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1、先把成语补充完整，然后选词填空，使句子通顺。
斩钉截( ) 余音绕( ) 字正( )圆 全神( )注
( )笔生花 大步( )星 巧( )天工 自( )自受
古曲《高山流水》非常动听，每次听完我们都有( )的感觉。《少年闰土》写得十分精彩，其作者鲁迅先生真是( )啊！看到一件精美的工艺品时，我们可以说它( )。
2、补充精彩语句。
1．____________________，徘徊于斗牛之间。
2．独在异乡为异客，_______________ 。
3．春草明年绿，_______________ ？
4．露从今夜白，________________。
3、
（9分）
（ ）回（ ）地 （ ）花（ ）放 （ ）暖花（ ）
（ ）颜（ ）色 （ ）里（ ）云 （ ）清（ ）秀
（ ）语（ ）香 花（ ）柳（ ） 万紫（ ）（ ）
4、写出下列句子所运用的修辞方法。
1．缸里的小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。( )
2．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？( )
3．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。( )
5、我会照样子填空。
1．例：一（把）尺子
一_______鱼塘 一_______石桥 一_______雨伞
2例：（美丽 ）的眼睛
__________的头发 _________的肚皮 _________的灯光
例：（穿）衣裳
__________围棋 __________京戏 _________舞蹈
3．补充词语。
风景如_______ 名胜古________ 山穷水________
6、阅读短文。
谁和谁好
谁和谁好？ 谁和谁好？
藤和瓜好， 白云和风好，
它们手拉手， 风往哪里刮，
不吵也不闹。 云往哪里跑。
谁和谁好？ 谁和谁好？
蜜蜂和花好， 我和同学好，
蜜蜂来采蜜， 大家唱着歌，
花儿仰脸笑。 一起上学校。
【1】这首诗一共有（_________）个小节。
【2】我读了这首小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。（请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）
A．输送养分 B．留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物
C．传播花粉，长出果实 D．提供过冬的食物，为人们带来甜蜜
①“藤”帮助“瓜” （____________）
②“蜜蜂”帮助“花”（____________）
③“瓜”长成熟后可以（____________）
④“花”帮助“蜜蜂”（____________）
【3】你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。（不会写的字用拼音代替）
___________________________________
7、古诗阅读
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（解释）泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映在水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
【1】写出下列词语的反义词。
无——（______） 阴——（______） 早——（______）
【2】这首诗描写的是（______）季的景色。
【3】给下列加点的词选择正确解释。
(1)泉眼无声惜细流（______） ①诗人的眼睛 ②泉水的出口
(2)树阴照水爱晴柔（______） ①晴天里柔和的春光 ②晴天
(3)小荷才露尖尖角（______） ①嫩荷叶的尖角 ②花骨朵的尖角
【4】把图片与对应的诗句连一连。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 
8、对比阅读古诗，完成练习：
冬夜读书示子聿
（宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
劝学诗
（宋）朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
劝学
（唐）孟郊
击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。
【1】下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.古人年轻时下功夫，到老年才有所成就，因此要在学习上不遗余力。
B.池塘春草和阶前梧桐，通过意象的变化突出时不我待，进而来劝学。
C.击打石头才有火花，是用来类比人只有通过学习，才能掌握知识的。
D.三首诗语言通俗易懂，但是劝人学习的思想却充满着现实的功利性。
【2】三首劝学诗在劝学方面有哪些观点？请简要概括。
________________________________
9、课外阅读。
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这双手没有什么稀奇，可这双手却令我羡慕。
我家门前有一片空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭的工夫，这双手就把这一片荒地变成了菜地。平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖地板、整理房间，家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪，就成了样式新颖的裙子；一套旧衣服经她拼凑，就能改成我喜欢的新衣；几个线团经她编织，就成了漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来一针过
去，针针显得那样欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！
（1）写出文中加点字的意思。
乍：________________________________________________________________________
包：________________________________________________________________________
（2）妈妈的手“平凡”表现在哪儿？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）找出文中的排比句，用“____”画出来，再试着写一个排比句。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）妈妈的手“不一般”表现在哪儿？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10、非连续性文本阅读。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
【1】材料一是______代诗人________的作品，题目是《____________》。
【2】材料一要表达的主题是( )
A．崇敬劳动者。
B．赞扬劳动者。
C．珍惜土地。
D．珍惜粮食。
【3】下列名句与材料一中的古诗表达的意思相近的一项是( )
A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
B．由俭入奢易，由奢入俭难。
C．静以修身，俭以养德。
D．辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
【4】材料二表达的主要意思是( )
A．我国餐饮浪费严重。
B．我国每年浪费的食物总量接近全国粮食总量的十分之一。
C．全球每年有不少人因饥饿丧生。
D．通过列举餐饮浪费的数据与因饥饿丧生的人数，号召人们珍惜粮食。
【5】有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。
__________________________________________
11、阅读说明文，完成练习（10分）
新冠病毒疫苗知多少
①新冠病毒肆虐，全球相关疫苗研发正加紧进行。美国伊诺维奥制药公司研发的名为INO-4800的新冠病毒疫苗6日启动一期临床试验，这是继美国莫德纳公司与国家过敏症和传染病研究所合作研发的mRNA-1273以及中国军事科学院军事医学研究院陈薇院士领衔团队研发的“重组新冠疫苗”之后,全球第三款进人临床试验的新冠病毒疫苗。
②世界卫生组织网站信息显示，截至3月26日，全球还有至少52款候选疫苗处于临床前研究，这些正在研发的新冠病毒疫苗包括哪些类型？
③第一类是此前无同类疫苗获批过的新型疫苗，主要是指核酸疫苗，分为RNA（核糖核酸）疫苗和DNA（脱氧核糖核酸）疫苗，这类疫苗是将编码抗原蛋白的RNA或DNA片段直接导人人体细胞内。
④例如，美国第一个进入临床试验的新冠病毒疫苗mRNA-1273是mRNA （信使核糖核酸）疫苗，属于RNA疫苗，它是将编码新冠病毒刺突蛋白的mRNA导人人体细胞内。而最新进入临床试验的IN0-4800是一款DNA疫苗，使用了被称为质粒的一小段环状DNA片段，注射后能使细胞产生抗原蛋白。世卫组织官网信息显示，全球范围还有多个团队正在从事DNA新冠病毒疫苗研发，包括意大利生物技术企业Takis与美国应用DNA科学公司等机构的合作团队、印度药企卡迪拉公司等。
⑤第二类是此前已得到广泛应用的传统类型疫苗，包括灭活病毒疫苗、基因工程亚单位疫苗、重组病毒载体疫苗等，多数在研新冠病毒疫苗都属于此类。比如中国团队研发的“重组新冠疫苗”就属于重组病毒载体疫苗，采用5型腺病毒作载体向人体内输送表达新冠病毒刺突蛋白的基因。
⑥据中国国务院联防联控机制新闻发布会此前介绍，疫情暴发后中国选择了5条技术路线加快推进新冠病毒疫苗研发，分别是灭活疫苗、基因工程重组亚单位疫苗、腺病毒载体疫苗、减毒流感病毒载体疫苗和核酸疫苗。可以看出，中国采取的5条技术路线覆盖了全球在研新冠病毒疫苗的主要类型。
⑦那么研制出能大规模使用的获批新冠病毒疫苗还需要多久呢？世界卫生组织总干事谭德塞日前在例行记者会上表示，新冠疫苗的研制至少还需要12至18个月。美国国家过敏症和传染病研究所所长安东尼▪福奇此前也曾表示，即便疫苗的初期安全试验进展顺利，距离其大规模应用也需要一年至一年半时间。
（来源：新华社 2020年4月8日 有删改）
【1】本文的说明对象是____________（1分）
【2】第③⑤自然段划线的句子运用了________、________的说明方法，清晰明确地告诉我们正在研发的新冠病毒疫苗包括________________和__________________两种类型。（4分）
【3】第②自然段的带点字“至少”能不能删去？为什么？请说一说理由。（3分）
_________________________________________________
【4】新冠肺炎是一种传染性比较强的疾病，因此大家一定要采取一些预防此病的措施，那么同学们知道个人该如何预防新冠肺炎呢？请举出至少两种有效措施。（2分）
_____________________________________
12、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所 ，有所 ，有所 ，有所 。（发现 成就 创造 发现）
②在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话 那么这种 偶然的机遇 只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】从第①自然段后面的（ ）中选择恰当的词语，填入括号里。
【2】在第③自然段中标上正确的标点。
【3】 “打破沙锅问到底”表达了_____的科学精神。（从选文中找出相应的词语）
【4】选文表达的观点就是“真理诞生于一百个问号之后”，用“﹣﹣﹣”画出选文中与这个观点意思一样的句子。
【5】联系上下文理解，“见微知著”的“微”是指，“著”是指。
【6】结合选文，判断下面的说法正确与否，正确的打“√”，错误的打“×”。
①科学领域的真理不难发现，只要耐心等待，只要碰上机遇，就一定会发现。
②举“洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动”这些事例，是“运用事例，证明观点”的写法。
③引用数学家华罗庚的话，对于观点的论证也非常具有说服力。
13、阅读下文，完成练习。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )玉米地 一( )桃树 一( )瓜地
一( )西瓜 一( )兔子 一( )玉米
【2】填空。
小猴子先掰_____，然后摘_____，之后又摘了_____，还追了____，最后却_____回家去。这个故事告诉我们做事要__________，不能__________。
14、课外阅读（14分）
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，________________________________________________。
（1） 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）
A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙
（2）用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）
我最喜欢的句子是
________________________________________________
原因___________________________________________________________
（3）写出短文中三个四字词语（3分）：
____________ _____________ _______________
（4）跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）
（5）读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）
________________________________________________________________
15、句子加工厂。
（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写一句话）
_________________________
（2）雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。（仿写）
________小燕子横掠过___________的湖面。
（3）围绕一个意思写一写，用上“有的……有的……有……”。
春节可真热闹：__________________
16、按要求完成下列句子。
（1）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：__________________________________________________
（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：__________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句：__________________________________________________________________
17、燕子横掠着。（扩写句子）
___________
18、按要求完成下列各题。（8分）
（1）照样子把句子写具体。
例：翠鸟蹬开苇秆，飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
①秋天到了，树上的叶子纷纷飘落下来。
________________________________________________________________________
②蒲公英的花可以张开、合上。
________________________________________________________________________
（2）工人们把排水管放在地上。（改成“被”字句）
________________________________________________________________________
（3）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少。（缩句）
________________________________________________________________________
19、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）
20、我会照样子写句子。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（1）小河______向前流去。
（2）河里的鱼儿______摇动着尾巴。
21、请你根据下面习作题目和“事件起因”，展开合理的想象，写一个完整的故事。
爸爸每天回到家，总是躺在沙发上玩手机，既不帮妈妈做家务，也不陪我聊天、玩耍。为此，我和妈妈都向爸爸提出过抗议，但他总是嘴上答应，却从不付诸行动。这天，我想到了一个好办法……
要求：1．写清事件的经过、结果。2．要把重要部分写得详细些，语句要通顺。3．习作中不要出现真实的人名、校名、地名。
