甘肃省金昌市永昌县2025年中考模拟（7）语文试卷（原卷+答案）

1、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。

1. ________________，留与子孙耕。

2._________________就是___________________。

3.珍惜自然资源，_____________________________。

________________________________________________

2、学习了《什么比猎豹的速度更快》这篇课文，我积累了一些形容速度快的词语

风( )电( )       日行( )( )       健步( )( )

( )( )过隙       一目( )( )

3、我会填。

（1）“季”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______，是______结构，可组词为：______。

（2）“写”字用部首查字法，先查部首______，除部首外有______画，可组词为：______，______。

4、句子乐园。

1.森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。

2.花骨朵儿渐渐地长大了。

3.河面像一面大镜子。

4.春风吹着   柳枝。

5.萨沙把雨衣遮在　　　　　　蔷薇花上。

5、根据下列字的不同意思组词。

溺：①淹没______ ②沉迷不悟，过分______

揭：①掀开，掀去______ ②使隐蔽的事物显露______

6、读古诗《题西林壁》答题。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】诗人_____宋代著名文学家、书画家，与其父_____，其弟_____，合称“______”。

【2】诗中表示作者多角度观察的词语有___________________________。

【3】俗话说当局者迷，旁观者清。诗句“__________，____________。”就说明了这个道理。

【4】老师在指导习作时，经常引用该诗的“___________，___________。”来强调习作是心灵的放飞，情感的释放，个性的张扬，写法要不拘一格。

【5】这首诗给我们的启示是（ ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验去分析。

【6】唐代诗人李白游览庐山，也留下了一首千古名诗《________》，请默写下来。

_________________________，___________________________。

_________________________，___________________________。

7、阅读古诗，完成问题。

塞上听吹笛

高适

雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。

借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。

【注】①雪净：冰雪消融。②戍（shù）楼：军菅城楼。③梅花：这里指羌曲《梅花落》。

(1)根据题材范围分类，本诗属于 　 　。

A．田园（山水）诗

B．记事（咏怀）诗

C．边塞（征战）诗

D．咏物（言志）诗

(2)下列对这首古诗的理解，不正确的是 　 　。

A．这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。

B．“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。

C．诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。

D．诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。

(3)这首诗一二两句描绘了“塞上”一幅怎样的画面？三四两句委婉地表达了诗人怎样的情感？

____________________

8、阅读课内古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？

____________________________________

【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？

______________________________________

9、水笔乌龟

①一传十，十传百，百传千……虽然没有登报，小伟今天却一下子成了全城都知道的“名人”。

②唉，树有根，事有因。昨天，小伟一放学就看见了爸爸给他买的乌龟。

③“爸爸，乌龟会咬人吗？”

④“嗯，会咬人的！”

⑤“那被咬了怎么办？”

⑥“把它放到地上，它一着地，嘴就松开了。”

⑦“如果它不松开呢？”

⑧爸爸说：“敲锣！”

⑨“敲锣不行呢？小伟追着问。

⑩“放鞭炮！”爸爸说。

⑪今天，小伟和同学丁丁一起坐公共汽车去上学。“司机叔叔！快停车！乌龟咬住我的手指头了！”小伟忽然喊道。车一停，他便趴下，把右手手指摁在地上。乌龟着地了，可它不松口。“快敲锣！”小伟对丁丁说。这时候到哪儿找锣呀？幸亏一位好心的阿姨有刚从超市买来的脸盆，代替锣敲了起来。这一敲，引来许多看热闹的人。可乌龟还是不松口。小伟记得爸爸的话，“快放鞭炮！”一位叔叔打开了手机里的鞭炮音乐，可是乌龟依然没有松口。小伟又痛、又急、又羞，汗如雨下。他自言自语：“都怪我不好，不该在车的座位上画乌龟！”真神奇，他的话刚说完，乌龟松了口。乌龟在公交车的地板上爬着，那只乌龟真奇怪：又扁又平，紧紧贴着地面。它原来是一个空心的圆圈，四条腿，一个脑袋，一条尾巴。哦！它是用水笔画出来的。

⑫知错就改！从这以后，小伟再也不随便乱画了。

【1】照样子，在括号中给下面的对话加上提示语。别忘了标点符号吆。

（小伟问：）“爸爸，乌龟会咬人吗？”

“嗯，会咬人的！”（爸爸说。）

“那被咬了怎么办？”( )

( )“把它放到地上，它一着地，嘴就松开了。”

( )“如果它不松开呢？”

【2】从下面选项中选择，故事中的“水笔乌龟”是（　　）

A．乌龟的一个品种

B．是一只肚子上有个空心圆的乌龟。

C．是作者用水笔画出来的乌龟。

【3】你感受到文中奇妙的想象了吗，说一说，小作者编写这样一个小故事想表达什么？

____________

10、现代文阅读。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃杯砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去看看吧。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

②可我一直都不知道，她的病竟已经到了那地步。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色．“什么时候？”“你要愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”之类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她还艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。那菊花黄得淡雅，白得高洁，紫红得热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一起，要好好儿活……

【1】短文分四个部分记述了“我”与“母亲”的四件小事。请阅读短文，完成填空。

【2】对第①段画线句子理解不恰当的一项是（ ）

A．这是对母亲的动作描写。

B．写出了母亲想让儿子发泄痛苦。

C．表达了母亲对儿子的关爱。

D．母亲不想让儿子知道她得病了。

【3】第①、③两段中母亲两次提到“我推着你去看看吧”，理解最恰当的一项是（ ）

A．母亲希望我鼓起生活的勇气。

B．母亲知道我很喜欢花。

C．母亲很喜欢花。

D．北海的花很漂亮，值得一看。

【4】第⑦段画线句子，属于________描写，写出了_________，作者借此想表达的是_____________。

【5】“好好儿活”在文中两次出现。它们的不同之处在于：____________________。作者这样写的好处是______________________。

【6】生活不可能一帆风顺，我们在成长的道路上有可能会遇到各种“麻烦”。我们该如何对待呢？联系本文，谈谈自己的感想。

_____________________________________________________

11、课 外 提 优

种植春天

从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。

（1）写出下列词语的同义词。

冷酷（   ） 厚道（   ）  滋润（   ）

（2）读短文，我们知道：国王没有迎来春天，是因为    ；农夫迎来了春天，是因为     。

（3）画“   ”的句子使用了怎样的修辞方法?说明了什么?

（4）细读短文，思考其寓意是什么？

__________________________________________________________

（5）“也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。”结合本文的意思，发挥你的想象，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。那还会有什么呢？

12、   少年王冕（节选）

不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云（密 蜜）布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光（露 透）出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水（冲 洗）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上   ，荷叶上水珠   。王冕不禁看得入了迷，心里想道  古人说  人在画图中  真是一点不错  可惜这里没有一个画（工  功）  把这荷花画下来  随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

【1】用“╲”画去文中括号内不恰当的汉字。

【2】从文中画“ ”的句子中你想到的成语有________________、________________等。

【3】将原文补写完整，并写出一句与“荷花”有关的诗句：__________________________，____________________________。

【4】将文中所缺的标点符号补上。

【5】用“   ”画出王冕面对雨后的美景产生美妙想象的句子。从中你的体会是___________________________________________。

13、阅读短文，回答问题。

爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里面的花木从不修剪，快长疯了！其中最壮观的要数屋檐（yán zhān）下的马蜂窝了，好像一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，不知在忙些什么。每次看到它，我心里就涌出一种捅（tǒng yǒng）马蜂窝的强烈欲望。那多有趣！

当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟（jīng jīn）遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰的飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇的撼（gǎn hàn）两个，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼命的气势使我惊呆了，瞬间只觉眉心被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我下意识地用手一拍，感觉掌心触到它可怕的身体，我吓得大叫，不知道谁开门把我拖到了屋里。

【1】读一读短文，起一个合适的题目，写在上面“   ”处。

【2】给文中加点的字选择合适的读音，并用“√”标出。

【3】作者捅马蜂窝之前做了哪些准备工作？请用“   ”在文中画出来。

【4】“我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。”我从“迟疑”一词体会到作者_______，从“好奇战胜了胆怯。”又体会到________________。

【5】请你用几句话概括文章的主要内容。

________________________

14、阅读文章，回答问题。

父亲的小纸条

袁可涵

整理书房时，无意中翻到我曾经最喜爱的一本书，时隔多年，书页有些许泛黄，但保存还算完好。翻开扉页时，一张小纸片从书里滑落下来，我心头一震，思绪也随之飘散开。

初二时的分班考试前，班里的气氛异常凝重，同学们都铆足了劲儿地复习。我当然也不甘落后，每天除了吃饭和休息，其他时间都在做题。考完我觉得信心满满，胜券在握，可是成绩出来后，我却惊呆了，全班55人，我排在第46名，处于被分出去的10个人之中。握着成绩单，我感觉整个世界都崩塌了。

很快，老师开始安排放假事宜了。望着台上老师一张一合的嘴唇，我的耳朵嗡嗡作响，一个字都听不进去。从下学期开始，我将不再属于这个班级了，我的心里充满了不舍和沮丧。

拖着沉重的脚步，我慢慢地走出校门，门口早已被来接孩子的家长挤满。我下意识地朝以往父亲常站的地方望了望，那天他并没有来。冬天的黄昏里寒风刺骨，我却一点儿也不想加快脚步，平日十五分钟的路程，我整整走了半个多小时。

忐忑不安地进了家门，家里的灯亮着，但父母并不在客厅。我内心暗自窃喜，做贼似的摸进卧室，迅速将成绩单藏了起来，偷偷抹去眼角的余泪，对着镜子努力调整情绪。我告诉自己，不能让劳累了一天的父母为我的不争气伤心。再次走回客厅时，我发现，桌上的晚餐早已准备好了，唯一与往日不同的是，我的碗下压着一张叠好的小纸条。我好奇地打开，几行用钢笔写的字映入眼帘：“儿子，分班考试的成绩公布前，班主任就已经和我联系过了，你的成绩我也已经知晓，我知道你的情绪肯定很低落，不知道该如何面对我们，但我要告诉你的是，如果事事都如你意，那还要努力干什么……”

读到这里，我泣不成声。没想到，对我一向粗暴、苛责的父亲竞有一颗如此细腻的心。从那以后，我知道，在人生的路上，我一直都不是一个人。

与其他的情感比起来，父亲的爱是那么沉默而僵硬。但于我而言，这张小小的纸条却有着特别的意义，只是轻轻地摩挲，就能感觉到无比的暖意。我轻轻地把它的边角抚平，仔细地夹在书页里，好好地珍藏起来。

【1】联系上下文，写出“胜券在握”的意思。

____________________________

【2】用“   ”画出文中“我”回到家时的细节描写的句子，这一描写写出了“我”__________

【3】对文中画线的句子理解最恰当的一项是（   ）

A.父亲和“我”一起走人生的路。

B.在人生路上，父亲一直关注着“我”，鼓励着“我”，开导着“我”，帮助“我”成长。

C.人生的路是漫长的，没有父亲的帮助是不行的。

【4】“我”为什么要把这张小小的纸条珍藏起来？

_____________________________

15、句子乐园。

【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

【5】修改病句。

(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。

(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。 

(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。

16、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）

_________________________________

17、给下列句子换个说法，意思不变。

1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

________________________________________________________________________

2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

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18、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（长话短说）

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19、扩句

①景物印在心中。

②歌声荡漾在水面上。

20、按要求写句子。

（1）把句子写具体，用上冒号。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

玲玲可真是只百灵鸟：_________________

（2）照样子，写写你记忆中的秋天。

例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

_____________________

（3）照下面这段话的表达特点，写一小段话。

例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要外出玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

______________________

21、习作。

北京、中国香港、西沙群岛……这些美丽的地方多么令人神往！你一定还知道祖国其他风景优美的地方，向大家介绍一下你去过的地方或最想去的地方，写出这个地方是怎么吸引人的。

要求：（1）上面两个内容任选一个完成，题目自拟。

（2）感情真实，内容具体，语句通顺，书写规范整洁。