1、选词填空。(每词只能用一次)
清清楚楚 仔仔细细 规规矩矩 老老实实
在语文学习中,字要( )地写,话要( )地说,课文要( )地读,练习要( )地做,作文要认认真真地完成。
2、照样子写词语。
说话(偏旁相同):___________ ___________ ___________
蓬蓬松松(AABB式): ___________ ___________ ___________
3、我会给多音字注音。
转 转身( )转动( ) 舍 房舍( )舍得( )
还 还是( )还书( ) 藏 宝藏( )藏身( )
传 传说( )自传( )
4、辨字组词。
卉( ) 涛( ) 梢( )
奔( ) 滔( ) 稍( )
崩( ) 茫( ) 张( )
绷( ) 芒( ) 涨( )
5、给下列字组词并换偏旁,组成新字再组词。
昨(_____)____(_____) 桶(_____)____(_____)
遇(_____)____(_____) 值(_____)____(_____)
6、对比阅读,完成练习。
望洞庭 兰溪①棹歌②
[唐]刘禹锡 [唐]戴叔伦
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 凉月如眉挂柳湾③,越中山色镜中看。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 兰溪三日桃花雨⑤,半夜鲤鱼来上滩。
[注释] ①兰溪:兰江,浙江富春江上游一支流。②棹(zhào)歌:船家唱的歌。③柳湾:种着柳树的河湾。④越:古代东南沿海一带称为越。⑤桃花雨:江南桃花盛开时下的雨。
【1】这两首诗都是写水上夜景。其中,《望洞庭》写的是秋季__________ (地名)的夜景;《兰溪棹歌》则描绘了________ (季节)的兰溪夜景,我是从“ _____________ ”一词看出来的。
【2】“潭面无风镜未磨”和“越中山色镜中看”中的“镜”字都指_________ ,从中可以感受到它________ 的特点。
【3】请用自己的话说说《望洞庭》中“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”这两句诗的意思。
_____________________
【4】下面对这两首古诗理解不正确的一项是( )
A.《望洞庭》前两句通过写湖光和月光互相映衬,突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。
B.《兰溪棹歌》前两句写动景,后两句写静景。
C.“白银盘里一青螺”和“凉月如眉挂柳湾”都运用了比喻的修辞手法。
D.《兰溪棹歌》后两句描绘出这样的画面:连下几天雨后,溪水猛涨,鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪边浅滩。
7、阅读下面的一首诗,回答问题。
江南春
(杜牧)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
结合诗题,展开合理想象,用优美流畅的语言,把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。
___________________________________________________________
8、阅读古诗并回答问题。
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】这首诗的题目是《________》,作者是_____代诗人_________。
【2】这首诗前两句的大意是:晴天时,西湖碧波荡漾,波光粼粼,这景色十分美好;雨天时,___________。“晴方好”“雨亦奇”表现了诗人_______________________。
【3】这首诗的后两句运用了___________的修辞手法,在诗人的眼里,西湖就像__________一样美丽。
【4】下列说法不正确的一项是( )
A.这首诗描绘了西湖一年四季的不同景色,不同风姿
B.“潋滟”“空蒙”这两个词都是叠韵词,增强了诗歌语言的音乐性
C.作者用绝色美人西施比喻西湖,不仅赋予西湖之美以生命,而且新奇别致,情味隽永
9、跑道
①学校要开运动会了□名扬□家豪□子强和政彬将代表六年(5)班参加男子四百米接力赛□这四位同学都很有实力,他们精神振奋,决心为班集体争得这项荣誉。很快,大家分好工,紧锣密鼓地练起来。
②在比赛前几天的集训中,老师突然宣布要政彬和名扬调换棒次,他解释说:“名扬的冲刺技巧比较好。由他来跑第四棒最理想。”
③政彬对于失去自己擅长的第四棒,感到十分委屈。他认为老师偏心,才会把胜利抵达终点的荣耀给名扬,因为名杨是班长。因此,当班长要政彬搬运器材时,他( )大声拒绝,( )露出厌恶的表情。政彬甚至打算在接力赛时,故意放慢速度,让名扬无法如愿。
④运动会开始了。六年(5)班的总分一直处于领先地位。就在大家都以为胜利在望时,不幸的事发生了。在上午的跳高比赛中,名杨不慎撞伤膝盖。原本胜券在握的四百米接力赛,现在却变成了一场旗鼓相当的比赛。
⑤老师忧心忡(chōng)忡地问名扬:“你伤得重不重?要不要换候补选手上场?”名扬摇了摇头,原地慢跑几步,说:“已经不要紧了,只不过是一点皮外伤,难不倒我的。”“你放心,我们会拼命跑,帮你领先一段距离。为了班上的荣誉,我们一起加油!”子强拍着名扬的肩膀说。他又转头看着政彬:“更何况,我们还有起跑速度最快的第一棒呢!‘团结就是力量’,只要大家一条心,我们一定可以取得胜利。”政彬听了,内心既激动又惭愧。
⑥男子四百米接力赛就要开始了!政彬突然想起老师曾经说过的话。“接力赛就是团队精神的表现,只要每位选手都能全力以赴,一棒接一棒地传递下去,直到成功抵达终点,不管第几棒,都是跑道上最闪亮的明星。”
⑦“对!我应该放下个人的得失,为班级荣誉努力向前。”政彬自信满满地站在起跑点。就在发令枪响的制那,政彬像脱疆的野马般向前飞奔,很快就绕过弯道,交棒给子强。政彬的目光一直追随着队友们的背影,直到名扬第一个冲过终点。
【1】给短文第①自然段的第一句话加上标点符号,填在口里。
【2】结合上下文,解释词语的意思。
忧心忡忡:____________________________________________________
【3】请选出下面小题中正确的一项。
男子四百米接力比赛,最终跑第一棒的是( )。
A.名扬
B.子强
C.政彬
D.家豪
【4】短文第③自然段括号处应填入的关联词语是( )。
A.所以……而且……
B.不但……而且……
C.即使……也……
D.虽然……但是……
【5】根据短文内容填空。
(1)文中画线句子是对名扬的_________描写和_________描写,表现了他___________________的品质。
(2)短文中,政彬的心理发生了一系列变化,请把这个变化过程补充完整。
精神振奋——____________——____________——自信满满
【6】在接力赛中,“不管第几棒,都是跑道上最闪亮的明星。”请你谈谈对这句话的理解。
10、动物的忧伤
动物是不是也会感到忧都、苦闷和沮丧呢?
人们长期以来就知道,不仅人有感情,动物也有。例如:雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边拿走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对人的感情非常深厚,如果主人不在家,它会显得闷闷不乐,望主人平点归来。在意大利米兰,曾经有过这样的事情:有一只狗十二年如一日,每天都到火车站去接它的主人,但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去,都要在那里耐心等待,一直要等到火车进站,等到乘务员全部离开火车站,它才拖着沉重的脚步,垂着头,怏怏不乐地往回走。
对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢?它们是否也有某种类似的感情呢?人们怎样才能知道鲜花丛中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢?直接去问蝴蝶看来是得不到答案的,唯一的办法是,在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如,把它们与同类分开,不让它们接触,看它们的表现如何,观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。
动物处于原始的群居状态,寂寞对它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后,会感到非常难过。有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡。在欧洲,变蛾子的毛虫就是群居生长的,它们一个个紧挨着,排成长长的队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树,所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路,就一定会死亡。当它知道自己掉队以后,它就感到垂头丧气,从此萎靡不振。它的食欲消失,代谢速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。但是,如果让它隔着玻璃着见它的毛虫朋友,它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。
这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等。蜜蟀和蚂蚁的伙伴不能少于25个,否则,这些习于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
【1】短文主要写了动物也会__________,是从_________和__________两个方面来说明的。
【2】文中画“”的句子列举了________和___________、________和_______以及________和______________的深厚感情这三个例子来说明___________。
【3】科学家用了什么办法来研究原始生物是否有感情?用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】判断以下说法是否正确,正确的打"√",错误的打“×”。
(1)受到宠爱的小狗盼望主人早点回来是因为它饿了。________
(2)变蛾子的毛虫失去同伴后,食欲会消失,代谢速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。___
(3)所有的昆虫都是没有同类的陪伴就会死亡。______
(4)蜜蜂和蚂蚁的伙伴如果少于25个就会死亡。_______
【5】马路上经常会看到被人抛弃的宠物猫或宠物狗,你想对它们的原主人说什么?
_________________________________
11、课内精彩阅读。
晴天的清晨,每每看见它______地站立于小树的绝顶,看来像是不______,而它却很______。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种______。那是清澄的______,而且具有______了。
【1】按原文填空。
【2】第1自然段描写的是白鹭_________图,第2自然段描写的是白鹭__________图。
【3】明明把第1自然段的内容概括为“白鹭望哨图”,丽丽和兰兰却认为这样概括不对。根据文章内容,下列观点不正确的是( )
A.明明:白鹭站得很高,就是在望哨啊。
B.丽丽:望哨是动物界弱肉强食的行为反映,是一件很紧张的事,没有那么悠然。而这一段的最后一句是反问句,也否定了望哨的说法。
C.兰兰:作者以一种人们不准确的看法进行对比衬托,以突出白鹭悠然自得、气度非凡的特点,从而引导人们通过想象来品味画面的美好意境。
【4】读了这两个自然段,白鹭给我留下的印象是_______________。
12、得意忘形
魏晋时,有个名气很大的文人叫阮籍。他博学多才,性情极其豪放。他读书入迷时,可以好几个月都不出家门。出外游玩和访友时,因迷恋名山大川的景色,沉迷于朋友之间的交往,常常几个月都不回家,他得意的时候就尽情地享乐,能够忘记自己是什么模样。
【1】阅读文章可知,阮籍得意时的表现是( )
A.沉迷交友,几个月不回家。
B.读书入迷,几个月不出家门。
C.尽情享乐,忘记自己是什么样子。
【2】阮籍为什么常常几个月不回家?( )
A.在书院读书入了迷。
B.外出放油与朋友相谈甚欢。
C.游玩访友时,迷恋山川美景和与朋友的交往。
【3】词语“得意忘形”在现在的语境中,一般含有( )的感情色彩。
A.褒义
B.贬义
C.中性
13、阅读选文,完成练习。
①纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。②飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”③纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。④他用一根牛尾毛拴住一只虱(shī)子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。⑤那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
【1】用“‖”为选段划分层次。
【2】本段组织材料的顺序是:_____
【3】写出每层的大意。
_______________________________
14、阅读短文
北京的“金名片”——亮马河
①亮马河位于北京东部地区,它在明代被称为“南坝河”。由于河畔水源充足、牧草丰盛,皇家的马匹常在河边清洗、晾晒,故称“晾马河”,后来改名为“亮马河”。过去的亮马河只是一条河道,两侧路面非常狭窄。如今,伴随着朝阳区“亮马河国际风情水岸”项目建设,亮马河已经旧貌换新颜,成为了北京的一张“金名片”。
②亮马河国际风情水岸的“水”与“岸”和谐相融。水上,亮马河国际风情航线从朝阳公园到红领巾公园水域,串起“一河两湖二十四桥十八景”。这些景点在六公里的航线上犹如一颗颗明珠,展现着自己特有的风采。岸边,有谐趣园、浪潮广场等多个景点,成为周边居民和游人休闲、游玩的空间,大大提升了人们的生活幸福感。
③ 。一到晚上,亮马河国际风情水岸绚丽的灯光与清澈的河水交相辉映,景色十分迷人。这些灯光巧妙地描画出建筑物、桥梁和雕塑的外形,独特的光影效果,远远望去犹如仙境一般。“国际风情,园林风采,古都风貌,自然风光”四大主题路段在光影变化之下,宛如灿烂的星河。
④如今,这张“金名片”已经走向世界舞台,吸引着越来越多的中外游客。
【1】亮马河的名字从明代到现在依次是:
( )—( )—(亮马河)
【2】第①自然段中“旧貌换新颜”的意思是___________________。我是用________________的方法理解这个词语的。
【3】第②自然段是围绕哪一句话写的?请用“ ”画出来。
【4】第②自然段“这些景点在六公里的航线上犹如一颗颗明珠,展现着自己特有的风采。”中“一颗颗明珠”指的是( )
A.亮马河航线上有一颗一颗的珍珠
B.建筑物、桥梁和雕塑的外形
C.“一河两湖二十四桥十八景”
D.亮马河大片的彩灯
【5】下面最适合放在第③自然段画线位置的一句话是( )
A.亮马河的河水清澈,与绚丽的灯光交相辉映,十分迷人
B.亮马河最吸引人的是梦幻般的夜景
C.亮马河国际风情水岸有很多建筑物、桥梁和雕塑
D.亮马河国际风情水岸的四大主题路段在晚上宛如灿烂的星河
【6】读了文章,你最想去看一看亮马河的什么?为什么?
我最想去看一看亮马河的_________________。理由是:_________________ 。
15、按要求写句子。
(1)我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句:
(2)这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!
改成反问句:
(3)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
改成陈述句:
16、按要求写句子。
1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 (改写成“把”字句)
2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)
3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)
17、照样子,写句子,不改变句子的意思。
例子:我把地清扫干净了。
地被我清扫干净了。
1.我把衣服弄脏了。
2.我把小朋友扶起来。
3.妈妈被我的行为感动了。
18、兴冲冲 空荡荡 静悄悄(看到这些词语,你的眼前会浮现出怎样的画面,任选两个词语写一段话。)
____________________
19、按要求写句子。
(1)西湖的景色秀丽迷人,我怎能不喜欢?(改为陈述句)
___________________________________
(2)满池的荷花随风飘动。(改为拟人句)
___________________________________
(3)桂林的山真险啊,险得好像一不小心就会栽倒下来。(照样子,写句子)
桂花真香啊,香得________。
(4)在联欢会上,李强演唱了非常动听的歌声。(修改病句)
___________________________________
20、把句子改成陈述句
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
(2)那些美好的印象,我怎能忘记呢?
21、习作。
《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象,写一个历险故事吧!题目自拟,400字左右。