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1、日积月累。
1．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，________________”很适合作为我的座右铭。
2．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：________________________。
2、我能按课文内容填空
（1）十五个吊桶打水——_______。
（2）读万卷书，_________。
（3）性相近，_________。
（4）______，云深不知处。
（5）早晨下雨当日晴，________。
（6）小壁虎被蛇咬断了尾巴，他向________、________、________
借尾巴都没有借到，回到家里却发现长了一条____________。
（7）小猴子下山来，先掰了______，又摘了_______，还摘了_______，最后去追_____，结果却_______回家了。
3、把下列词语补充完整。
（______）林尽（______） 一（______）知（______） 手（______）脚（______）
一本（___________） 成（______）结（______） （______）闻（______）睹
4、把下面的词语补充完整，然后再写二个四字词语。
（____）流（____）息 三（____）二（____）
自（____）自（____） 四（____）八（____）
（____）井（____）天 引人（____）（____）
山河（____）（____） 春（____）秋（____）
________________ _______________
5、读词语，找规律，分别在括号里再写一个词语。
若隐若现 浩浩荡荡 漫天卷地
人山人海 整整齐齐 眼高手低
( ) ( ) ( )
6、阅读古诗，完成习题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。
【2】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了________（填季节）时的________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的__________。
7、阅读下面的古诗，然后回答问题。
村晚
雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】这首诗是对________的描写。
【2】“山衔落日浸寒漪”运用________的修辞手法，形象地描绘了落日挂在山头的形象画面，其中的“信口”的意思是________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_____________________________
8、阅读苏轼词两首，回答问题。
（材料一）
浣溪沙
（宋）苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。蕭蕭暮雨子规啼。谁道人生无再少？
（材料二）
水调歌头·明月几时有
（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【1】将材料一补充完整。
【2】用自己的话解释材料二中画“ ”的句子。
_____________________
【3】关于苏轼和这两首词，说法正确的有（ ）（多选题）
A．苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。
B．材料一首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨，子规声声，给景色抹上了几分伤感的色彩。
C．材料二以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。
【4】第二首词是苏轼流传最广的诗词之一，你最喜欢其中的哪一句？试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。
_______________________
9、读短文，完成练习。
妈妈有一双勤劳的手，能把家务都做完。
爸爸有一双有力的手，能干所有的重活、累活。
我有一双灵巧的小手，能把字写得漂漂亮亮。
我们都有一双能干的手，只要大手拉小手，世界就会更美好!
【1】照样子，写词语：漂漂亮亮 _______________ _______________
【2】短文共有________个自然段。
【3】根据短文连线。
妈妈的手 爸爸的手 “我”的手 “我们”的手
有力 勤劳 能干 灵巧
10、课文片段阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在括号中填入恰当的关联词语。
【2】第2自然段中作者列举出的可再生资源包括________________、________________、_______________。
【3】可再生资源不能再生的原因是( )(多选)
A．随意毁坏
B．滥用化学品
C．自然灾害
【4】第2自然段中“本来”的意思是________________，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源等”_________________________________。
【5】本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了。想一想，你在平时生活中应该怎么做？
____________________________________________
【6】写出这两个自然段要表达的主要观点。
______________________________________________
11、阅读下文，回答问题。
劳动最光荣
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。
幸福的生活从哪里来?
要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍。
不爱劳动不学习，我们大家不学它。
要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。
劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！
【1】连一连。
小喜鹊 采蜜糖
小蜜蜂 贪玩耍
小蝴蝶 造新房
【2】我们应向儿歌中的谁学习？为什么？
____________________
【3】你平时喜欢劳动吗？写一写你劳动时的心情。
____________________
12、快乐阅读。
繁星 （一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到 ；
心中的风雨来了，
我只躲到 。
【1】横线上内容补充完整。
【2】诗歌中两个“风雨”分别指什么？
___________________________________
【3】这首诗歌表达了作者什么样的情感？
__________________________________
13、阅读短文，回答问题。
帮妈妈洗脚
星期天晚上，妈妈从地里干活回来，刚到家就坐在沙发上，而且眉头紧皱，一脸的疲惫样。我连忙问妈妈：“您怎么了，哪里不舒服吗？” 妈妈笑了笑说：“没什么，今天地里的活比较多，我的脚有点疼。”我看见妈妈脚上一双沾满污泥的鞋，连忙端来一盆温水帮妈妈洗脚。
我脱下妈妈的脏鞋、脏袜，一股刺鼻的味道直冲过来，但我并不在意。我给妈妈卷好裤脚，把她的一双脏脚放入盆里，再把脚布浸湿，轻轻地替妈妈擦洗，一边洗一边问：“妈妈，现在感觉怎么样？”妈妈笑着说：“你这一洗呀，我的脚就不疼了。”洗好脚后，我把毛巾拧干，仔仔细细地擦干妈妈脚上的每一滴水。然后，我又拿来一双干净的拖鞋帮妈妈穿上，扶着妈妈上床躺下。妈妈躺在床上，抚摸着我的头说：“我能享女儿的福啦！”
听了妈妈的话，我心里美滋滋的。
【1】写出和文中画线词意思相近的词语。
疲惫——( ) 舒服——( ) 浸湿——( ) 抚摸——( )
【2】 “我”是怎样帮妈妈洗脚的？在文中画出来。
_____________________________ 。
【3】把短文中你最受感动的一句话抄写下来。
________________________________。
14、阅读《奔跑的父亲》，完成习题。
奔跑的父亲
那年，乡里给父亲所在的学校发了一个通知：国庆节，举行职工越野赛，对前三名选手进行奖励，第一名奖励一双球鞋。
父亲看到通知时，已近9月中旬。而之前，戴深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，别说越野赛，就连百米比赛都没有参加过。那天，父亲放下通知，就去找体育老师询问越野赛的行程有多长？训练时应该注意什么？体育老师进行了详细的讲解后，将信将疑地问：“你要参加越野赛？”父亲点头，说：“是的。”语气坚定毋庸置疑。
那天放学，父亲就开始奔跑了。村里人都惊异地看他：“家里有急事？”父亲大汗淋漓，气喘吁吁，只打一个否定的手势，便跑了过去。回到家，母亲惊异地拿来毛巾，父亲一边擦汗一边解释缘由：“有一个比赛，奖品是球鞋，我想赢得，送给大孩（大孩是我的小名）。”那年秋季开学，我去城里上初中，穿的是露脚趾的鞋。我对一双新鞋的强烈渴望，成了父亲心头解不开的结。
自此，父亲开始拼命地奔跑。他跑着上下班，跑着去田里，跑着去教室，跑着去厕所。早晨，天不亮父亲就起来，去寂静的路上奔跑；晚上，外面漆黑一团，看不清路况，他就在窗台上点一盏灯，把院子当作操场……
正式比赛那天，父亲像一颗蓄势待发的子弹，朝着心中的那双球鞋快速奔跑。他第一个冲到终点，然后两腿瘫软，几乎晕倒，可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。
唯一让父亲遗憾的是，球鞋是成人尺码，可他还是在比赛的第二天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的脚上像一条船，我把鞋带寄得紧紧的，走了一圈又一圈，脚下像生了花一般，轻松舒适，有种飘飘欲仙的感觉。问及球鞋的来历，父亲笑而不答。
父亲奔跑的故事，是后来母亲讲给我听的。我的心像被蜜和盐浸透了，有浓郁的甜，也有酸涩的痛，我低头看如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。
【1】比赛结束，父亲几乎晕倒，为什么“灿烂的笑容像菊花一样盛开了”？（ ）
A．因为戴深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，现在终于可以参加越野赛了。
B．因为父亲比赛获得了第一名，他想为“我”赢得球鞋的心愿得以实现。
C．因为父亲实现了参加越野赛的心愿，心情非常激动。
D．因为父亲参加越野赛锻炼了自己，成为了孩子学习的榜样。
【2】文章结尾处说到“如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。”下面句子中，体现不出“无尽的爱”的是哪一句？（ ）
A．“有一个比赛，奖品是球鞋，我想赢得，送给大孩（大孩是我的小名）。”
B．我对一双新鞋的强烈渴望，成了父亲心头解不开的结。
C．乡里给父亲所在的学校发了一个通知：国庆节，举行职工越野赛。
D．球鞋是成人尺码，可他还是在比赛的第二天就送到了城里。
【3】“父亲放下通知，就去找体育老师询问越野赛的行程有多长？训练时应该注意什么？”父亲放下通知时的内心活动是怎么样的？下面说法不恰当的一项是（ ）
A．我连百米比赛都没有参加过，参加越野赛能行吗？
B．越野赛的行程有多长？我能吃得消吗？比赛能获得名次吗？
C．体育老师能否当我的教练，指导我训练一段时间。
D．参加越野赛平时训练时应该注意什么？
【4】“晚上，外面漆黑一团，看不清路况，他就在窗台上点一盏灯，把院子当作操场……”这句话中省略号省略了什么？下面说法正确的一项是（ ）
A．在操场上练习越野跑。
B．跑着去田里。
C．跑着去厕所。
D．在院子里来回练习越野跑。
【5】“回到家，母亲惊异地拿来毛巾，父亲一边擦汗一边解释缘由”想象一下，此时此刻母亲看到父亲的样子。
__________________________________
【6】“父亲奔跑的故事，是后来母亲讲给我听的。”想象一下，母亲是怎么告诉“我”关于父亲奔跑故事的？根据文本提供的信息，写几句对话。
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15、按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）
______________________________________
（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
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（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
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（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）
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16、按要求改写句子。（5分）
（1）真诚的友谊，是世界上最珍贵的东西。（改为反问句）
（2）写一句体现“安静”的句子，但句中不能出现“静”字。
（3）仿写句子。
父爱是一座高山，让你的征途能够找到依靠；
父爱是一盏明灯， ；
父爱是 ， 。
（4）蝉在树上不停地叫个没完没了。（修改病句）
17、句子乐园。
【1】修改病句
a.这个活动对我很感兴趣。
b.我回想起过去的往事。
【1】照样子写句子：
爷爷抚摸着我的头，微笑着说：“你能行！”
妈妈 说：“孩子，跟同学合作，要诚心诚意。”
3.根据“自然”的不同意思造句。
a.自然（天然的，原来就有的） ——
b.自然（理所当然） ——
c.自然（不造作，不勉强，不呆板）——
18、麻雀拍打着翅膀。（扩写句子）
____________________
19、他只要从火里跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。（改为“把”字句）
__________
20、读一读，用其中你喜欢的词语写几句话。
（1）_____________________。
（2）_____________________。
（3）_____________________。
21、作文。
题目： 让生活更美好
提示：什么让你的生活更美好？梦想、旅行、阅读、运动、诚信……它是怎样影响你的生活的？
要求：1．先把题目补充完整。2．围绕主题表达出你对生活的感悟、思考。
