浙江省嘉兴市平湖市2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、我会比一比，再组词。

园( )       做( )       处( )       娃( )

圆( )       作( )       外( )       桂( )

2、看拼音，写词语。

jiàn kāng yì sī bù gǒu téng luó zhǐ huī nù hǒu

_______ _______ _______ _______ _______

jīng huāng shī cuò biān fú shēng jī bó bó

_______ _______ _______

3、根据意思，从文中找出相应的词语。

1．跟大家不一样。（___________）

2．用言辞笑话对方。（___________）

3．失去听力；变聋。（___________）

4．安慰。（_________）

4、根据课文内容填空。

（1）《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________情感的古诗，其中_________________________________一句最能表达诗人的感情。

（2）《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子·_____》,其中有名的两句是“俏也不争春，___________________。____________________，___________________。”

（3）非淡泊______________，非宁静______________。

宝剑锋从____________，梅花香自____________。

5、看拼音写词语。

dù juān       hé shì       jiān bèi        

( )( ) ( )

yí dònɡ     shāo wēi

( ) ( )

6、古诗阅读

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

________________，_____________。

【1】补全古诗。

【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

_____________________________

【4】阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。

资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。

_____________________________

7、课外阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（注释）①翻墨：打翻了的墨汁。②跳珠：跳动的珠子。

（品析）这首诗通过丰富的想象、形象的比喻，描绘了大雨忽至又忽去的景象。

【1】这首诗描写了_________________________。第一句写_______________，第二句写_________________________，后两句写_________________________。

大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇呀！

【2】从“_________________________”这一句，我们可以看出这场雨去得快。

8、赏析古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净(          )，花木成畦手(          )。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】补充括号里的词语是：__________、__________。

【2】诗句中“长扫”的意思是：___________，“手”的意思是：__________，“排闼”的意思是：_________。

【3】后两行诗句使用的修辞手法是：___，写出其他古诗里这样的诗句：_____，______

9、阅读。

找珍珠

①荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠，它可喜欢啦！

②轻风吹，荷叶一摆，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下河，溅起了一朵小水花。小河见了，掀着细细的浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。小河没找着，便请小鱼帮忙。小鱼潜到水底找呀找，还是没找着。

③太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮忙找，太阳公公眯着眼说：“先让我瞧瞧珍珠是啥模样！”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧瞧，奇怪，冒了一阵气儿，珍珠不见了，荷花妹妹哭了。太阳公公不知道怎么回事，觉得很对不起荷花妹妹，就让月亮帮着找。月亮笑着说：“不用找，珍珠会回来的。”

④天黑黑，夜凉凉。珍珠回来了，荷花妹妹笑了。

⑤荷花妹妹高兴地说□谢谢月亮□您把我的珍珠送回来了□我一定不让珍珠再丢失□

⑥月亮笑着说：“你的话不对！珍珠实际上是露珠，白天太阳一晒就变成水汽，蒸发不见了；晚上，月亮出来，气温较低，水汽凝结又变成了露珠。”

【1】在第⑤自然段的方框内填上合适的标点符号。

【2】荷花妹妹的珍珠不见了，_________、_________、_________、_________帮忙找珍珠，结果_________找到了。

【3】荷花妹妹的珍珠是______________。

【4】小河、小鱼、太阳为什么都找不着珍珠？

______________________

【5】露珠是怎样形成的呢？请写下来。

______________________

10、课内阅读

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

”为明理而读书。”

”为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振（  ）他怎么也没想到（  ）一个十二三岁的孩子（  ）竟然有如此的抱负和胸怀（  ）他睁大眼睛又追问了一句（  ）你再说一遍（  ）为什么而读书（  ）

“为中华之崛起而读书！  ”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。

【1】上面文段选自课文 ______________ ，作者是 _____ 。

【2】写出下面的近义词。

崛起（_________）   抱负（__________） 胸怀（_____）   赞叹（__________）

【3】给文段空白处加上标点。

【4】根据文中的内容填空。

（________）问题（_____）坐在 （_________）回答

【5】因为_________，所以魏校长“为之一振”。

【6】“有志者当效此生”意思是_______________ 。

【7】从画“ ”的句子中，可以看出少年周恩来是一个_________ 的人。

11、课内小阅读

太好啦  大好啦  听妈妈说  我家的电脑跨上了信息高速路  我情不自禁地欢呼起来。

电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。”

【1】给第一自然段加上标点符号。

【2】填空。

（1）“新鲜”中的“鲜”应该读作（   ）。“新鲜”在词典里的意思有：A  食物没有变质 B  花朵没有枯萎 C  空气经常不流通 D  事物出现不久，还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应选择（ ）。

（2）“信息高速公路”是指 ，在互联网里可以   ，可以 ，还可以   。

【3】结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。

______________________________________________

12、阅读课文语段，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn  mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾  欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧  横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔（bēn  bèn）而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】选文出自课文《______________》。

【2】用“/”画掉文中括号里不正确的读音或词语。

【3】选文第1自然段既写了潮来时的声音好像______________，又写了潮来时的形状好像____________。

【4】选文第2自然段主要写了人们从近处观看钱塘江大潮（ ）

A.想象的景象 B.听到的声音 C.听到的声音和看到的样子

【5】“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句话中的“水墙”是指________________，说明__________________。

13、阅读短文，完成练习。

小松鼠啃树皮

  一只小松鼠在树上啃树皮。

  一只小獾看见了，说：“唉，看来小松鼠家没吃的东西了，要啃树皮充饥了。”

  一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿。”

  “你胡说，他一定是缺少吃的!”

  “不，肯定是在磨牙!”

  他们吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙。”

  “那你为什么要啃树皮?”獾和熊一齐问。

  “我是在吃糖。”

  “吃糖?”

  “是呀!”小松鼠点了点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧(rèn)皮层中间含有一定量的糖分。”

  獾和熊都低下了头，他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了。

1．短文写了一只小松鼠在树上__________，小獾以为小松鼠是在__________，熊以为小松鼠在__________，其实小松鼠是在__________。

2．用“________”画出表示小松鼠啃树皮的原因的句子，读一读。

3．读了故事，我知道：我们不能____________________。

14、阅读短文，回答问题

教师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

【1】这段话总共有几句？主要写了骆驼的哪些特点？

________________

【2】我们要学习骆驼的哪些品质？

________________

15、改写句子。

世界上还有比这更糟糕的板凳吗？（换一种说法，句意不变）

16、丽丽对妈妈说：“我要听袁隆平爷爷的话，爱惜每一粒粮食。”（改为转述句。）

________

17、给句子换个说法，使句意不变。

(1)叶子上的虫还用治？

________。

(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。

________。

18、小练笔

（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②他大吼了一声，大山都抖了三抖。

饿       厚       盼望       喜欢

我选( )__________________

（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。

__________________________

19、句子练习。

1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)

_______________________________

2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)

________________________________

3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)

_______________________________

20、注意带点的词语，照样子把意思表达准确。

例：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

____________________

21、写作与表达

提示：在日常生活中，你一定得到过别人对你的帮助。请你回忆一下，他（她）是在什么时候、什么情况下、是怎样帮助你的？然后请你以《谢谢你对我的帮助》为题写一篇作文。要求做到语句通顺，内容具体，用词准确，条理清楚，标点正确，书写认真，感情真实。