广东省茂名市化州市2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、初知内容。（读课文填空）

《小狗学叫》作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗________的经历。文章以对话的形式刻画了人在________过程中的一段心路历程，不同形像暗示了形形色色的人所构成的复杂的________环境，而三种结局则提示了不同的________________会造成不同的人生之路。

2、先将成语补充完整，再选择恰当的成语填入句中的横线上。

余音绕(  ) 妙笔生(  )

引人(  )(  )  美不(  )(  )

雅(  )共(  )  独(  )(  )心

巧(  )天工   (  )(  )人口

(1)小作者真是____________，写的文章构思____________，内容____________。

(2)音乐会上既有____________的流行音乐，也有____________的世界名曲，一曲终了，____________，令人回味无穷。

(3)这些冰雕艺术品太美了，真是____________、____________。

3、给汉字加上不同的偏旁，组成新字再组词。

隹  （   ） （   ）

艮   （   ） （   ）

少 （   ）  （   ） 

寺 （   ）  （   ）

4、照样子，写一写。  

1.例：冻得直打哆嗦 

热得________     累得________

2.例：名——著名          名字          名不虚传 

景——________      ________     ________

5、古诗文填空。

（1）《七律•长征》这首诗中，“____________，____________”总领全诗，赞美了红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。

（2）《西江月•夜行黄沙道中》这首词中，“____________，___________”从嗅觉和听觉两方面描写了夏夜的山村风光。

（3）《浪淘沙》（其一）这首诗中，“____________，____________”表现出了诗人一往无前、直冲九霄的豪迈气概。

6、经典诵读，感悟人生。

  落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》

  不精不诚，________________________ ——《庄子》

  好雨知时节，___________________________   ——《春夜喜雨》

  大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》

  诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》

7、课内阅读。

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

【1】这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。

【2】这两节诗运用了　　的修辞手法,从　　描写了白桦的美丽。(　　)

A．比喻　局部

B．比喻　整体

C．拟人　整体

【3】请续写第二节诗。

________________________________________________

8、古诗阅读

梅雪

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是______________，和句中的“ __________”意思相近。后两句诗的意思是___________。

【2】后两句诗能让我们想起一句俗语（ ）

A.尺有所短，寸有所长。 B.青出于蓝而胜于蓝

C.只知其一，不知其二 D.前无古人，后无来者。

9、课内阅读。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】用“ ”画出选文中的比喻句。

【2】画“﹏﹏”的句子中的破折号的作用是（     ）

A．表示解释说明

B．表示意思的转折

C．表示意思的递进

【3】“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的_____、 ______描写，从中体会到了孩子的________________。

【4】判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错，对的画“√”，错的画“✕”。

（1）因为孩子处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，才有可能脱险。( )

（2）船长知道孩子渴望跳水，但缺少勇气。( )

10、阅读

坦白的感觉真好

⑴“叮——”上课铃声突如其来地发出脆响。

⑵这种声音是永远具备威慑力的——霎时间，人群作鸟兽散，教室里如一台唱得正欢的录音机被掐了点，声音戛然而止，转眼之间已是风平浪静。∥

⑶数学老师抱着一沓试卷如期而至。

⑷白花花的试卷分发而下，刺眼的分数映入眼帘。倏地，感觉周围的天色瞬间暗淡下来，原本灿烂的阳光也失去了光辉。我先是愣愣地盯着分数，有一种束手无策的迷茫，随即，将试卷塞进桌板。然后我如一条隔夜的油条，软绵绵地蜷伏在桌上，埋首于臂弯，一股难言的滋味涌上心头，曾经的优越感荡然无存。

⑸“哇，你又考了96，全班第一啊！”这是同学们对同桌的赞美。我悄悄转过头去，眼角的余光一瞥，此时的她昂着一截雪白的脖子，骄傲得像一只白天鹅。而我的脑海里却隐约响起妈妈那严厉的呵斥声——妈妈一手叉着腰，一手戳着我的鼻子，眼睛里闪着熊熊怒火。而我，低垂着头，脸色发白。这该是我回家后就要发生的一幕吧。∥

⑹家中，晚饭后。

⑺我捧着一本《水浒传故事》装模作样，默默祈祷着，但事与愿违。

⑻“乖乖，最近学校有没有单元考试啊？”

⑼ “啊？哦……没……没有……”看到妈妈眼里的期盼，我心尖一颤，赶紧避开，胸口一阵小鹿乱撞。此时此刻，恐怕连神曲《忐忑》也唱不出我心中的忐忑了。

⑽“是吗？”

⑾“真的，没有，没有考——”我嗫嚅着，声音轻得像蚊子哼哼。

⑿我拼了命地在脑海中寻找着话题，想转移妈妈的注意力。但关键时刻掉链子，脑子像是只字未动的作业本——一片空白。我有些恐慌，恨不得用手到脑海里抠出一些话题来：“那个……那个……今天姑姑来不来我们家？”

⒀“唉！不来。你姑姑呀，最近不知在忙些什么事情……”终于，妈妈微微叹了一口气，打开了另一个话匣子。

⒁“哦……”我心不在焉地应着，心中的巨石落了地。∥

⒂夜深人静，我躺在床上翻来覆去，瞌睡虫不知道上哪儿潇洒去了，就是不找我。“试卷不签名，明天怎么向老师交代？”这是一个难熬的夜晚，我心里纠结着，猛地坐起。

⒃紧攥着试卷，我敲响了妈妈卧室的门。

⒄“妈，对不起。我……”

⒅ 我终于等到你来了   妈妈笑意盈盈地看着我   看  老师早就发来了短信  还好  你没有一错到底   ∥

⒆回到房间，我脸上挂着薄薄的笑意——坦白的感觉真好！∥

【1】联系上下文解释词语。

（1）荡然无存：___________________________________

（2）事与愿违：___________________________________

【2】给文中划横线的句子加上合适的标点符号。

【3】“倏地，感觉周围的天色瞬间暗淡下来，原本灿烂的阳光也失去了光辉。”这句属于______描写，它在文中的作用是：________________。

【4】文章已用“∥”分为五段，请你概括第四段的段落大意。

第四段段意：______________________________________

【5】细读文章第二、三、四段，文中“我”的内心经历了“________”——“忐忑” ——“________”——“纠结”的心路历程，刻画得生动传神。（摘录文中的词语）

【6】“我悄悄转过头去，眼角的余光一瞥，此时的她昂着一截雪白的脖子，骄傲得像一只白天鹅。” 一句中，“瞥”换成“看”好不好？为什么？

__________________________________________________

11、奇特的家书

10多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。

作为班长，我的一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族人，来自贵州的黔南自治州。

那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的“信”就飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。

大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。

“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的信封。我对娘说，如果她平安，就寄一片桉树叶给我。我收到信后，又将按树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，按树叶发出的声音像我呼喊她的声音……”

一时间，教室里寂静无比。我听到了几个小女生抽起了鼻子。

那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。

【1】多吉与母亲的家书奇特之处是：娘给多吉的信是_________，表示________；而多吉给娘的信是_________，因为___________________________________。

【2】理解句子意思填空。

（1）大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。

大家“惊异”是因为__________________。多吉脸红是因为__________________。

（2）那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。

“大爱无言”在文中指_________________________________。

【3】短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（     ）。

A．“奇特”一词创设了悬念，能引起读者阅读的兴趣

B．多吉与母亲的家书以核树叶互报平安，母子深情让人感动

C．因为他们的家书中什么也没有

【4】多吉为什么要给娘准备上百个写好了地址的信封？

___________________________________________

【5】你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？

_____________________________________________

12、阅读理解。

奶奶的玉簪子

奶奶的玉簪子不见了！奶奶终日愁眉紧锁。

那个玉簪子是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。

爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子回来找吧。小时候，他找东西可机灵了。”爷爷想不出别的法子，就给父亲打电话。

见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。

田垄上，奶奶种的扁豆开花了。父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。

走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲拨弄着和他生分的空心菜说“记得记得。狐狸精妲己要宰相比干挖心表忠诚。他临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，摔下马死了。”

奶奶点了点头说：“小时候，你最爱看小人书”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。

奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。父亲埋头细细地查找。奶奶在一边絮絮叨叨：“你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。

他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。

奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带着我向人家登门道歉。这个风车，有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！

奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。

【1】根据提示填空，将文章情节补充完整。

不见簪子→爷爷寻找→___→田垄上找→菜地里找→___找到簪子

【2】奶奶带父亲找玉簪子，一路上奶奶不着急找自己的玉簪子，却叨念着___，从这里我们可以感受到___

【3】“走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话”这句话运用了___的修辞手法，这样写的好处是：______。

【4】下列说法不正确的一项是（     ）。

A．“奶奶的玉簪子不见了！”这是全文的总起句，没有这一句，后面的情节便无从谈起。而且这一句用的是叹号，用叹号有强调的意味，还能引起读者的注意。

B．作者主要运用语言描写的方法，同时穿插动作描写、神态描写等，塑造了一个视簪子如命，丢了玉簪子就好像丢了魂儿一样的奶奶的形象。

C．“见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。”这一处是生动的细节描写。奶奶思念父亲心切，终于见到父亲了，眼泪便忍不住一下子流了下来，奶奶这是喜极而泣。

【5】文章最后说“奶奶的精气神全回来了”，读了全文，你认为奶奶精气神回来的原因是什么？

13、课外阅读。

我爱桂花

人，都爱美。有的爱美妙的音乐，优美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜（ē nuó）多姿，芬芳香味，使人心旷神怡。我就爱桂花。

八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它的花美而不刺眼，看着是那样的朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。

桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口蒲（pú）香。据说桂花还可以制成化妆品。它的用途真广啊！

我想，做人也应该像挂花那样，不争名利，不哗众取宠，有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？

【1】请从文中找出恰当的四字词语来形容下面四种花的特点。

桂花( ) 玫瑰( ) 牡丹( )   菊花( )

【2】根据短文内容填空。

本文作者重点抓住桂花的____________、____________和用途三个方面来写。

在写桂花的用途时．作者写了桂花的三种用途，分别是____________、____________、____________。

【3】短文第三自然段运用了__________的修辞手法和__________的写作手法，强烈地表现了桂花__________的特点。

【4】阅读短文后，你从桂花身上学到了什么品质？

______________________________

14、课内阅读。

匆匆（节选）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

【1】选段中破折号的作用是（ ）

A．表示声音延长

B．表示解释说明

C．表示转折

D．表示递进

【2】仿照选段中间线的句子写一写。

________，有__________的时候；_________，有的________时候；__________，有_________的时候。

【3】这段话的开头，作者以“燕子来去”“__________”“___________”三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的________和对已逝日子的_________。

【4】这段文字中，作者运用的抒情方式有（ ）（多选）

A．借美好的事物来抒发内心的情感。

B．采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。

C．把情感融入具体的叙事之中。

15、按要求改写句子。（7分）

（1）谁不知道这是风车呢？

改为陈述句_______________ __________

（2）它分明就是爱国将士们的精神之树。

改为反问句）__________________ _____

（3）黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________________________   _______

__________________________________   ________

（4）老人喂海鸥。（扩句）

___   _____________________________________

（5）小珍珠鸟在鸣叫。（改为拟人句）

____________   ________________________

（6）冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）

_________________________   ___________________________________________

16、将下面句子改成“被”字句。

【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________

【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________

【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________

17、父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

_____________________________________

18、句子乐园。

1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）

______________________________________________________________________

2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。

我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

_______________________________________________________________________

3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）

_________________________________________________________________________

4.修改病句。

（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。

_________________________________________________________________________

（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。

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19、按要求写句子。

(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

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(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)

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(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)

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20、我能按要求变换句子。

1．我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

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2．大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

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21、作文（30分）

“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗？你注意到家乡的变化吗？请选择一至两个方面，夸一夸自己的家乡，也可以设想一下家乡的未来是一番怎样的景象。把题目补充完整，不少于350字。

题目：   的家乡