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1、看拼音，写字词。
（1）shi jiè____在变化，万物在zì yóu_____shēng zhǎng___，到处充满shēng jī_____。
（2）小jī_____和wū_____鸦在草地上做yóu xì_____，可真rè nao_____呀！
2、照样子，写词语。
黑糊糊 __________ __________ __________
一缕缕 __________ __________ __________
3、照样子填一填。
（1）清波（ 漾 漾 ）
步履（ ） 生气（ ）人影（ ） 得意（ ） 相貌（ ）
我还会写几个：
（2）千叮咛万嘱咐
4、写出下面缺少的量词。
一（___）眼泪 一（___）话 一（___）线
一（___）电视 一（___）电脑 一（___）电扇
一 （___）学校 一（___）水 一（___）题目
一（___）闪电 一（___）种子 一（___）石 子
一（___）寓言 一（___）练习 一（___）粮食
5、按课文内容填空。
（1）天行健，君子以__________。
（2）在日常生活中，我们常用_______来比喻有才干的人，而把外表强大凶狠而实际空虚无力的人称作“_______”，把老实勤恳工作的人称作“_________”。
（3）《墨梅》的作者是_____代的______，这首诗运用了托物言志的表现手法，其中“_______，_________”两句是诗人的自我写照，表现了他洁身自好的志向。
（4）战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者，正如老子在《道德经》所说的______，__________。
6、按要求填空。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】补充诗句。
【2】诗句中“寒山”的意思是______，“生”的意思是_____，“坐”的意思是______。
【3】诗人描写的是_______的景色，从______、______等词语中看出来的。
【4】诗人除了写枫林外，还写了__________、__________、__________，这四种景物构成了一副秋色图，给人以清新明快的感觉。
7、微群阅读。
春望
［唐］杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
写作背景：安史之乱造成了唐朝人口的大量损失，国力锐减。杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。
泊秦淮
［唐］杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
写作背景：诗人夜泊秦淮河岸，眼见灯红酒绿，耳闻靡靡之音，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首诗。
十一月四日风雨大作（其二）
［宋］陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
写作背景：公元1192年，诗人已68岁，收复国土的强烈愿望在现实中已不可能实现。在一个“风雨大作”之夜，诗人触景生情，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
【1】读组诗，根据自己的理解和写作背景资料判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《春望》表现了诗人陶醉在美丽的春光中，抒发了思念家乡和祖国的情感。（____）
（2）《泊秦淮》抒发了诗人对士风和时局的忧愤。（____）
（3）《十一月四日风雨大作》（其二）表达了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。（____）
【2】下列说法不正确的是（ ）
A.几位诗人都因爱国而和诗篇一起名垂青史。
B.他们都处在国家动荡的苦难时期，却写出了不朽的诗篇。
C.不论何朝何代，仁人志士的爱国情感是一脉相承的。
D.几位诗人都是在歌颂自己。
【3】任选一首诗，从中找出最能体现诗人爱国情深的词语或诗句，并说说你的推荐理由。
____________________
8、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】写出下列词语的近义词。
集中——_________
节拍——_________
【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
___________________________
【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？
__________________________
【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
__________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
__________________________
9、农夫与蛇
从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路边看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把蛇放在怀里。
蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。”
1．“可怜”有不同的意思：①值得怜悯；②怜悯；③不值得一提。
在本文中的解释是_________。(写序号)
2．“僵”的音序是_________，换部首成字_________再组词____________。
3．“农夫可怜这条蛇”，他的行为是___________________________，结果是___________________________。
4．蛇苏醒的原因是____________________________________，蛇苏醒后的行动是_______________________________________________________________。
5．农夫临死前的教训是___________________________________________。
6．读了这篇寓言，你懂得了什么道理?
______________________________________________________________
10、课外阅读。
却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：
白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里晃金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。
唐僧在马上见了，心中欢喜，道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做 虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿。’凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神，道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁……
（选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”）
【1】上文节选自《西游记》中的著名故事：________________________。
【2】解释下面加点的字词。
可不唬了师父______________ 行者掣出棒来______________
把孙大圣也当作个等闲的______________ 他就现了本相______________
【3】填空。
那白骨精第一次变作一位年轻的女子，第二次变作_____________，第三次变作_____________，这三次都被孙悟空识破，第三次被孙悟空打回了原形，化作一堆骷髅，他那脊梁上有一行字，叫作“__________________________”。
【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）白骨精诡计多端，欺骗他人。______
（2）孙悟空火眼金睛，本领高强。______
（3）唐僧慈悲心肠，明辨是非，对徒弟要求严格。______
（4）猪八戒不分真假，糊涂而自私。______
11、阅读短文，完成练习。
①我经常想起葵花，一排一排，种在小院门口。
②葵花是祖母种的。祖母侍弄土地，就像在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
③记忆里那葵花总是傲然挺立着，迎着太阳的方向，高昂着头。
④小时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折。
⑤梵高的《向日葵》里，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，梵高说，那是爱的最强光。在失意的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心注入最后的温暖。
⑥我的祖母不知道梵高，不懂得“爱的最强光”，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少食的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
⑦葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里，放在阳光下晒，会闻见花朵的香气，一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里放一把。我们的童年就这样香香地过来了。
⑧如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了，老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不转眼地盯着一个方向看。我想：“ ”
(1)给短文加个合适的题目：_____
(2)葵花的特点鲜明，请试着从外形和精神两个方面加以概括。
外形：_____
精神：_____
(3)请结合全文内容，把最后一个自然段补充完整。
(4)下面对“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”理解正确的一项是
A．瓜子是每朵花经过日月风光结出的果实，是祖母深沉的爱的积淀。
B．“！”的作用是感叹一朵花只能结出一颗瓜子。
C．运用比喻的修辞手法，把瓜子比喻成花的魂。
(5)文中提到梵高的《向日葵》，下列说法不正确的是
A．正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一样，葵花不仅让“我”获得物质享受，还给“我”带来精神上的慰藉。
B．祖母知道“我”喜欢梵高的（向日葵》，于是为“我”种了大片的葵花。
C．老祖母深沉的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。
(6)联系上下文，从不同方面理解画线句子中加点词的妙处。 _____
12、课外阅读我能行。
奋斗的另一面
张小失
数十号人来到教授家门前的草坪上。教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝妈 蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出 出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法dǔ jié( ) 它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的fèng xì( ) 、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、肢水，但是， 它们都成功地躲过了劫nàn ( ) 。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了 一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的奋斗舞 台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个 ‘命运之神，对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被诸死这一事 实时，它们很快就适应了。而自然界中那些善于pīn bó( ) 、厮杀的猛兽，如獅子、老虎、熊，目前的生存状况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不 太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
【1】根据短文中的拼音写出词语。
【2】教授想了哪些办法去对付小蚂蚁？小蚂蚁是怎样面对困境的？
________________________________
【3】用“ ”画出本文的中心句并联系实际谈谈你对这句话的理解。
________________________________
13、阅读短文，完成练习。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐。”
【1】填空。
（1）啄木鸟说：“________最快乐。”
（2）水牛说：“_________最快乐。”
（3）蜜蜂说：“________最快乐。”
（4）青蛙妈妈说：“________，你就会觉得快乐。”
【2】连一连。
大树下问 蜜蜂
小青蛙跳到 田野里问 啄木鸟
花丛中问 水牛
【3】你认为什么事最快乐？
______________________________
14、阅读理解。
毛主席看戏
有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。
毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。”
大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。
开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。
想一想：毛主席看戏时为什么要抱着小朋友？
15、句子乐园。
1．顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________________
2．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
___________________________________________
3．我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）_________________________________
4．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）
雨下得真大，__________________________________________________________
16、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
_______________________________________
（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）
________________________________________
（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）
_________________________________________
17、按要求写句子。
(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
18、读一读，照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
(1)他跑得______________________。
(2)_____得_____________________。
19、按要求完成句子练习。
（1）小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态，使句子更具体生动）
小女儿_____________高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞写一写其他花的开放）
______________________
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（照样子，写一写山上的奇石）
这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的_________，有的__________，有的__________，有的____________。
（4）改一改下面的病句。（有两处错误）
这只小狗的鼻子真灵活，就闻到了老远食物的气味。
__________________
20、改为转述句。
（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
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（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
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（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”
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（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”
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21、写话。
每个人都有自己心爱的书包。你的书包是什么样子的？它有什么好处？先想一想，再有条理地写出来（没学过的字可以用音节代替）。
要求：语句通顺，把事情说明白。恰当地使用句号、逗号。
