2025年江苏省盐城市初二上学期一检语文试卷

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(     

A.家眷   照例   慧星   销声匿迹

B.严峻   喧嚷   燎原   大彻大悟

C.袅水   幅射   脑畔   草长莺飞

D.雾霭   山麓   综迹   偷偷摸摸

2、下列关于文学文化常识的表述,有错误的一项是

A.曹植是“建安七子”之一,他的《梁甫行》真实地反映了现实的动乱和人民的苦难,具有鲜明的时代特征。

B.新闻特写兼有新闻和文学的特点,但由于其强调新闻性、时效性和真实性,所以更接近于通讯体裁。

C.郦道元是北魏地理学家,所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为发展,自成巨著,是一部有较高文学价值的古代地理名著。

D.传记要求真实,所以凡是传记中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。

3、下列词语字形和加点字注音无误的一项是(     

A.(qiáo)首   盎然     坦荡如(dǐ)张目结舌

B.亮(zēng)   (qí)   舳舻相接   交头接耳

C.禁锢     隙(xià)     惟妙惟(xiào) 别具匠新

D.黑(yōu) (chì)热       合颜悦色     摩肩接踵

4、下列各组词语书写全都正确的一组是(     

A.草长莺飞     物候观测     翩然归来     风雪载途

B.褶皱变行     海洋深渊     夜深星阑     销声匿迹

C.海枯石烂     目空一切     悬崖绝璧     天衣无缝

D.人情世故     雪夜弛马     奇伟磅礴     周而复始

二、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

5、留别王维

孟浩然

寂寂竟何待?朝朝空自归。

欲寻芳草去,惜与故人违。

当路谁相假?知音世所稀。

只应守寂寞,还掩故园扉。

注:《旧唐书•文苑传》载,孟浩然“年四十,来游京师,应进士不第,还襄阳”。此诗是离开长安赠别王维所作。

【1】尾联中有“寂寞”二字,从全诗来看,诗人“寂寞”的原因有哪些?

【2】“当路谁相假?知音世所稀。”在全诗中的作用是什么?请简要分析。

三、名句名篇默写(共1题,共 5分)

6、在下面横线上填写出相应的句子。

(1)柴门何萧条,_____。(曹植《梁甫行》)

(2)重岩叠嶂,____,自非亭午夜分,_____。(郦道元《三峡》)

(3)角声满天秋色里,______。(李贺《雁门太守行》)

(4)东风不与周郎便,____。(杜牧《赤壁》)

(5)我报路长嗟日暮,_____。(李清照《渔家傲》)

(6)一曲新词酒一杯,_____?(晏殊《浣溪沙》)

(7)____,始一反焉。(《愚公移山》)

(8)陶渊明《饮酒(其五)》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是__________

四、名著阅读(共1题,共 5分)

7、阅读《傅雷家书》回答问题。

(1)请你参考示例,用一句简短而富有创意的话点评《傅雷家书》的内容和特色。(不超过20字)

示例:《水浒传》:反抗封建暴政的英雄传奇。

《傅雷家书》:______________

(2)读过“傅雷家书”后,你觉得傅雷是一位怎样的父亲?举例说明。

五、现代文阅读(共1题,共 5分)

8、非文学作品阅读

福柯①访谈录(节选)

瑞金斯:读者能够从你的著作中学到很多意想不到的东西,其中之一就是对沉默的欣赏。你描述了沉默给人带来的自由,沉默的众多原因及其蕴含的意义。譬如,你谈到有很多沉默。这里面是否有某种自传性的成分?

福柯:这么说吧,在二次大战中或是在此之前的天主教氛围中长大的孩子都知道:有很多种说话的方式,也有很多种沉默的方式。某些沉默带有强烈的敌意,另一些沉默却意味着深切的友谊、崇敬,甚至爱情。我深深地记得制片人丹尼尔·施密特造访我时的情景。我们才聊了几分钟,就不知怎地突然发现彼此间没有什么可说的了。接下来我们从下午三点钟一直呆到午夜……我们说的话一共不超过二十分钟。从那时起,我们之间开始了漫长的友谊。这是我第一次在沉默中同别人发生友情……我常常纳闷,人为什么非得说话不可呢?沉默也许是同别人交往时更有趣的手段。

瑞金斯:在北美印第安人中,对沉默的欣赏要远远超过英语社会或是法语社会。

福柯:是的,你瞧,我们的文化很不幸抛弃了不少东西,沉默即是其中之一。我们的文化不是沉默的文化……年轻的罗马人和希腊人被教会在同别人交往的时候,能因人制宜地保持不同性质的沉默。对他们来说,沉默是体验同他人的关系的特定手段。我以为这种对待沉默的态度真是值得发扬光大。我提倡把沉默发展为一种文化特质。

……

瑞金斯:如果你不介意的话,还是让我们先回到你早年在巴黎的日子。我知道那时你是圣安妮医院的心理医生。

福柯:是的。我在那里大约工作了两年多的时间。

……

瑞金斯:你能多谈一些在巴黎的研究工作吗?那时有什么人对你今天的研究产生过影响?你有没有因为个人原因而特别感激的老师?

福柯:没有。我是阿尔都塞的学生,当时法国的哲学主流是马克思主义、黑格尔主义和现象学。这些我都学过。但是我个人的研究动力来自阅读尼采。

……

瑞金斯:人们经常提到罗曼·罗兰的一句话,他说法国浪漫作家们只看得到"视觉形象",对他们来说,音乐只不过是噪音而已……你的书中经常提到很多绘画作品,可是很少提到音乐。你是否同罗曼·罗兰所说的法国文化特征相一致呢?

福柯:是的。法国文化中当然没有,或者说几乎没有音乐的位置。可是在我的个人生活中,音乐却是很重要的。我20岁的时候,第一个朋友就是音乐家。后来我又有一个朋友是作曲家……从他那里我了解了普莱(Boulez)的所有作品。这在我是很重要的经验。因为,首先,我接触到了对我来说就像是谜一样的作品。在这领域中我真是无能得很,至今依然如故。可是我感觉到某种陌生的、谜一样的美……

瑞金斯:如果我理解得不错的话,首先对你的著作产生积极反响的是艺术家和作家,而不是哲学家、社会学家或是其他学科的学者。

福柯:正是如此。

瑞金斯:你的哲学同艺术有什么关系?

福柯:这个问题不太好回答……但是,如果我谈到自己个人的经验的话,我还是感觉知识帮不了我们什么忙。政治权力有可能会摧毁我们,而世上所有的知识都阻止不了这种事情发生。我这么说不是从理论的角度来分析(我知道那是错误的),而是从个人的经验体会来的。我知道知识能改造你们,真理不仅仅是解释世界的手段(也许我们所说的真理还解释不了什么东西呢),我们一旦掌握真理,自己就会得到改变。甚至我还会因此而得到解救,当然我也可能因此而死去,对我来说两者差别不大。(笑)

(节选自《权力的眼睛——福柯访谈录》)

(注释)米歇尔・福柯(1926-1984),法国哲学家、社会思想家和“思想系统的历史学家”。他对文学评论及其理论、哲学(尤其在法语国家中)、批评理论、历史学、科学史(尤其医学史)、批评教育学和知识社会学有很大的影响。(摘自“百度百科”)

1下列对材料有关内容的分析和概括,最符合文意的一项是( )

A.福柯以自己和丹尼尔·施密特的交往经历,说明有些沉默意味着深切的友谊和崇敬。

B.英语或法语社会的文化中抛弃了沉默,福柯提倡这些社会把沉默发展为一种文化品牌。

C.福柯很感激老师阿尔都塞和尼采,认为是他们给自己的研究带来了极大的影响和动力。

D.福柯认为法国文化中没有音乐,而他的生活中音乐很重要,因为他的朋友都是音乐家。

2访谈中,福柯表达了哪些奇异创新的观点?请简要概括。

3访谈问题的设置至关重要,瑞金斯的提问有哪些特点?请结合材料进行评析。

六、作文(共1题,共 5分)

9、青春是一块布料,我们要做一位心灵的裁缝,裁出美丽得体的衣装;青春是一张白纸,我们要做一位精于水墨的画师,画出宁静悠远的画面;青春是一条溪流,我们要做一位善游的水手,舞出晶莹透亮的浪花……

请以“出彩青春”为话题,写一篇文章。

要求:①请围绕话题自拟题目。

②立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于600字。

③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。

④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。

查看答案
下载试卷