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1、在括号里填上合适的词。
( )的医生 ( )的大脑
( )的将军 ( )的口吻
2、拼拼写写我最棒。
fán xīng téng luó màn miè
（__________） （__________） （___________）
bō tāo xī gài duǒ jìn
（__________） （__________） （___________）
3、写出下列诗句所描绘的季节，再分别用一个四字词语来形容这些季节。
（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（____）季：______
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（____）季：______
（3）迟日江山丽，春风花草香。（____）季：_______
（4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（____）季：_______
4、借助语境正确工整地写出词语。
这学期的学习，使我们懂得了很多：从轻轻悄悄nuó yí（______）的太阳和被初阳zhēng róng（______）的日子中，我们感受到了时间的飞逝；从鲁滨逊二十八年荒岛生存的传奇经历中，我们明白——“塞翁失马，yān zhī fēi fú（________）” ；从史铁生wú liáo（______）的等待和妈妈jīng huáng（______）地安慰中，我们更明白了母亲的劳累和无奈；在千百年来的科技发展史中，我们知道要善于从细微的sī kōng jiàn guàn（________）的现象中发现问题、追根求源，才能找到真理……这些收获都将成为我们开启初中生活的宝贵财富！
5、读拼音,写词语。
zhàn | shì |
|
|
（_____）
jūn | shī |
|
|
（_____）
biǎn | dan |
|
|
（_____）
tóng | zhì |
|
|
（_____）
6、阅读短文，回答问题。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
【1】我知道的唐代诗人有________和_______。
【2】画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______
【3】请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
_________________________________________
7、课内阅读。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。
（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。
8、古诗阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了________、______、______、______等景物。
【3】诗中突出了春夜山涧的什么特点？（ ）
A.热闹 B.幽静
【4】诗中属于静态描写的诗句是哪两句？
______________________________
【5】后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。
____________________________
9、阅读。
灯景旧情怀
①灯节（元宵节）还是转眼就到了。长工们忙着打扫前院，准备祭品迎龙。大龙要在我们家大院子里滚。所有的孩子们都会提着各种各样的灯来看热闹。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后全是灯，还不够多的？”她就是舍不得花钱买。阿标叔又戴起老花眼镜，给我糊一盏在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知什么灯。四只脚是用洋线团木心子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢？外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。他说年轻时行，现在手发抖，糊不起来了。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。”外公对什么东西都会说出一番道理来。
②十五晚上，前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后面，从人缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕。龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇的契合，看得我目瞪口呆。心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，可是还有好几处有祭典，大龙终于摇头摆尾从大门出去了。人潮也随着散去，最后的热闹高潮也告结束了。
③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。”
④“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。
⑤我也不知道。我只想天天像过年这样的热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯，阿标叔都要统统在一起。”
⑥外公笑了一下说：“那容易，只要你用功把书念好。”
⑦“这跟念书有什么关系呢？”我不大明白。
⑧“只要是读书人，无论是男是女，长大后都会有一番事业，有了事业，你就可以接了大家相守在一起，不是天天跟过年一样的热闹吗？”
⑨我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备要下了。我在她耳边轻声地说：“妈妈，代我许个心愿，随便你怎么说。”母亲笑笑，没有作声，只把菜油灯心剔得高高亮亮地。又在碗厨抽屉里取出那对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。
⑩吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好没有。外公，您说是吗？”外公摸着白胡须连连点头。
【1】根据文章内容，选择正确的一项。
（1）“我”小时候喜欢的是哪种灯？( )
A．阿标叔糊的不知道叫什么的灯。 B．五光十色透明玻璃纸的灯。
C．关刀灯、轮船灯、莲花灯。 D．外公糊的直统统的鼓子灯。
（2）文章第②段主要运用了什么描写？( )
A．外貌描写和动作描写。 B．动作描写和心理描写。
C．语言描写和动作描写。 D．心理描写和语言描写。
（3）分析“我”对外公的感情，哪一项不准确？( )
A．“我”爱戴外公，不想外公难过，所以表现出很喜欢外公做的鼓子灯。
B．“我”深爱外公，希望外公不要回到山里，和“我”永远生活在一起。
C．“我”尊敬外公，外公一直引导“我”做一个正直的人，认真学习的人。
D．“我”不喜欢外公吹牛，他老是说自己会做各种各样的灯，却只给“我”做鼓子灯。
【2】根据文章内容，概括发生在元宵节的民俗活动。
做花灯 ______________ ______________ ______________
【3】第②段加点的“害怕”和“盼望”这两种情感是否矛盾？请结合文章内容写一写理由。
_____________________________________________
【4】外公对什么东西都会说出一番道理来。听，外公说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。”请你仿照外公的说法写一句：________________，表示__________________。
【5】第③段中，外公希望“我”在汤团里许个心愿。请你结合文章内容，合理想象小作者可能许的心愿？（写出四点）。
____________________________________________
10、阅读课内片段，完成练习。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会 儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中的“忠骨”指_____,它在文中指_______。这两句的意思是__________。
【2】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么？
____________________
11、阅读短文，回答问题。
眼镜的“进化史”
①早在公元1世纪，世界上就有了单片镜．那时，制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵。
②到了13世纪，才有真正的眼镜出现，它是用玻璃水晶制作而成的。有了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它，有人把它缝在布帽子上，有人把它装在铁圈里，还有人把它镶在皮带上。
③又过了两三百年的时间，这个问题总算解决了。16世纪，出现了长柄眼镜和夹鼻眼镜．那时，人们购买眼镜是到眼镜铺子里去挑选，并没有经过眼科大夫的检查，眼镜度数不太精准。
④现在有一种隐形眼镜，它是紧贴着眼球的一种镜片，方便美观，但这种眼镜佩戴时间过长容易引发干眼现象。
⑤科技日新月异，未来的眼镜将逐渐变为多功能的高科技产品，如现在已推出的“谷歌眼镜”，它可以通过声音控制拍照、进行视频通话等。未来还可能出现“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”……智能眼镜的发展，我们拭目以待！
(1)根据下面的意思，从文中找出对应的词语。
①擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。( )
②每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。( )
(2)文中画“ ”的句子运用了_________________的说明方法。
(3)眼镜是这样演变的：单片镜→_______→_______→_______→智能眼镜。
(4)隐形眼镜有什么优缺点?
__________________
(5)下面是一个问题清单，选一选这些问题的提问角度。
A．联系生活经验 B．针对文章内容 C．针对文章写法
①文中画“ ”部分“这个问题总算解决了”中的“这个问题”指的是什么?( )
②这篇文章是按照什么顺序写的?( )
③“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”可能会解决生活中的哪些问题?( )
(6)读了这篇短文，请提出一个你认为值得思考的问题。
____________________
12、课外阅读
感恩
①一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”，就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。
②那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅里就餐时，发现有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。在这些孩子的应允下，我坐在他们的旁边。
③尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地谈了起来，三个孩子中戴眼镜的男孩是哥哥，十一二岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好。
④当我问他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解。“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问道：疑团一个未解一个又生，“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！
⑤我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸，哥哥在纸上写了有八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行，再细看其中的内容，上面写着“路边的野花开得真漂亮。”“昨天吃的比萨饼很香。”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事。”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写给妈妈的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。啊，我终于明白了：感恩不只感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
【1】联系上下文，解释下列的词语。
大恩大德：____________
落落大方：____________
【2】用简洁的语言概括这个故事的主要内容。
______________________
【3】文中画“ ”的句子部分抓住人物的_________和_________进行描写，从中可以读出这是三个______的孩子。
【4】文中说：“我悟出了感恩的另一层意思”，这另一层意思是什么呢？
______________________
【5】对自己在美国遇到的这件事，作者的心理有哪些变化？（请用文中的词语回答）
好奇——( )——( )——心头一震
【6】我们在生活中应该“感恩”的太多太多。读了此文，你最想表达感恩之情的是哪些人和事，为什么？
_______________________
13、学写批注，完成练习。
孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装进口袋里的，用小围裙将豆子包起来捏成糨糊的。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，竞一口不吃。房间里就像是养着好多小鸡，真是可爱。
——选自[意大利]爱德蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》
【1】这段文字是围绕哪句话来写的？请画上“﹏﹏﹏”。
【2】孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上“ ”
【3】请把括号里的批注补充完整。
批注：读画波浪线的句子，你能体会到_______
14、桥（节选）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
怒吼——__________ 惊恐——________奸笑——_______ 爱戴——________
【2】联系上下文解释下列词语。
势不可当：________________________________________________________________
你拥我挤：________________________________________________________________
【3】用“~~~~~~~”划出文中的拟人句。
【4】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话运用了________和________修辞手法，突出了___________________________________________。
【5】山洪来临村民们惊慌失措时，老支书的表现怎样？从中可以看出什么？
_________________________________________________________________________
15、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。
大王不能说齐国没有人。_________________________________
看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________
16、句子练习。
1．可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。（用加点词语仿写句子）
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2．我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。（缩写句子）
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17、把下列句子改成陈述句
（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？
（2）这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢？
18、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）
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19、按要求写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
2.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
3.诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用关联词合成一句话）
4.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” （改为转述句）
5.武汉市荣获“全省卫生文明城市”的原因是全市人民努力的结果。（修改病句）
6.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句）
20、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）
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21、小练笔。
“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”沈从文用细腻的笔法将腊八粥写得让人垂涎欲滴，非常诱人。你的家乡有哪些美食呢？请学习沈从文老师的写法，描述一下你熟悉的一种食物的制作过程。
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