甘肃省白银市靖远县2025年中考模拟（七）语文试卷（原卷+答案）

1、按查字典的要求填空。

“乖”字是_____结构，用音序查字法先查大写字母____，再查音节_______；用部首查字法先查______部，再查_____画。“乖”在字典里的解释有：①小孩子不闹，听话。②伶俐；机警。③性情、行为不正常。在“小宝很乖，阿姨很喜欢他”一句中“乖”的意思应选_____。

2、看拼音，写词语。

shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai   yán shi dǎng zhù  

(   ) ( )  (   )   (   )  (   )  

huā tán   yào cái   bǎo kù

(   )   (   ) (   )

3、诗文句子我理解。

（1）“敏而好学，不耻下问”的含义是：________________________

（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是：________________________。诗句表达了作者____________________的情感。

4、回忆课外背诵的古诗文，填一填，选一选。

1．（_________），春风送暖入屠苏。

2．南朝四百八十寺，（_________）

3．采菊东篱下，下句是（_________）

A．心远地自偏 B．悠然见南山 C．人比黄花瘦

4．独自莫凭栏，无限江山，下句是（_______）

A．罗衾不耐五更寒 B．帘外月胧明   C．别时容易见时难

5．只是朱颜改，上句是（_____）

A．佳节又重阳 B．雕栏玉砌应犹在 C．起来独自绕阶行

5、诗句默写。

(l)夕阳无限好，_________________。

(2)爆竹声中一岁除，__________________。

(3)儿童散学归来早，_______________________。

(4)_______________________________，春风不度玉门关。

(5)_____________________________，早有蜻蜒立上头。

(6)_________________________, 门泊东吴万里船。

6、诗歌鉴赏

补充诗句并完成练习。

　　　　　　　　　　　　　　　　　小儿垂钓

蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。

________借问遥招手，怕得鱼惊________。

【1】补充诗句。

蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。

________借问遥招手，怕得鱼惊________。

【2】这首诗的作者是________代诗人________。

【3】小儿“遥招手”的原因是：________。（填诗句）

7、古诗阅读

秋夜将院出门迎凉有感

三万里河东入海，五千彻岳上摩天。

， 。

【1】将古诗补写完整。

【2】说说下列词语在诗句中的意思。

（1）将晓：______

（2）摩天：_______

（3）三万里河：____

（4）胡尘：______________

【3】这首诗的作者是________代诗人________，这首诗表达了诗人__________的心情。

8、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】本诗是一首______（体裁），作者是______。

【2】下列解释完全正确的一项是（ ）

A.逶迤：形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。

B.金沙：指金沙县城。

C.云崖：像云彩一样美丽的山崖。

D.三军：这里指解放军。

【3】请你分析一下“金沙水拍云崖暖。”中“暖”的表达作用。

__________________________

9、课外阅读

归    帆

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

【1】联系上下文，理解加点的字，再解释词语。

喜笑颜开：_______________

垂头丧气：_______________

【2】划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：

______________________________

【3】本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来?

______________________________

【4】第3自然段在文章中起到什么作用?                           

______________________________

【5】“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?

______________________________

10、课外阅读。

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很诱人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！

我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生的得这般模样呢？也许是的。

忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。

也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？

【1】选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。

希望 苦涩 失望 香甜

【2】联系上下文理解词语的意思。

甜香四溢：_________________

跃跃欲试：_________________

【3】联系上下文，写出你对下列句子的理解。

（1）吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

_________________________

（2）生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。

_________________________

【4】作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到了什么？

_________________________

【5】请你概括本文的主要内容。

_________________________

11、带着问题默读短文

血凝红叶（有删减改动）

一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞(zuò)叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来:

赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别:“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着:“打倒日帝国主义!中国共产党万岁!”在口号声中，她倒在了血泊(pō)里，①她才三十一岁！

我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。②我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒(sà)爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁！她没有死，没有离去，她就屹(yì)立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。

我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁(jīn)地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……

【1】文中带点的词“坚贞不屈”的意思是： ，我是用 的方法理解了这个词的意思。

“英姿飒爽”的意思是形容人精神饱满，英勇威风。请你在第三自然段用“ ”画出描写赵一曼同志英姿飒爽的句子。

【2】文中两处画线的句子分别用了“！”号，读起来却有区别，第①句要读得( )，第②句要读得( )，请选择。

A．读得坚定利落，表现赵一曼同志的英雄形象与英雄气概。

B．读得缓慢沉重，表现出对赵一曼同志英年早逝的惋惜。

【3】“我”为什么要在洒着赵一曼鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏起来？（          ）（多选）

A．柞叶采自赵一曼牺牲的地方，它是英雄英勇就义的历史见证。

B．英雄的鲜血浇灌了它，它的颜色象征着英雄为国家抛洒的热血。

C．这片柞叶，寄托了“我”对英雄的崇敬与怀念。

12、读生活，长见识。

下图是某处因道路施工而张贴的断行公告，仔细读图并完成各题。（填序号）

【1】“断行”的意思是（   ）

A．中断、中止通行

B．断断续续通行

【2】开挖的是（______），所以（______）不能通行。

A．人行道    B．机动车道    C．行人    D．机动车

【3】该处恢复正常通行，预计在（   ）以后。

A．2020年8月25日

B．2021年8月31日

【4】如果你居住在施工路段，出行很不方便，对此，你心里怎么想？

____________________

13、课内阅读。

燕子（节选）

①在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横线掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

②几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

【1】“掠”用音序查字法应先查大写字母   ，再查音节 。“掠”在词典中有三种意思：①掠夺；②轻轻擦过或拂过；③用棍子或鞭子打。在“掠过”中“掠”应选第   种解释。

【2】原文的第①段写出了燕子的 （动  静）态美，第②段写出了燕子的 （动  静）态美。文中的 、 、 等这些动词将燕子飞行时 的特点十分传神地写了出来。

【3】用横线画出文中的比喻句，其中把   比作   ，把   比作   。

【4】想一想，文中的“几痕细线”改为“几根细线”好吗？为什么？

_________________________

14、阅读与理解。

爬山虎的脚（节选）

①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬，今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山成的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，已住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山质的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

【1】选文第①自然段写了爬山虎的脚___________和_________两个方面的内容。

【2】用“ ”画出第①自然段中你觉得写得准确、形象的句子。

【3】爬山虎的脚触着墙的时候，细丝头上变成___________，细丝由直的变成__________；颜色由_______变成__________，这些变化是需要经过_____________地观察才能发现的。

【4】下面是一位同学做的观察记录，请你选用文中（加点）表示时间的词语，写出观察对象——蚕的一个方面生长变化。

_______________

15、兴冲冲 空荡荡 静悄悄（看到这些词语，你的眼前会浮现出怎样的画面，任选两个词语写一段话。）

____________________

16、按要求改写句子。

（1）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）

___________________

（2）小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

_________________

（3）天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）

_________________________________

17、连词成句。（填序号）

【1】①小伙伴        ②我        ③玩        ④跳房子        ⑤和        ⑥一起

_________________________________

【2】①再        ②好想        ③一会儿        ④啊        ⑤多玩        ⑥我

_________________________________

18、按要求写句子:

（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。

__________________________________________

（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

__________________________________________

（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。

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 （4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？

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 （5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。

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19、按要求写句子。

（1）我从事革命斗争，已经很久十余年了。（修改病句）

_________________________

（2）像你这样的当大官的人会没有钱！（改为肯定句）

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（3）矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。（用加点词造句）

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20、把句子写具体。

葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）

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21、佳作展示。

题目：我尝到了   滋味