青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、将下列句子适用的修辞手法写在括号里。

（1）近一米高的洪水已经在路面跳舞了。（______）

（2）他像一座山，不说话，盯着乱哄哄的人们。（_______）

（3）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（______）

（4）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（______）

2、解释下列字。

1．誉：______________________________

2．莫：______________________________

3．陷：______________________________

4．应：______________________________

3、根据积累，完成下列各题。

（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而 　 　。”一儿曰：“我以 　 　，而日中时近也。”……孔子 　 　也。

（2）“人固有一死，或 　 　，或 　 　。”司马迁的这句话让我们明白了人活的要有价值，要做对国家、对人民有用的人。于谦的诗句“　 　，　 　。”让我们懂得了做人要坚守高洁情操，不怕牺牲等。

（3）散文家朱自清曾感叹：“洗手的时候，日子 　 　；吃饭的时候，日子 　 　；默默时，便从 　 　过去”这句话让我知道了 　 　。

（4）中国传统文化博大精深世代流传。本学期我们接触过《礼记》《荀子》《淮南子》《孟子•告子上》及赵孟頫的楷书等，边读边想，将前后内容用直线连起来。

（5）王爱国同学听了语文老师给他讲的如何读名著的好方法之后，有了很大收获，激动地说：“这真是 　 　，　 　。”（填上一句合适的名句）

4、照样子，写词语。

1．有深有浅（有～有～式词语）：__________   __________

2．绿油油（含颜色的ABB词）：__________   __________

3．表示时间短的三字词语：__________   __________ __________

4．意思是“年成好，粮食大丰收”的四字词语：__________

5、写出下列句子所用的修辞手法。

1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（________）

2.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（__________）

3.牵牛花吹起了金色的小喇叭。（________）  

4.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（___）

6、读一读，完成练习。

xiǎo yù cū xīn yòu dà yì 。

小玉粗心又大意。

huà zhī māo mī zhǎng zhū tí ，

画只猫咪长猪蹄，

huà zhī qīng wā zhǎng hú xū 。

画只青蛙长胡须。

zuì hòu zuò dào suàn shù tí ，

最后做道算术题，

wǔ jiā yī lái děng yú qī 。

五加一来等于七。

nǐ shuō kě qì bú kě qì ？

你说可气不可气？

【1】用“○”把儿歌中的整体认读音节圈出来。（相同的音节只圈一次）

【2】把儿歌中的三拼音节画上横线   。（相同的音节只画一次）

7、现在经常用“小荷才露尖尖角”这一诗句来表示什么意思呢？

8、阅读下面的诗句，完成练习。

明月松间照，清泉石上流。

【1】对诗句停顿划分完全正确的一项是（ ）

A．明月/松/间照，清泉/石/上流。

B．明月/松间/照，清泉/石上/流。

C．明/月松/间照，清泉/石上/流。

【2】诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。

【3】最符合这两句诗描写景象的一项是（ ）

A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。

B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！

C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。

9、阅读。

我改变了困难的色彩

①泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”

②生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着对世界说：“世界以痛吻我，我却回报以歌！”

③生活中，有很多事情是可以通过自己的努力而改变的：比如成绩，比如性格，比如生活境遇……的确，我们可以改变很多很多，也无时无刻不在改变着很多很多。但，改变自己，以一个全新的形象迎接未来，却是件着实不易的事情。改变自己，需要时间，需要意志，需要很多很多。但，令我骄傲的是，我改变了自己的色彩，虽然没有焕然一新，但我也是心满意足了。

④小时候的我，最喜欢的颜色是红色，而我的性格也和我最喜欢的颜色有着相同的地方。红色，是十足的热情，躁动，很不安，也有着一种毫无顾忌的姿态，很直接，会时常在不经意间伤害到他人。儿时的我，就是这样。因为我的热情，很多很多的小朋友都喜欢和我玩，我带领他们做游戏、嬉戏打闹，草丛里飞快地奔跑着、蹦跳着，欢声笑语充斥着整个小区。因为我的躁动，我静不下心来，不能够认认真真地做一件事情。课堂上坐不住，心里就像长了草似的。练琴，也只是滥竽充数，象征性地把老师布置的内容弹完，就迫不及待地收好琴，走人了。还有我会毫无顾忌地表达自己的见解以及讨厌和喜欢，还会直接地评论美与丑，好与坏……而这些，常常让别人尴尬无比。为此我不知伤心过多少次，恨自己怎么就是这样的性格，难道这就是世界给我的馈赠？

⑤随着年龄的增长，心智的成熟，我决定与我的红色为敌，我要一点一点消灭它。首先我不再喜欢那刺眼的红色，转而喜欢上了温和的粉色。性格，也随着喜欢的颜色而改变着。粉色，不再热情，却有一种亲切温馨的幸福感，不再躁动，有一种安静的感觉，很稳重，也不再毫无顾忌，而是变得更加圆滑一些，不再像一只小刺猬了。现在的我，可以坐下来用半个小时的时间解决一道难题，练琴却是这样子的：端坐在钢琴前，掀开琴盖，手搭在琴键上随着曲子的轻快缓急流淌，神情也随着琴声飞扬……我不再毫无顾忌，不再直言不讳……我学会了婉转，学会了用一种不伤害到别人的方法表达自己的意思。我变了，但变的过程艰难……

⑥从红色到粉色的过渡，也见证了我的成长。我改变了，改变了自己的色彩！用一种全新的色彩在诠释着，演绎着自己的生活。

【1】联系上下文，给文中划横线的两个词分别换一换，让表达更恰当。

充斥 _______             圆滑 _______

【2】读②③自然段想“阴风冷雨”指 ____________________

【3】说说作者引用泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”这句话的好处？

____________________

【4】用简洁的语言概括短文的内容以及表达的思想感情。

____________________

【5】小作者遇到的困难是什么？这个困难与颜色的关系是什么？

____________________

【6】⑤自然段划横线句子中的动作和神态描写对刻画“我”有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

____________________

10、阅读与欣赏。

丰碑

李本深

一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？

将军思索着……

前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”

将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……”

将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？

将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……

“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”

将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……”

（选自2012年第6期《微型小说选刊》）

【1】简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程，选择正确的一项是（   ）

A．发愣、震惊、愤怒、敬仰

B．震惊、愤怒、发愣、敬仰

C．发愣、震惊、愤怒、敬仰

D．发愣、愤怒、震惊、敬仰

【2】下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（        ）

A．警卫员当时汇报时，作者用省略号表现出警卫员害怕的心理。

B．将军看到死者时，小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物。

C．这篇小说多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴。

D．这篇小说运用衬托手法十分到位，将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而将军把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。

【3】小说开头第一段运用什么描写？在文中有什么作用？请简要分析。

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【4】文中的军需处长是个怎样的人？请结合文章说明理由（至少写两点）

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【5】文章以“丰碑”为标题，结合文本说明含义。

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11、《挑山工》画

记得读小学五年级时学习的《挑山工》一文中，有这么一幅插图，它让我受到了启发，我非常喜欢这幅画。

画上的内容是在几座陡峭的山之间，有一条由条石筑成的小路曲折蜿蜒的伸向远处，好像这条漫长的小道怎么也走不到尽头。山上弥漫着浓浓的云，在这条崎岖的山路上，有一位平凡的挑山工艰难的向前走着。他肩上扛着一批沉甸甸的货物仿佛肩上的扁担都要被压断。他个子不高，可能是长年扛着沉重的货物的缘故吧，扛着这么沉重的担子，他面不改色，稳重地用他那黑黝黝的肌肉支撑着他向前走着，他专心致志，不像游人那样轻浮。他只有一个目标，就是把货物送到山顶，他一定比游人先到达目的地。

从这幅画中，我受益匪浅，让我从生活中汲取它给我的启示。以前我做作业老是拖拉。一会儿玩玩，一会儿又写写。不能受到一点影响，否则我写作业就会心不在焉。从此我不再那么拖拉了，做作业一丝不苟。因为这幅画告诉我：做什么事都要有目标，坚韧不拔。

记得有一次，我学滑板，原本以为很容易，可事情往往没有想象得那么简单。我一连摔了好几个跟头，让我痛苦不已。几次我都想放弃，可脑子里老闪现出那幅画激励我。我得坚持！要像挑山工那样目标专一，坚持不懈。就这样，我再也没有退缩过，功夫不负有心人，我终于成功了！

我喜爱这幅画，是它启发我无论做什么事都要目标专一，一步一个脚印。

【1】按照文章内容补充描写“挑山工”的外貌。

个子（______）  面（__________）肌肉（__________）

【2】作者从这幅画中得到了什么启示？

____________________________________________

【3】找出第三自然段中的过渡句。

____________________________________________

【4】找出和开头相照应、并且能表达中心的一个句子。

____________________________________________

【5】第二自然段中的加点词“一定”能否去掉？为什么？

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12、阅读短文，回答问题。

骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗?”

骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完，骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那头牛，他吸呀吸呀，终于“砰”的一声，把自己的肚皮撑(chēng)破了。

【1】短文一共有（_____）个自然段。

【2】选词填空。

骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大

（1）小明是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（______）地吃。

（2）美美很喜欢（_______），常说她家大得可以装进一艘船。

（3）狮子是草原上狩（shǒu）猎最（______）的动物。

（4）孔雀常为它一身漂亮的羽毛而感到（_______）。

（5）妈妈无私地疼爱孩子，是很（_______）的。

【3】青蛙的肚皮为什么会被撑破？（   ）

A.这是一只谦虚的青蛙，他总是认为自己比不过别人。因为过分谦虚，所以被别人看不起，伤心得肚皮破了。

B.这是一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。因为自不量力，所以才把肚皮吹破了。

C.这是一只有实力的青蛙，他最大的本领就是吹肚皮。因为他经常表演吹肚皮给别人看，所以把肚皮给吹破了。

【4】读了这个故事，你明白了什么？

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13、课内阅读。

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】选文从____、____、____等方面对桑娜进行了描写。

【2】选文中的省略号表示（ ）。

A．说话或心理活动时断时续

B．语意未尽

C．列举的省略

【3】读第②段中画横线的句子，你能理解桑娜当时复杂的心理吗？

依次为：_____→_____→自责→_____

【4】画波浪线的句子中，“她的心跳得很厉害”是因为_________，“自己也不知道为什么要这样做”的原因是_________，“觉得非这样做不可”的原因是___________。

14、老鼠买鱼

一天,鼠倾果出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。

这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋,( )咱们不愁吃喝,( )有老猫在,咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈…”说着,老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。”

【1】按要求写词语。

近义词:高兴—_______反义词:平安——_______

【2】在短文中的括号里填上合适的关联词。

【3】该市最后鼠患成灾的原因是什么?

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【4】这则寓言故事告诉我们( )

A．老鼠买鱼送给猫。

B．猫非常懒惰,不捉老鼠。

C．老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象

15、扩写句子。

1.雪花飘落下来。

2.星星撒满天空。

16、秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）

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17、按要求写句子。

l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)

2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)

3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)

18、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。

比喻句：______

拟人句：______

19、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）

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20、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）

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21、习作。

小动物人见人爱，是我们的好朋友。这次习作，让我们利用自己搜集到的资料，介绍一种小动物。①以该小动物为题。②语句通顺，借助自己平时搜集的资料写出小动物的特点，不少于300字。