青海省海西蒙古族藏族自治州都兰县2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、课文加油站。

1．木棉喜暖（___________），（__________）耐寒守北疆。

2．墙角（_______），凌寒（_________）

遥知（_________），为有（_________）

3．你拍十，我拍十（___________）。

2、课文直通车。

1．看到蜻蜓落在荷叶那尖尖的角上，我想起了诗句“小荷才露_______，早有蜻蜓_______。”

2．早上，我和妹妹约好去公园玩，忽然下起雨来了。妹妹说：“唉，看来去不成了！”我说：“‘早晨下雨______，晚上下雨______。’放心吧，一会儿准晴天。”

3．小娃撑小艇，偷________莲_____。不解藏踪迹，浮萍一道_______。

4．泉眼_______惜_____流，树阴照水_____晴柔。

3、在括号里填上合适的词语。

（______）的岁月   （______）的怀抱   （______）的力量

（______）的故事   （______）的步伐   （______）的明天

4、把下列词语补充完整。

（____）然一新  战战（____）（____）  人云（____）云   目不（____）接

（____）人心脾  心（____）神往   （____）吃山空   瞬息（____）逝

5、补写词语。

________喜________狂      点________之________     五________斑________   ________毛________血

________庸置________      ________空________翔     形________各________    ________不相________

6、朗读诗歌，回答下列问题。

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇①，

偷采白莲回。

不解②藏踪（zōng）迹（jì），

浮萍一道开。

注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。

1．给下列字选择正确的读音。

撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng） 采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）

2．这首诗写了一件什么事？

________________________________________

3．这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）

A.胆大  B.愚笨  C.天真  D.活泼

7、阅读古诗，回答问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：______________________，_________________________。

【2】后人评说此诗是“千古丽诗”请结合诗歌说说“丽”在哪里？

_____________________________________________________________________

8、课内阅读。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净午苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

【1】在横线上补全诗句。

【2】本诗的作者是________代____________，这是他写在________家

____________（哪里）的一首诗。

【3】诗的前两句是写庭院的，其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“_______________”几个字写出了庭院的秀美，“____________”几个字写出了主人的勤劳。

【4】这首古诗表达了作者怎样的思想感情?

__________________________________________________________。

9、读课文《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

20世纪的成就真可以用“ ， ”来形容。

【1】将选文内容补充完整。

【2】根据词语意思连线。

发现       创造出新的事物或方法。

发明       经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律

改变       改变原来的看法。

改观       事物发生了明显的差别。

【3】选文中画“ ”的句子运用了_________的修辞方法，我也能仿写一个这样的句子：_________________。

10、阅读练习。

小青虫的梦

夏天的夜晚，草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会，他的琴弹（dàn tán）得特别好，油亮亮的样子也特别神气。

“噢，伟大的音乐家！”到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。躲在一片草丛底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。

“唉……”每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹气声，“太美了……”音乐，总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。

可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着触须，不耐烦地说：“我的

音乐这么美，你这么丑，去去去！”

小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里，映着满天冷冷的小星星。

“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远的草丛，朦朦胧胧，那里显得更加迷人了。她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。她爬到一棵小树上，谁也没发现她。月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。

“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回荡。

听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。当小青虫醒来的时候，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。蝴蝶从茧里面飞出来。蟋蟀仰起头来，看着她。

“啊，像个仙女！仙女……”蟋蟀说。

蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那只丑陋的小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。琴声又响了，音乐落在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶和（hé hè huó）着音乐，翩翩起舞。

昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是好的的舞蹈让音乐变得更美？

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“﹏﹏﹏”画出来。

【2】“‘啊，像个仙女！仙女……’蟋蟀说。”句子中省略号的作用是（ ）

A．表引文或引述的话有所省略。

B．表重复词语的省略。

C．表列举同类事物和序数词语的省略。

【3】小青虫做了一个什么样的梦，用“ ”在文中画出来。

【4】文章最后提到了昆虫们的想法，读了他们的想法后，你有什么不一样的想法吗？一起分享吧。

___________________________________

11、课文理解。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

【1】选段中老爷爷和“我”都对对方表示______。文中表示老爷爷对自己能成功登上天都峰深感意外的词语是__________。

【2】爸爸的话告诉我们：______________________________

12、阅读理解。

它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网□把每一个国家□每一个城市甚至每一个家庭连接到一起□在互联网里□可以查阅信息□便捷地了解周围的世界□可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系□还可以参加网络购物□拍卖等各种活动□

【1】在“□”中填入合适的标点符号。

【2】写出下列词语的近义词。

便捷—（______）  联系—（______）

【3】文中含有三个“可以”的句子是个________句，请你用“可以……可以……还可以……”造一个句子。

【4】说说网络的用处有哪些？

(1)_____________ __________________

(2)____________ ____________________

(3)_______________________ __________

13、阅读理解。

“五里”的教训

有一个年轻人骑马赶路，天快黑了还没有找到投宿的地方。

忽然，他看见前面有个老人，便在马上高声喊道：“喂，这儿离旅店有多远？”

“五里！”老人头也不抬地答道。

年轻人策马飞奔，向前驰去。结果，一跑十多里，仍不见人烟。他暗想，这个老头儿真可恶！非得回去治治他不可。

“五里，五里，什么‘五里’!”他一边赶路一边又怨恨不迭地自言自语……

猛然，他从这两个字的谐音中领悟到老人的严厉批评。

“‘五里’，不就是说我‘无礼’吗？”于是，掉转马头往回赶，见那老人还在路边，便急忙翻身下马，躬身施礼，恭恭敬敬地叫了一声：“老大爷！”

老人不等年轻人再讲些什么，就说：“小伙子，你已经错过路头了！如果你不嫌弃，就请到我家去住吧。”

这个年轻人为什么前后受到不同的对待，这个道理还不清楚吗？

【1】结合文中的句子，给下面的词语选择最恰当的近义词并画上横线。

可恶（凶恶   厌恶）       严厉（严格   严肃）       急忙（匆忙   急速）

【2】年轻人走出去了十多里还没有找到旅店的原因是（       ）

A．年轻人迷失了方向。

B．旅店在五里外的地方，他却跑了十多里。

C．旅店在更远的地方。

D．年轻人没有礼貌，老人没有给他指路。

【3】年轻人第二次得到不同对待的原因是（       ）

A．年轻人改正了错误，以礼待人。

B．老年人突发善心想做好事。

C．年轻人实在找不到旅馆了。

D．老人看他太可怜了。

【4】从文中哪句话可以看出年轻人后来改变了态度？用“______”画出相关语句。

【5】从这个故事中，我们可以得到什么启发？

________________

14、课文片段阅读理解：

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔 手榴弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng  bēng）得紧紧的，全神（贯 惯）注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖 的山路上，横七（坚 竖）八地躺着许多敌人的尸体。

【1】用“√”选择正确的字或注音。

【2】在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：镇定（   ）  险峻（ ）

B．找反义词：平坦（ ）心不在焉（ ）

【3】文中画“----”句子，既是_______句，又是这一自然段的__________句。

【4】片段主要抓住五位战士痛击敌人时的_______和_________进行描写。

【5】本片段采用   结合的方法，既关注了 ，也写了 。结合相关内容说说这样写的好处是：______________  

15、按要求写句子。（6分）

（1）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

（2）长征行程约二万五千里左右。（修改病句）

（3）会场上爆发出热烈的掌声。（改为夸张句）

16、按要求完成句子。

（1）我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（根据开头，围绕一个意思写句子）

我很爱做家务，_________________

（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（高兴）

爸爸____________：“你真是太不听话了！”（生气）

（3）顾客噌的一下跳起来。（照样子写句子）

他用力一推，门__________开了。

（4）兴云兔说：“我是云阳县的宣传大使，我不能在环湖绿道上乱跑。”（改为转述句）

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（5）下面这则《寻物启事》中有三处错误，请用修改符号修改错误。

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17、展开想象，仿写句子。

花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。

______________

18、句子加工厂（照样子，写句子）。

例：风筝被风娃娃吹得无影无踪。

风娃娃把风筝吹得无影无踪。

1．教室被同学们打扫干净了。

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2．小鸡被老鹰捉住了。

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19、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）

20、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）

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21、你(nǐ) 会(huì) 做(zuò) 什(shén) 么(me) 呢(ne)？给(gěi) 大(dà) 家(jiā) 说(shuō) 一(yì) 说(shuō) 吧(ba)！

我会____________________________________________。

我会____________________________________________。