝的军队和蚩（chī）尤（yóu）的军队交战，双方打得难分难解，胜负未分。黄帝准备改变战术，叫仓颉把作战图拿来，仓颉一摸，身上带的作战地图早已丢失，黄帝又气又急，只好暂且收兵回营。

③黄帝对仓颉说：“你是我身边最聪明的一位大臣，怎能在打仗的生死关头把作战地图丢失？这是多么大的过错啊！”仓颉回答说：“黄帝，如今人多事杂，又要经常打仗，用结绳记事，刻木为号的传令办法实在难以应付。照这样下去，以后还会出更大的乱子。”黄帝问（ ）那该怎么办（ ）仓颉说：“只有一种图，天下人一看，就能明白是什么意思。用这种图把你要说的话画出来，人们都会照你的意思去做。”黄帝觉得他说的很有道理，便说（ ）好吧，今后你就不要随军打仗了，专门留下来画图造字吧（ ）

④这下可把仓颉难住了。他整天苦思冥想，半年过去了，眼看已到冬天，仓颉还没有想出造字的办法来。一天夜里下了一场大雪，仓颉一早起来到山上去打猎，只见满山遍野白雪皑（ái）皑，山川树木全被大雪覆盖。仓颉转了一座山，也未见到一个猎物。正准备下山回去，突然从树林里窜出来两只山鸡，在雪地上觅食。山鸡走过后﹐在雪地上留下了两行长长的爪印。接着，又有两只小鹿也窜出树林，发现人后撒腿跑掉了，雪地上又留下了小鹿的蹄印。仓颉看得出神，把打猎的事早已忘得一干二净。他把山鸡的爪印和小鹿的蹄印一对比，发现形状不一样。

⑤于是他想，把鸡爪印画出来就叫鸡，把鹿蹄印画出来就叫鹿。世界上任何东西，都有自己的特征，如能抓住事物的特征，只要把它的象形画出来﹐大家都能认识，不就成了字吗！想到这里，仓颉心花怒放，回去后就把他的这个想法向黄帝报告。

⑥黄帝听后笑着说：“我说过，你是个精明人，果然不出所料。好吧！你就把天下的山川日月，飞禽走兽，都按照象形造出字来，我再颁布天下。”

⑦从此，仓颉便注意仔细观察各种事物的特征，譬如日、月、星、云、山、河、湖、海，以及各种飞禽走兽、应用器物，并按其特征，画出图形，造出许多象形字来。这样日积月累﹐时间长了，仓颉造的字也就多了。仓颉把他造的这些象形字献给黄帝，黄帝非常高兴，立即召集九州酋（qiú）长，让仓颉把造的这些字传授给他们，于是，这些象形字便开始应用起来。

【1】请用“______”画出描写仓颉外貌的句子。

【2】请在第③段的括号中填上合适的标点符号。

【3】仓颉造字之前，人们是怎样记事的？这样记事好吗？为什么？

______

【4】仓颉造字时是怎样想的？

______

【5】请用自己的话说说仓颉是一个怎样的人。

______

13、阅读。

昙花

——选自必读书目《语文综合阅读》

只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。

一共五盆，排在大厅一旁。

圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，成液状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。

我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。

茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、每一句地聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。

等。

在全然的寂静中等。

子夜过后，还是完全没有动静。

意识渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。

花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹。

立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。

它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。

然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。

众人齐声叹可惜。

独我，羡慕它。

它辉煌而来，辉煌而去。

生命最短，不浪费一点一滴。

【1】在下面的括号里写出与本文相关的一个成语，并解释这个成语的意思。

（_____________）____________________________

【2】“旖旎”读音为yǐ nǐ ，试根据上下文，推测一下这个词的意思。

_____________________________________

【3】“它尽情地享受人间的蜂拥而来的爱”，这个句子运用了________________的修辞手法。

【4】句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复？为什么？

______________________________________

【5】本文表达了作者对昙花怎样的感情？

__________________________________________

14、重点段落品析。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上， 正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，（ ）做着怪样。横木的一头离桅杆-米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，（ ）地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足， 直摔到甲板上就没命了。

【1】孩子怎么反击猴子的？

__________________________

【2】用“一边……一边……”造句。

______________________

【3】根据课文内容填空。

【4】孩子为什么会遇到危险？

_____________________________

15、按要求写句子。 

①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）

_____________________

②年轻人吃起来。（扩句）

_____________________

③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）

_____________________

④父亲的教导使我一生受益。（缩句）

_____________________

⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）

_____________________

16、按要求写句子。（6分）

(1)安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）

(2)小小的花儿在草原上。（改为拟人句）

(3)一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）

17、照样子，给句子换个说法。

例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？

这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。

1、   您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

____________________________________

 2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

____________________________________

 3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？

____________________________________

18、晴朗的夜空里有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，__________________________________（照样子补充句子）

19、按要求写句子。

(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)

_________________________________________________________

(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)

_________________________________________________________

(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

_________________________________________________________

(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

_________________________________________________________

(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)

20、按要求写句子（14分）http://www.xj5u.com/

（1）称为 东方之珠  人们  把 香港 （将词语排列成通顺的一句话）

（2）人们称小兴安岭为巨大的宝库。（改为被字句）

（3）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）

（4）  真有此事 老师吃惊地说   你以后别一个人回家 （加上恰当的标点符号）

（5）小明读书。（扩句   怎么样的小明在哪里怎样读书 ？）

（6）小溪的水流向远方。（把“小溪的水”当作人来写。）

（7）你怎么能这么做呢？（改为不带问号的句子，意思不变。）

21、习作芳草地。

以“我的老师”为题写一篇作文。要做到语句通顺，条理清楚，内容具体，字数400左右。