青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县2025年中考模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、搜集资料，填空。

《手指》这篇课文的作者是__________，他是中国画家、_________家、美术和音乐教育家。擅长散文和诗词，文笔隽拥清朗，语淡意深，我们曾学过他的文章《_____________》。

2、看拼音写词语。

zhǎo dào   bàn fǎ   shū bāo wén jù

（________） （________） （_________） （________）

píng ān měi cì jiǎn chá

（________） （________） （_________）

3、成语之最

最危险的游戏__________ 最荒凉的地方______

最有用的木材__________ 最没价值的东西______

4、读一读，给句子加上标点。

（1）小朋友们多么开心哪____

（2）你会查字典吗____

（3）上课铃响了____同学们排好队走进教室____

5、填一填。

凶猛的________   机灵的________   难看的________

痛痛快快地________ 无精打采地________ 灰心丧气地________

6、阅读冰心的三首短诗，回答问题。

繁星

小弟弟！

你恼我么？

灯影下，

我只管以无稽的故事，

来骗取你，

绯红的笑颊，

凝注的双眸。

繁星

弟弟呵！

似乎我不应勉强着憨嬉的你，

来平分我孤寂的时间。

繁星

小小的花，

也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，

反使他终于沉默。

母亲呵！

你是那春光吗？

【1】根据意思写出诗中的词语。

①无从查考；毫无根据。________

②宠爱慈惠。________

【2】整体感悟。

前两首诗描写的是浓浓的________之情，第三首诗体现的是________。

【3】诗句赏析。

①“你恼我么？”一句体现了作者______

A．对弟弟的惧怕。    B．对亲情的珍惜。

C．对弟弟的歉意。    D．对弟弟的安慰。

②“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人______

A．为勉强弟弟感到惭愧。

B．爱欺负家人。

C．与弟弟感情深厚。

D．空闲时间较多。

③第三首短诗中作者把“母爱”比作________，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。

【4】通过对这三首短诗的解读，你最大的感受是什么？

_____________________

7、阅读

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】这首诗是________朝诗人________写的。全诗主要从________和________(感官)的角度，描写了________季________(时间)江边的景色。

【2】这首诗抒发了诗人怎样的情怀？

_______________________________________

8、课内阅读。

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】词中描绘的是____时节的景色，由“__________”可以看出来。

【2】“唱黄鸡”的意思是（     ）

A．黄鸡报晓

B．比喻时光流逝

C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了

【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了_________的手法，意思是：______________________

9、阅读课文片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　　屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】蟋蟀也叫____，（A.蝗虫 B.蛐蛐）是农业的_____。（A.害虫B.益虫）

【2】请在文中找出一对反义词，写下来。

_____——_____

【3】照样子下词语。

弯弯曲曲 ____________、____________、____________

【4】蟋蟀的住宅外部特点有：_______、________、________、________

蟋蟀的住宅内部布置特点是：______、_______、_______、_______

【5】读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

　蟋蟀的住宅很_______，很________，还很________。

　我觉得蟋蟀真__________！

10、课内阅读。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】写出下列词语的反义词。

沉重——___________ 苦难——___________ 响亮——___________

【2】根据选文中画横线的句子填空。

（1）“这个问题”指的是____________________。

（2）这句话运用了________的修辞手法，从中可以体会到周恩来_________________的精神品质。

【3】周恩来为什么而读书？

_______________________________________。

【4】你为什么而读书？

______________________________________。

11、课内回放。

掌声（节选）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】“犹豫”这个词说明了（   ）

A.英子自卑，不愿意一摇一晃走上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意

B.英子没准备好，怕同学们笑话她

【2】哪句话具体描写英子有讲故事的才能？用“ ”画出来。

【3】这两次掌声表达的意思有什么不同？

________________________

【4】第二次掌声响起时，你想对英子说些什么？

___________________________

12、读故事，做练习。

快乐的秘密［mì       mì］

妈妈病了，躺在床上，她望着窗外，那里有蓝天、白云、大树，阳台上还站着几只小鸟。妈妈看见小鸟笑了。

从那天开始，我就在窗台上撒［sǎ］了一些米粒和面包，小鸟每天都来吃早饭。妈妈看见小鸟又笑了。

妈妈很好奇，小鸟为什么每天都来呢？

这是我的一个快乐的秘密，等到妈妈病好了，我再告诉她。

【1】短文一共有______个自然段。第一自然段有______句话。本段第1句话是个长句子，读的时候要注意( )（选序号）。

①读出兴奋的语气             ②读好分句间的停顿

【2】画“          ”的句子是一个( )，读的时候要注意( )。

①感叹句       ②疑问句       ③语调上扬       ④语调下降

【3】小鸟为什么每天都来呢？( )

①小鸟喜欢这个窗台             ②“我”每天都在窗台上撒食物

【4】你觉得文中的我是个怎样的孩子？

________________

13、短文阅读我会做，多读几遍我就会。

斑鸠不会做巢。天晚了，它找不着住的地方，只好去请别的鸟帮忙，给它一个巢。斑鸠飞到一个屋檐下面，找到燕子哥哥；又飞到一棵高大的榆树上，看见黄莺姐姐；然后飞到田野里瞧见百灵姑娘；最后飞到小河边，看见了在那里钓鱼的翠鸟妹妹。不管碰到谁，斑鸠都向它们提一个请求：替它做一个巢。但大家都表示：得自己动手做，只要好好学，一定能学会。可是斑鸠只是摇摇头，不肯听从大家的劝告。它飞过来又飞过去。就这样，斑鸠只好一直飞啊飞，想找一个已经做好的巢，却总是找不到。从此以后，它便成了一只永远都没有巢的鸟。

【1】天晚了，斑鸠找不到住的地方，分别请__________、__________、___________和 _________帮忙做巢。

【2】这些鸟不愿替斑鸠做一个巢得原因是（               ）

A．这些鸟不愿意帮助有困难的斑鸠，没有助人为乐的思想。

B．这些鸟懂得：只要好好学，一定能学会本领。

【3】斑鸠成了一只没有巢的鸟，是因为________________。

【4】读了本文以后，你明白的道理是（            ）

A．自己的事情自己做，只要好好学，一定能学会。

B．自己不会的事，可以找别人帮做。

14、阅读理解

一根羽毛也不能动（节选）

一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。

这时候，又来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。鸭子想，那我也不动。

狐狸把鸭子和鹅（   ）进他的大麻袋里。回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。他开始（   ）一大锅水。

鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。鸭子也一样。

狐狸把鹅拎（līn）到锅边。鸭子想，现在鹅该动了吧。但是鹅没有。狐狸把鹅高高（   ）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。

狐狸急忙（   ）下鹅，跑到树林里去了。鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。”

“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。”

【1】文中的括号里填哪个词合适？选一选。（每个词只能用一次）

①丢  ②装  ③烧  ④举

【2】选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。

①蜜蜂飞来时（   ）   ②一阵大风吹过时（   ）

③被狐狸放进麻袋时（   ）④一群兔子跑过来玩耍时（   ）

⑤被狐狸拎到锅边时（   ）⑥被狐狸扔进锅里时（   ）

【3】鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“_____”的比赛，最后是_____先动了。鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了________。

【4】“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？

__________________________________

15、把括号里的词语加入句子中。

（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）

_________________

（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）       

_________________

16、小女孩说：“我觉得我好了一些。”（改为转述句）

___________________________

17、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）

________________________

18、爱是什么？爱是母亲口中的“精彩极了”，也是父亲冷冷的一句“糟糕透了”；爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出那一卷_________；爱_________，_________。（观察句型，补充完整）。

19、按要求写句子。

（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。

粉墨登场   字正腔圆   有板有眼   科班出身   

______________

（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。

夕阳西下的校园   流水潺潺的溪畔   幽深僻静的树林

_______________

（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。

例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”

_______________

20、把下面句子换个说法。

林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？

21、书面表达

百字练笔

写人物外貌不用面面俱到，只需抓住最能突出他（她）特征的部位来写即可，如课文中对少年闰土的外貌描写就是如此，请你也写一个描写人物外貌的语段。