甘肃省武威市天祝藏族自治县2025年中考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、形近字组词。

何（______）  悔（______）  惜（______）  迟（______）

河（______）  海（______）  腊（______）  过（______）

2、范仲淹两岁丧父,家境____________,从小读书____________。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了,就用____________;饿了,就用____________。后来,为了进一步深造,他又只身远赴____________书院求学。

3、联系课文内容，想一想，图中的雨来可以用成语____________、____________来形容，图中的鬼子可以用成语____________、____________来形容。

4、看拼音写词语。

huì huī qī  wǔ   yóu  yù jiàn  kāng   hóng  wěi 

(   ) (   ) ( ) ( )   ( )

shā  mò xīng lóng shēn  hè   jiē  xiǎo bié  zhì

(   ) (   ) ( ) ( )   ( )

5、比一比，再组词。

州（______）植（______）该（_____）补（______）

川（______）值（______）刻（______）扑（______）

6、课内阅读。

在朦胧的寂静中，   白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦，   姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金辉里，   它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。   又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗句重在表现白桦的___________。

【2】诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦______的精神，“玉立”写出了白桦的_______，表现出它的__________。

【3】“灿烂的金辉”，衬托它的__________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的__________。

【4】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用______的手法准确地描摹了______生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。

7、阅读下面的诗歌，完成练习。

乡愁

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

【1】这首诗是按照___________顺序写的， 表达了诗人___________的思想感情。

【2】诗中，“一湾浅浅的海峡”是指_________________海峡。

【3】诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”？

_________________________________

【4】诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”、“海峡”？

________________________________

8、古诗阅读

嫦娥

云母屏风_____________________，

长河_________________________。

嫦娥应悔_____________________，

_______________________夜夜心。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是___________代诗人___________。

【3】与这首诗相关的神话故事是（       ）

A．嫦娥奔月

B．后羿射日

C．吴刚伐桂

【4】这首诗的后两句体现了（       ）

A．人们责备嫦娥偷盗的行为。

B．嫦娥不喜欢天宫快乐的生活。

C．作者凄凉孤独的心情。

9、课外阅读。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”

真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!

第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。

【1】联系上下文解释词语。

鲜为人知:_________________________

【2】对“真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星”中“果然”理解正确的是(　　)。

A. 和课文中的小男孩说的完全不一样

B. 和课文中的小男孩说的完全一样

C. 课文中的“我”感到很突然

【3】“使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”中“鲜为人知的图案”指(　　)。

A. 苹果里的五角星

B. 苹果的图案

C. 邻居家的小男孩对苹果的非凡创造

【4】用横线画出这篇文章揭示的道理。

10、读下面一段话，完成练习。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】这段话运用________描写、________描写和一连串的省略号，将桑娜内心的忧虑和复杂表现得淋漓尽致。

【2】最能体现桑娜心理的一个词语是________________。请你结合生活体验选择场景，围绕这个词语写一写你的心理活动。

______________________

11、阅读理解。

偷饼贼

①一天晚上，有位妇女在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，她在机场商店买了一本书和一袋甜饼后找个地方坐下，悠然地看起书来。

②她读起书来，却无意中发现，那个坐在她旁边的男人，竟然如此无耻，从放在他们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。

③她试着回避这件事，避免大发脾气。她读着书，使劲嚼( jiáo )着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少她的甜饼。时间慢慢过去，她越来越气愤，心想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”

④她每拿一块，他也跟着拿一块。当只剩一块时，她猜测他会怎么做。只见他的脸上浮现出笑意，并且带着点拘谨( jū  jǐn )，他抓起了最后那块甜饼，把它分成两半，他递给她半块，自己吃了另一半。

⑤她从他手中抢过半块饼，心想:“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”

⑥当她的航班通知登机时，她如释重负地松了口气，她收好自己的物品走向门口，拒绝回头看那个“偷窃而且忘恩负义的人”。

⑦她登上飞机，坐好后找寻她那本快看完的书。当她把手伸进行李包，她因意外而惊讶得目瞪口呆。在她眼前的是她那一袋甜饼。

⑧“如果这是我的。”她喃(nán)喃自语，“那么那一袋就是他的，而他却尽力与我分享!”可是已经太迟了，已经无法道歉，她是那么难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是自己!

【1】查字典，填一填。

“负”在字典里的解释有:①背；②负担；③享有；④背弃；⑤失败；等等。“如释重负”的“负”应选第________种解释；“忘恩负义”的“负”应选第_______种解释。

【2】根据短文内容，选择恰当的答案，将序号填在括号里。

（1）第⑥段中“她如释重负地松了口气”的原因是（_________）

A．飞机没有晚点。     B．她不再生气了。

C．甜饼终于吃完了。   D．她终于可以离开那个讨厌的男人了。

（2）第⑦段“她因意外而惊讶得目瞪口呆”中的“意外”是指（_________）

A．她的书掉了。     B．她的甜饼还在。

C．她的邻座又是那个男人。     D．她拿了那个男人的包。

【3】读一读，想一想。

（1）这个“偷饼贼”原来指___________，最后指___________。

（2）假如这位妇女再次遇到“坐在她旁边的男人”时，她会对他说什么呢?

________________________________________________

12、阅读，

《日月潭》（节选）

日月潭很深，湖水碧绿。湖（          ）有个美丽的小岛，叫（          ）。小岛把湖水分成两半，北边像（               ），叫日潭；南边像（             ），叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻（纱   沙），周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境（jìn   jìng）。

日月潭风光秀丽，吸引（yǐng   yǐn）了许许多多的中外游（容   客）。

【1】圈出短文中正确的字和读音。

【2】按课文内容填空。

日月潭很深，湖水碧绿。湖( )有个美丽的小岛，叫( )。小岛把湖水分成两半，北边像( )，叫日潭；南边像( )，叫月潭。

【3】第2自然段有___________ 句话。

【4】照样子写词语。

隐隐约约       _______________             _______________

【5】找出第三自然段中的一对反义词。

( )——( )

【6】第2、3自然段分别描写了日月潭( )和( )时候的美丽景色。

A．清晨       B．中午       C．晚上

13、嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。

后羿立下盖世神功，受到百姓 的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥，嫦娥温柔贤淑，甚是体贴，后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药，嫦娥与之周旋觉得自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药，身子立刻飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

【1】根据意思从文中找出相应的四字词语，填写在括号里。

（1）形容男女双方非常相配。 _______

（2）形容极度悲伤，万分伤心的样子。 _______

【2】从文章找出一处你认为描写神奇的地方，并用“——”勾画出来。

【3】通过阅读故事，你觉得嫦娥是个怎样的人？

_________________________________

【4】按照故事的起因、经过、结果，概括文章的主要内容。

_________________________________

14、阅读欣赏，完成习题。

格登少年时对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的科学家，可是他实在太“笨”了。那天，从伊顿公学加德姆老师手中，格登接过自己的成绩单，看了看，顿时满脸通红，羞愧不已。是的，这的确是一份令人尴尬的成绩单，分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人家的零头，尤其是理科，门门功课倒数，而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。加德姆老师给予的评语更加令人难堪，他说：“我相信你想成为科学家，但以你目前的学业表现，这个想法非常荒谬。你连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于你个人以及想教导你的人来说，这根本是浪费时间。”

拿着成绩单，格登郁闷极了，含着眼泪跑到了自己的“实验室”——那是学校一间闲置的小仓库，他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。

忽然，一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈，扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮，这才注意到，原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶，在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来，那柔软皱缩的翅片，就在空中尽力地伸展着，虽然艰难，却很执着，格登深受感染，满心郁闷烟消云散。他想，我这只笨笨的毛毛虫，难道真如加德姆老师所说，不能羽化成蝶吗？

于是，他把差评成绩单放在自己房间的书桌上，用玻璃板压着。此后，每隔一段时间，他都会盯着它看上一会儿，明显是在与之较劲。

这样的举动，不止一次，也不止两次，是无数次：坚持了不止一年，也不止两年，而是六十四年…… 凭着一股倔强劲儿，格登发奋学习，刻苦钻研，一次又一次用实际成就向那份差评成绩单宣告：“你所说的不是事实！”中学毕业后，他考入牛津大学，攻读动物学：25岁那年，他成功克隆出一只青蛙而一举成名，被称为“克隆之父”：79岁时，因为巨大的专业成就，他荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。

【1】“惨不忍睹”的意思是 ，在文中表现在哪些地方？用横线画出来。

【2】加德姆老师的评语是在告诉格登________________________________，“格登接过自己的成绩……羞愧不已”“拿着成绩单……跑到了自己的“实验室”这两句话主要抓住对格登的________描写，体会到他的心情是___________

【3】用简练的语言概括故事的主要内容。

______________________

【4】给短文加一个合适的题目。

【5】格登的成功靠的是什么？读了短文，你明白了什么道理？

_________________________

15、读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。

例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

__________________

16、我会根据要求写句子。

（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。

（照样子，把句子补充完整）

（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）

________________。

17、按要求完成句子练习。

(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。(照样子，补充句子)

湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。

(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子，写句子)

走 __________________  _______________________________

(4) 说完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)

_______________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改成陈述句）

______________

（2）不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（用关联词联成一句话）

_____________

（3）吃饱了的小虾十分特别自在。（修改病句）

_____________

（4）昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）

____________

（5）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改成“被”字句）

____________

19、按要求写句子。 

（1）蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。（改为“把”字句）

_________________

（2）小红不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）

_________________

20、无风的湖面，没有一丝波纹。

改成比喻句：__________________

21、习作天地。

在教过你的老师中，你最喜欢哪一位？他（她）在哪些方面给你留下了深刻的印象，请你写下来，题目自拟。