青海省黄南藏族自治州泽库县2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、把下面的词语补充完整。

形态（____）（____） 名扬（____）（____） （____）（____）戏珠

学富（____）（____） （____）（____）遥望 世界（____）（____）

2、我会填。

（   ）的草   （ ）的花 （   ）的笑容

（   ）的画   （ ）的房 （   ）的柏树

3、组词。（16分）

余(   )  付(   )  夕(   )

除(   )  符(   )  多(   )

做(   )  期(   )  庄(   )

作(   )  其(   )  压(   )

4、我会填。

刻( )求( )   ( )( )矛盾     ( )( )之蛙

邯郸( )( )     滥竽( )( )     守( )待( )

杯( )蛇( )   杞人( )( )

5、按课本内容填空。

（1）____，无理寸步难行。

（2）____，暖于布帛；____，深于矛戟。《荀子》

（3）“____潋滟____，____空蒙____亦____。”这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描写的是____（地名）在不同天气下呈现的不同美景。

6、默写古诗，回答下列问题

夜宿山寺

（ ）楼高百尺，手可摘星辰。

不（ ）高声语，恐（ ）天上人。

【1】把诗歌补充完整。

【2】“语”的意思是（ ）。

A．语气

B．说话

【3】“恐”的意思是（ ）。

A．害怕

B．恐慌

【4】《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。我还知道他写的古诗，如《_____》、《____》。

7、课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

  ，插莱萸少一人。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列字词在诗中的意思。

忆：________ 异乡：__________

独：_________ 遍插：__________

【3】哪一句诗是作者想象的呢？

_____________________

【4】《九月九日忆山东兄弟》中“_________，_______”道出了孤身在外的浪子们的心声。

【5】这首诗表达了作者什么样的思想感情？

_______________________

8、阅读。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】诗句中的“白银盘”指的是 _____________；“青螺”指的是 ____________ 。

【2】这两句诗生动地勾画出了洞庭湖宁静、祥和的朦胧美，表达了诗人 ________ 之情。

9、阅读下列短文，完成下列各题。

①19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏，而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：

②一借。由于家境贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。

③二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！

④三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。

⑤四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。

⑥富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？

【1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】富兰克林的读书方法是______________、______________、______________、______________。

【3】结合你的学习，你认为富兰克林的哪种读书方法好？为什么？

_____________________________

【4】⑥段以问题结尾，有什么好处？对你有什么启发？

____________________________

【5】①段划“﹏﹏﹏”的句子讲了哪三层意思？对学习有哪些借鉴意义？

意思：（1）______________________

（2）_______________________________

（3）_____________________________

借鉴意义____________________________

10、类文阅读

歪头崮八十五勇士

1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军3000余人马兵分数路的包围。为掩护大部队和群众转移，营长决定让两名营领导带领战斗力较强的二连83名指战员“断后”，他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。

歪头崮位于山东省沂水县与临朐县交界处的沂山，此崮只有北面是较缓的坡，东、南和西三面都是绝壁，下临几百米的深谷。二连从歪头崮的北面撤到这里后，发现没有退路了，营、连领导就决定在此固守，寻机突围。

当太阳从东边冉冉升起的时候，战士亓荣友站在前沿阵地的高处，可以清楚地看到敌人组成前后三层散兵队形，在东洋军刀的指挥下向歪头崮顶慢慢爬行。日军的炮弹接连在二连阵地上爆炸，山脊上飘荡起一片黑色的烟尘，许多战士剧烈地咳嗽起来。“毒气弹！快把嘴捂上！”营长王子固大声地喊起来。冲上山的日军此时趁机扑了上来，二连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手指挥大家两排枪打过去，日军便丢下几十具尸体逃下山去了。

为了攻下歪头崮，日军从沂水县起飞了两架飞机参战，轮番俯冲轰炸。二连伤亡惨重。营长王子固牺牲了，副营长徐福牺牲了，连长齐之顺也牺牲了，全连只剩下不到30个战士，而且大都负了伤。山上已所剩不多的战士们，这时人人都非常清楚目前的处境，他们相互鼓励着，已经不能战斗的伤员们，把为数不多的弹药交给了能战斗的战友，没有武器的战士就收集石块、棍棒，等待着那最后拼杀时刻的到来。

中午时分，日军发起最后的进攻。排长孙现明双腿被炸断了，可是他仍然准确地让手榴弹在敌群中爆炸。战士李兴诗打一枪就大吼一声，好像枪口喷出的是他无尽的愤怒。亓荣友全神贯注地瞄准敌人射击，他的那个方向，敌人寸步难进。弹药都打完了，只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。敌人狞笑着朝他们一步步逼来，却不开枪，明显是要抓活的。孙现明命令李兴诗等3人跳崖突围，李兴诗他们迅速朝悬崖处扑去，身后突然传来一声“同志们，永别了！”接着响起一颗手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。

“宁死不当俘虏！跳崖！”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。敌人个个目瞪口呆，僵尸般呆在原地，甚至不敢再往前迈进一步。接着，亓荣友同另一战友也毫不犹豫地跳了下去……

（选入时有删改）

【1】（整体感知）读短文，根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。

被围歪头崮——__________——__________——__________

【2】（理解句段）读句子，注意加点的部分，体会战士们的英雄气概。

（1）二连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手指挥大家两排枪打过去，日军便丢下几十具尸体逃下山去了。

从二连长的_________中，我们能感受到他的__________。

（2）身后突然传来一声“同志们，永别了！”接着响起一颗手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。

从孙现明的______中，我们能感受到他的________。

（3）“宁死不当俘虏！跳崖！”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。

从李兴诗的_____中，我们能感受到他对日寇的____________。

我的发现：______________使我们感受到战士们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。

【3】（句子练习）读句子，注意加点部分，说说这样写的好处。

营长王子固牺牲了，副营长徐福牺牲了，连长齐之顺也牺牲了，全连只剩下不到30个战士，而且大都负了伤。

_________________________________

【4】（仿写句子）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，照样子改写。

例如：“毒气弹！快把嘴捂上！”营长王子固大声说。

“毒气弹！快把嘴捂上！”营长王子固大声地喊起来。

“宁死不当俘虏！跳崖！”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说……

____________________________

【5】（写法感悟）短文第3～5自然段既关注了人物群体，也写了具体的战士，结合相关内容说一说这样写的好处。

___________________________

11、课内阅读。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】这段话写出了天都峰的两个特点。一是_____，二是_____。（在文中找相关字词填空）

【2】文段中划线句子是( )描写。（动作、语言、心理）

【3】“我爬得上去吗？”这句话的正确理解是（     ）

A．我能爬上去

B．我不能爬上去

12、小古文练习。

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【注释】：①程颐：宋代著名理学家，上门求学之人每天络绎不绝②盖：大概。③瞑坐：打瞌睡。④游酢zuò：杨时的同学。

【1】整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（       ）

A．囊萤映雪

B．尊师重道

C．程门立雪

D．雪中送炭

【2】字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。

（1）时与游酢侍立不去( )          （2）颐既觉( )

【3】迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。

____________

【4】划线句子的意思：_______

13、阅读。

不抢主角

著名川剧演员康芷林十余岁便进了戏班。后来，他联合各路戏班，组成三庆会，担任会长，热心培养青年演员，被尊称为“康圣人”。

有一天，康芷林去拜访一位朋友，当地的会首徐幺公闻讯赶来道：“正好敝镇今天有一个班子唱《八阵图》，康老板也该亮一亮看家本事，让父老乡亲开开眼界。

康芷林一听，心想：到人家的戏班里演主角，不是拆人家的台吗？便婉言谢绝。

“那个土班子，有什么看头？”徐幺公满脸不屑，“我们可都想见识见识康老板的耍翎功夫呢。”说着，不时转过头来，斜睨康芷林的朋友。

康芷林进退两难：不答应吧，得罪徐幺公这个地头蛇，自己走了之，说不定就会连累朋友;答应吧，必定伤害同行，甚至会砸人家的饭碗。权衡再三，康芷林一声长叹，答应参演，不过要求演出前跟当地戏班的兄弟对一下戏，排练一遍。

因为打出“康圣人”的招牌，演出时，戏台前人头攒动。但有一个人看了一会儿，就悻悻地走了。这人就是徐幺公。原来、剧中扮演主角陆逊的还是当地戏班的那个演员;康芷林站在戏台边，扮演一名小兵。

演出完毕，一进后台，那位扮演陆逊的演员一阵风似的走到康芷林面前，“扑通”跪下，说：“康师傅，您救了我们全班几十人，还跟我们说戏，真不愧是‘圣人’啊！”

【1】康芷林被人们尊称为“康圣人”是因为他_________。

【2】康芷林为什么不愿在一家地方戏班饰演戏中的主角？

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【3】文中人物对康芷林的称呼包含着不同的情感：徐幺公称之为“___________”，表示_______饰演东吴大将陆逊的演员称之为“_________ ”，表示____________。

【4】一个德行高尚、演技高超的艺人，无论在行业内还是在行业外，都会赢得良好的声誉。如果推荐康芷林为“德艺双馨”的模范，你会写下怎样的推荐语？

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14、阅读拓展。

早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上（       ）懒腰,用一颗露珠把脸（       ）干净,把细长的触须（       ）得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

【1】在括号里填上恰当的动词。

【2】用加点词语造句子。

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【3】画横线的句子写出了小虫子（       ）的样子。

A．早起时

B．睡觉时

15、写出你最熟悉的一种植物的样子。

例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

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16、将下列句子改为陈述句。

①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

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②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？  

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17、把下面的“把”字句改写成“被”字句。

1．战士们把朱德的扁担藏了起来。

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2．我把作业写完了。

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3．妈妈把我带到游乐场。

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18、句子练习。

（1）宝贵的　我国　是　赵州桥　遗产　历史  文化（连字词成句）

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（2）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）

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（3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词造句）

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19、给句子换个说法，使句子意思不变。

(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？

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(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

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(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

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20、   改为陈述句。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

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21、作文。

要求内容具体、语句通顺，字数在400字左右。（任选一题）

1、           的启示。   2、介绍一种物品。