浙江省嘉兴市南湖区2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、照样子，写词语。

(1)各种各样(ABAC式) ______________  ________________

(2)家家户户(AABB式) ______________  ________________

(3)欣欣向荣(AABC式) ______________  ________________

(4)天寒地冻(描写天气寒冷的) _____________  _______________

2、形近字组词。

肉（______）  盯（______）  珍（______）  嗒（______）

内（______）  订（______）  诊（______）  搭（______）

3、比一比，组成词语。

寇( )       梭( )       嫌( )

冠( )       琐( )       廉( )

4、补全成语。

走( )( )花          见( )知( )     ( )箱( )柜

( )平( )和     ( )象更( )     随( )所( )

5、我知道。

《丑小鸭》的作者是（ ），他是（   ）人，我还看过他写的童话故事有（   ）、（ ）、（   ）。

6、阅读下面这首诗，完成以下小题。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释诗中“磅礴”的意思。

__________________

【2】体会诗句中加点词“腾细浪”的表达效果。

_________________

7、阅读古诗，完成练习。

竹石

[清]郑燮

咬定青山_______，立根原在_______。

千磨万击还坚劲，任尔______________。

【1】补全古诗。

【2】诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。

【3】说说本诗后两句的意思。

【4】这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）

A．刚正不阿    B．秉公无私    C．正直不屈 D．铁骨铮铮

【5】“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。

寒舍（   ） 在下（   ） 晚生（   ） 贤郎（   ）

A．   晚辈自称    B．对人称自己的家   

C．谦称自己      D．对对方儿子的称呼

8、读儿歌，完成练习。

动物尾巴

佚 名

鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。

燕子的尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。

啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。

【1】数一数，儿歌中有（______）个逗号，（______）个句号， 介绍了（______）种小动物的尾巴。

【2】读一读，连一连。

【3】用“________”画出啄木鸟尾巴的用处。

【4】你还知道其他动物尾巴的用处吗？试着写两个。

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9、说说课文的大概意思。

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10、阅读课内片段，完成练习。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上（飘   漂）着的浮云像一块一块红（绸   稠）子，（映   应）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇（塘   糖）的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

_______________________________

【1】用“√”选择括号内正确的汉字。

【2】把文中“_______”上的内容补充完整。

【3】你认为雨来是个怎样的孩子？

___________________________

11、品读句子，完成练习。

①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

②海底的动物常常在窃窃私语。

【1】第①句运用的修辞手法是_________。

【2】“窃窃私语”在句中的意思是：___________________。第②句运用了________ 的修辞手法，这样写的好处是( )。

A．生动形象地写出了海底生物会自我防御和沟通

B．生动形象地写出了海底生物发出的声音又轻又多

【3】走进大自然，我知道动物的“窃窃私语”有蜜蜂的 _______声，有小鸟的____________声，有小狗的__________声。我想还可能有____________的风声、___________的虫鸣声、___________的流水声。

12、阅读。

粽子里的乡愁（节选）

①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽，一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，并美其名曰“富贵粽”。

④我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？

⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意思是多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

⑥乞丐离开后，我问母亲；“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我心头重重地敲了一下。

⑦如今，每年的端午节来临时，我根少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

【1】端午节是我国农历的____________（填日期）。文中描写的作者家乡这个节日的习俗有___________、__________等。

【2】为节日赋诗也是我国的文化传统，请在下面诗句后的括号里填上相应的节日名称。

①日暮汉宫传蜡烛____________ ②碧艾香蒲处处忙____________

【3】母亲的粽子种类很多，本文主要介绍了___________的制作方法，这种粽子有________的作用。

【4】“母亲总是为乞丐大量地准备一些，并美其名曰‘富贵粽’。”联系上下文想一想，这句话中“美其名曰‘富贵粽’”的用意在于__________，从中可以体会到母亲是一个____________的人。

【5】简要说一说“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”中“敲”的表达效果。

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【6】选文第④自然段中的划线句子流露了作者怎样的情感？

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【7】文章最后一个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。

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13、按课文内容填空。（4分=2+2）

《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（  ）的（   ），整首诗表达了作者（   ）的思想感情。

通过学习第四单元的课文，我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。（   ）观察带齿的叶子，发明了锯子；（ ）观察落地的苹果，发现了（   ）；（ ）观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……

14、课外阅读

人生第一课

这是一家普通的幼儿园。刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，很随便的坐在地毯上，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？” 一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？

【1】“很认真、很工整”在文中的作用是______

【2】根据提示从2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的？

（1）上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

（2）_____________

（3）____________

（4）________________

【3】请问人生第一课里，孩子们学到了什么？孩子们那些表现学到了这一点？

____________________________

【4】你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？

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15、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)

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16、按要求改写句子。

1.我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

改为双重否定句：__________________________________________

2.骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

缩句：____________________________________________________

17、把句子写具体。

葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）

____________________

18、按要求完成句子练习。

“把”字句与“被”字句练习。

1．我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）

_________________

2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）

______________

3．激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。

（1）改为“把”字句：_________

（2）改为“被”字句：_________

19、按要求改写句子

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观

改为把字句：____________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：____________________

20、按要求写句子。

1.刺猬偷走了红枣。（改为“把”字句）

___________________________

2.西沙群岛是个可爱的地方。（改为感叹句）

__________________________

3.辛勤的园丁是一位李老师。（修改病句）

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4.照样子,写句子。

例:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________________________________。

21、习作。

先选一种植物进行观察，然后写一篇作文。要写清楚这种植物的变化、自己观察的过程和观察之后的感想。注意用词准确，语句通顺。