青海省海南藏族自治州同德县2025年中考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写词语。

zhì  fú xiāo  chú lín  jiè fáng  dào

________ ________ ________ ________

2、照样子，把你积累的描写春天诗的题目及诗中印象深刻的句子写下来。

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《________》：_______________________

《________》：___________________

3、根据课文填空

1.《七律.长征》作者_____，诗中总领全文的一句是___________。我还能写一句作者的其他名句:______________。

2.在长征途中经历的三次重大战役是___________、______________、_______________。

3.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒"中一“暖”一“寒”写出了______________________。

4.《七律.长征》中最能表现红军乐观主义精神的诗句是：______。《七律.长征》中运用夸张（对偶）手法的诗句是：_______________。

5.缅怀革命先烈，他们的崇高精神永远激励我们前进。____、热爱人民、仇恨敌人、____ 的五壮土令人敬佩，________的郝副营长令人感动。

6. 《开国大典》一课中最让你难忘的场景有_________、_________等。

7. 《狼牙山五壮土)文的叙述顺序是:①接受任务②_______ ③________④_________⑤跳下悬崖。 其中详写的内容是________（填序号),因为_________________，所以写得比较详细。

4、写出下列词语的反义词。

闲（__________）  后（__________）  乌黑（____________） 

重（__________）  甜（__________）  上升（____________）

5、背写课文第四自然段。

你总听过风的声音吧？

  。

6、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

不脱蓑衣卧月明。

【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。

（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。

（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。

【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（       ）

A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。

B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。

C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。

D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。

【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。

链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》

这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。

7、贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”其中三、四两句，一问一答，出人意料，情趣盎然。请你具体说说三、四两句的妙处。

____________________________________________

8、默写《泊船瓜洲》，再完成练习。

__________________，

__________________。

__________________，

__________________。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是______代的文学家__________。

【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

【4】作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。

9、拓展阅读。

钱塘江大潮的成因

钱塘江大潮的形成原因有三：天时、地利和大风。

首先说天时：

潮汐的形成，主要受到地球的自转和太阳、月亮引力的影响，引力越大，潮汐就会越大。所以在每个月的初一和十五，引力增大，潮汐也就会增大。而在每年的农历八月十八这天，太阳、月亮和地球几乎在一条直线上，这时候的引潮力影响达到巅峰，这天的潮汐也就是最大的。

其次说地利：钱塘江口形状是一个类似喇叭样子的，酷似一个肚子大瓶口小的瓶子，当潮水涌入钱塘江口的时候，江道突然变窄，巨浪滔天突然收窄，一定就会形成波涛汹涌的大潮。当进入钱塘江口的潮水想要退回去的时候，被河口巨大的沙坎拦住，进得去出不来，然后就会前浪受阻，后浪跟上，一浪叠一浪的壮观场面就这么产生了。

最后说说大风：

八月十八，大风来袭，狂风卷积着大浪，大浪借风力前行，怎能不波涛汹涌呢。

以上三点造就了蔚为壮观的钱塘江大潮，让人不得不感叹大自然造物的神奇。

10、阅读练习。

阅读材料一 

特别作业本——怀念我的启蒙老师

这是一页迟交的答卷；这是一幅刻有岁月烙痕的画图；这是一段难忘的回忆。多年以前，我，一个贫苦农家的孩子，走进了校园，走进了何老师和蔼可亲的笑容里。何老师，就是我的启蒙恩师。

清楚记得，上学后第一节语文课。我随着何老师清亮的嗓音诵读：“我们的教室多好啊！正面墙上挂着毛主席的像……”读完几遍后，布置我们写字。他又领读三年级语文的第一课。我不知道写字，也附和着三年级学生跟读：“夏天过去了，可爱的早晨和黄昏，几个孩子在树下捉迷藏……”一个邻桌的女孩子告我的状。“老师，他不写字，他也念！”我被告了状，心里很害怕。何老师缓步走过来，摸摸我的小脑袋，没有骂我。“傻孩子，我这会儿读的是三年级的，你是一年级的，现在要写字！懂吗？”从那时起我就觉得何老师是多么和蔼可亲呀！

由于母亲过早病逝，我从5岁起就失去了母爱。家里很穷，和我一同上学的孩子都“挎”了一个新书包。我用的却是一块半米见方的旧蓝洋布，两对角折叠，把书裹起来，别上一个别针，再把另外两个对角折起来系成一个疙瘩扣，这就算是我的新书包了。一天，几个高年级的孩子见我的书包“与众不同”，就抢过去抛着玩儿，一下子把书和本都抛了出来，掉进刚下过雨的泥坑，我哭着跑去告老师。何老师狠狠地批评了那几个高年级的学生：“书包好，算得了什么？学习好才算真本事！”他又把掉进泥坑的书和本捡起来，擦去泥水，重新包好后又让师娘缝了一个布带……

母亲过世后，父亲脾气也变得很暴躁。上小学二年级后不久的一个星期天，我在家里写作业，父亲喊我去喂猪，我怕完不成作业不肯去。于是父亲又来了倔脾气，把我的书和本撕得粉碎，扔进灶膛烧了……星期一到校后我很害怕，因为我知道不交作业难以过关的后果。那时候因贫穷，大多数的孩子都没有多余的铅笔，为了逃避老师的眼睛，我就用一只小木棍充作铅笔在一篇白纸上假装着写作业的样子。可我知道，躲过了初一躲不过十五，越是接近放学，我心里越是忐忑不安起来。到了最后一节课何老师批二年级作业时，我终于“东窗事发”了，何老师厉声询问我：“你的作业呢？”我又害怕，又委屈，“哇”的一声哭了出来，泣不成声地向何老师道出了事情的原委。何老师并没有再责备我，我看见他的眼睛也湿湿的，他很快从抽屉里拿出了

平时同学们做好事上缴的铅笔头、小刀、橡皮，全送给了我。他自己找出旧教科书，把新教科书也送给我，还从抽屉里找出一大沓各年级的试卷，用纸刀裁齐，用誊写蜡纸亲手搓出纸绳，精心地订好了两个又厚又重的作业本送给我。当晚，何老师又亲访到了我的家中。

多年后的今天，当我再次回忆这段往事时，依然历历在目。今天想来，这哪里是两本作业本啊！分明是何老师对学生的一颗又厚又重的心。一份对学生宽广而博大的爱。

（选自《河北教育》2007.12版，作者张松涧，有删改）

阅读材料二 

我的成长故事

每个人都有自己成长的小故事，成长好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四种味道，这也代表在成长的道路中，也一定会碰到这四种不同味道的事情，下面听我娓娓道来吧。

酸

三年级的一次英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查了一遍，发现没什么错误，就草草了事交卷了。

第二天，英语课，老师开始宣布成绩，老师总结了一下，说这次考试全班考得都很好，特别是考满分的同学占了半班同学。听了这话，原本自信满满的我更加得意了。然后，老师就开始报分数了，已经报了20个满分同学的名字了，可还是没我，我开始着急起来。接着，老师又开始报90分以上同学的名字，第一个就报到了我，99分。我真怀疑自己的耳朵听错了，可试卷发下来一看，有个单词少加了个“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就这样擦肩而过了。

甜

“包饺子了！包饺子了！”当一声声叫喊从四（2）班教室里传出来时，你就知道又要搞班会活动了。这是包饺子活动，同学们有的带来了饺子皮，有的带馅，大家可高兴了。看！这边的几位同学已经开始包了，他们包出了各种不同形状的饺子，有肉骨头形的，有星星形的，有宝塔形的，有蝴蝶结形的……大家都认真地包着。包好后，老师把饺子拿到食堂去煮，我们在教室里急切地等待着，这时候，时间好像停住了似的，一分钟、两分钟……十分钟，哎！老师终于回来了。吃着热气腾腾的饺子，我们心里别提有多高兴了，因为这是我们自己亲手做的饺子。

苦

记得五年级的时候，我们全班一起去游学体验生活。去的那天是星期天下午，阳光明媚，但是我的心情却高兴不起来。该上车了，我依依不舍地和爸爸妈妈告别，老爸老妈也是千叮咛万嘱咐。一路上，我都有点伤感，因为这是我第一次离开父母去过独立的生活，虽然只是短短的五天，但对我来说还是觉得漫长啊！想到这五天里吃、喝、拉、撒等许多事情都要自己去解决，还有这五天里晚上睡觉没有爸妈给自己盖被子会不会感冒？乡下的晚上会有老鼠吗？想着这些我就觉得悲从中来。

辣

说到这件事，得先从我的牙齿谈起。我的牙齿长得不好，东一颗，西一颗，而且门牙特别大，一颗门牙有两颗普通的牙齿那么大。也不知道是为什么，是因为我老爸的牙齿长得不好的遗传或自身问题？所以医生说要拔牙，还笑眯眯地夸我是六年级的大孩子不怕疼。以前，我也见过别人拔牙，那时我已经对拔牙产生了恐惧，可没想到自己也要拔牙。同桌悄悄告诉我，那是一种满嘴火辣辣的感觉时，我打定主意这事能拖多久是多久，结果换来的是屁股上一阵阵火辣辣的感觉……

瞧！这就是我的成长故事，精彩吧，你们的呢？

【1】（字词理解）读阅读材料一，联系上下文解释词语。

启蒙：__________________________________________________________

和蔼可亲：______________________________________________________

【2】（梳理情节）读阅读材料二，整理概括文章中点点滴滴的珍贵回忆。填写作者叙事的时间轴，并将序号填写到图中。

①英语考试因自满而只获得99分，只能酸溜溜地听老师念满分同学的名字。

②参加游学体验生活，___________________________________________

③班会活动举行包饺子大赛，_____________________________________

④被同桌恐吓决定拖延拔牙时间，结果屁股火辣辣。

时间变化：　　　　　　　　　四年级　　　五年级　　　六年级

心里的滋味：　　　　　　　　　甜　　　　　　　　　　　　　　　　

【3】（资料整理）（1）如果需要制作“小学生活成长纪念册”，下面哪些资料内容可以筛选和整理出来？（________）

①学会走路，学会说话，第一次哭泣，第一次微笑等相关的照片

②加入少先队的活动照片

③小学阶段的各种考试、实践活动、创作作品等

④与老师在一起的点点滴滴（故事回忆、照片等）

⑤学业上获得的各种获奖证书、奖牌（复印件及照片）

⑥老师和同学的寄语、祝福

⑦过年时给爸爸妈妈、爷爷奶奶拜年的视频、图片资料等

A．①②③④⑤⑥⑦   B．②③④⑤⑥   C．②③④⑤⑥⑦

（2）两篇阅读材料都是能反映小学生活的、有代表性的资料，其中：

阅读材料一属于上面的第______种材料范围；

阅读材料二属于上面的第______种材料范围。

【4】（资料分类）把小学六年的学习生活一年一年地展示出来，这种记录方式

称为“编年体”。请以阅读材料二的内容为依据，仿照示例样子补充小标题。

编年体

一年级——有特点的老师　　　　四年级——____________

二年级——有意思的校园 　 ______________________

三年级——____________　 　 ______________________

11、文学类文本阅读。

我所认识的钱学森先生

①我第一次见到钱学森先生，是在上世纪七十年代初。当时，他来酒泉卫星发射中心，参加东风五号导弹飞行试验，住在东风场区第一招待所。我是基地试验任务工作组成员，早晨或晚饭后常见他在保卫干事刁九勃同志的陪同下散步，很少主动与人说话。那时，东五地地导弹还未定型，上海的风暴一号运载火箭，也在那里并行试飞。

②1978年，我调入国防科委宣传部工作后，虽然和钱学森主任在同一办公楼上班，但见面机会并不多。有几次，我当面请示他，《光明日报》《解放军报》的记者想采访他，都被他谢绝了。还有一次，《北京晚报》一名记者来找他采访，也被他拒绝了。钱老还对我说：“《北京晚报》想要采访我，那是为了宣传。你告诉他们说，我不接受宣传。”

③1989年，钱学森被“国际技术与技术交流大会”和“国际理工研究所”联合授予“W·F·小罗克韦尔奖章”。中央领导和国防科工委想要给他开一个庆祝大会，他不同意。最后，只在我们办公楼六楼会议室开了几十人的小型座谈会。钱老也讲了话，并说：“这个奖项并不只是给我个人的，更是对我们新中国广大科技工作者同类工作的肯定。”

④后来，我要写关于钱老的文章，查阅了很多资料，发现了美国千方百计阻挠钱博士回国时，手段非常残酷，把钱学森关进牢房，每隔半小时用强光灯照射他一次，折磨得他天天不能入睡，一个月时间使他体重减了30斤。一位美军将领甚至说：“这家伙，我宁可枪毙了他，也不能让他回中国。不论在哪，他的价值都能抵五个师。”“钱学森能抵五个师”这句名言，就出自这里。

⑤钱老也是知错就改的人。那是高考恢复前几年，有一次他在太原卫星发射中心进行导弹发射试验。他紧跟毛主席，在一个会上对教育革命，对办不办大学发表了些不太恰当的意见。第二年，中央已决定恢复高考，他又去该基地搞运载火箭发射试验。他再次站在那个讲台上，对大家说：“去年我在这里发表了一些很不恰当的意见，现在予以纠正，请大家批评。”

⑥我把自己知道的这几件事记下来，谈点看法，完全是为了引起思考，总结教训，面向未来。

（选文有删改）

【1】文中写了钱学森的哪几件事？用简洁的语言把内容补充完整。

上世纪七十年代初，钱老来酒泉参加导弹飞行试验。→1978年，钱老 ___________。→1989年，钱老 ____________________。→高考恢复前几年，钱老 ____________________。

【2】“钱学森能抵五个师”，对此理解正确的是 　 　

A．钱学森才华横溢，身经百战，能带领五个师。

B．这是美军将领为了留下钱学森，对他的恭维之词。

C．钱学森在航空航天行业有很高的造诣，他的潜力不可限量。

D．这句话用了夸张的手法，其实钱学森并没有那么神奇。

【3】下面对文章内容的分析和理解不正确的是 　 　

A．钱老“很少主动与人说话”，是因为他的性格内向，不擅长人际交往。

B．作者通过描写几件与钱老有关的事情，表达了对钱老人品的肯定和赞美。

C．钱老谢绝《光明日报》《解放军报》和《北京晚报》记者的采访，可以看出他是一个低调的人。

D．“每隔半小时用强光灯照射他一次，折磨得他天天不能入睡”，在这样的折磨下钱老也没有低头屈服，可见他的意志力顽强。

【4】用“ ”把文中钱学森说过的话全部画出来，细细品读。

【5】说一说钱学森是一个怎样的人。

____________________

12、课内阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

甚：__________ 未：__________ 夫子：__________

【2】用原文中的词语回答。

杨氏之子反应很敏捷，是从________看出来的；他说话委婉，有礼貌，是从________看出来的。

【3】生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后面“别让我们因相撞而相识”。你还发现哪些有趣的提示语，选一句喜欢的摘抄在下面。

___________________

13、阅读短文，完成练习。

低头与昂首

富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢牢地记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的准则。

还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？”几乎所有的人都捂着脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度□同样的力量□在同样的位置□给主考官同样的一记耳光□说□就是这样的滋味□ 出人意料的是，这个年轻人被录用了。

富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林；而摆放我们自己的心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

【1】请给第二自然段□处加上合适的标点符号。

【2】联系上下文理解词语。

大步流星：____________　 准则：________________

【3】请给文章第一、二自然段各拟一个合适的小标题。

①________________ ②______________

【4】请联系文章内容说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。

______________________

14、开心阅读。

筷子

①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了

②早在先秦，筷子称为“梜”，后来改称“箸”，后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。

③国用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便，有人曾做过测试□使用筷子时要牵动手指□手掌□手腕□手臂□甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉□由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？

④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷，这种筷子是用天竺山的细竹做成的；有花纹清晰、浓淡相映的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。近几十年来，由于考古学者的不懈努力，也发掘了一些古箸。最著名的为湖南长沙马王堆一号墓，1973年出土的二双竹箸，长17厘米，直径0.3厘米，这双两千多年前的西汉圆箸实物，历史悠久，很有研究价值，它现藏于湖由博物馆，可谓弥足珍贵。

⑤今天，在全世界凡吃中餐者，都用筷子，《简明不列颠百科全书》一书中对我们中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”

⑥中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，大部分来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。

【1】给文中第③自然段画横线部分“□”中加上合适的标点符号。

【2】“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。”在这句话中，“长”的意思是（       ）

A．有很悠久的历史

B．内容很多，能做长篇大论

C．历史长、内容多，有很多话可说

D．优点多，具有中国特色

【3】读第④自然段画横线的句子，这双竹箸“弥足珍贵”体现在哪里？

___________________

【4】文章第②—⑥自然段分别从哪几个方面来介绍筷子？请连一连。

第②自然段       书中对于筷子的评价

第③自然段       中国的筷子各式各样

第④自然段       使用筷子的好处

第⑤自然段       “筷子”名称的由来

【5】文章第⑥自然段“中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，大部分来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。”这句话中的“大部分”一词能不能去掉？为什么？

_____________________

15、按要求写句子。

1.那轻圆的球儿便从管上落了下来。（缩句）

______________________________________________

2.那个骑马人一下子拽住了马笼头。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________________________________________

3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）

__________________________________________________

4.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人的话）

________________________________________________

5.阳光洒满山村。（扩句）

_________________________________________________

6.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……（用加点词写句子）

__________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改成陈述句）

______________

（2）不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（用关联词联成一句话）

_____________

（3）吃饱了的小虾十分特别自在。（修改病句）

_____________

（4）昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）

____________

（5）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改成“被”字句）

____________

17、按要求写句子。

（1）照样子，改写句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢？

他值得我尊敬。

（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。　　

我们必须要勤奋刻苦。

18、把下列句子换个说法，意思不变。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

__________________

19、（题文）按要求完成句子练习。

1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”

改为转述语气：

2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？

改成陈述句：

20、按要求写句子。（6分）

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）

_______________________________________________________________

（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）

_______________________________________________________________

（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）

_______________________________________________________________

21、小练笔。（选做题）

仿照课文第二自然段的写法，根据提示，采用引用名言、古诗或列举人物事例等方法，对“勤奋学习”这个话题发表自己的看法。

学习必须勤奋刻苦。_________________________________