浙江省宁波市镇海区2025年中考模拟（四）语文试卷（原卷+答案）

1、默写古诗。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

______________________，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，_____________________。

2、组一组。

看________ ________ ________ 弯________  ________  ________

3、给形近字组词。

凭______ 钞______ 稍______ 操______ 歉______

赁______ 炒______ 梢______ 燥______ 谦______

4、读下面这段话，根据拼音写出相应的词语。

在冬季的（bīnɡ tiān   xuě dì）( )里，我想象着来年春天的胜景：

春风带着（yǔ lù）( ) （zī rùn）( )大地，（ɡǔ wǔ）( )人心。干渴得（fā chàn）( )的农田（shà shí）( )得到（ɡuàn ɡài）( )，似乎是那（ténɡ yún jià wù）( )的神仙为人间送来甘霖。

5、填空题。

1.《夏洛的网》的作者是_____，他是____(国家）人。

2.《夏洛的网》里那只小猪的名字叫_____，夏洛是_____。

3. 夏洛为威尔伯织了____张网，它在网上为威尔伯编制的词语有_____、_____、_____和_____。

4. 在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说：“_____”。

5. 在集市大赛中获奖的晕过去了，_____咬他的尾巴，把它了_____。

6. 一只鹅蛋孵出小鹅来大概要天。母鹅有____个蛋，其中___个没孵出小鹅来。

7._____告诉威尔伯长大后会被做成熏肉火腿。

8. 威尔伯第一次面临被宰杀的危险，是的纯真救了它，第二次面临被宰杀的危险，是_____的忠诚救了它。

9. 老鼠坦普尔顿的嗜好是_____。

10. 夏洛喜欢在_____时候结网，_____是发现夏洛织的网的。

11.夏洛的卵袋里有_____个卵，夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus”，在拉丁语中，它的意思是“_____”。

12.威尔伯说了一句大话是：_____。

6、古诗阅读

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）

A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木

C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼

【3】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）

A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

7、课内片段阅读

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月     ，       人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马     。

【1】把古诗补充完整。

【2】“出塞”中“塞”的意思是_________________________________________。

【3】“人”指的是“___________”，“人未还”写出了战争带给人民的痛苦，表达了诗人对_____________的渴望。

【4】下列说法正确的是（       ）（多选）

A．诗人由月夜关塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．反映远离家乡的士兵为抵御外侮而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。

D．“万里”指边塞和内地相距万里，属虚指，突出了空间辽阔。

8、课外阅读

清平乐·村居

（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这是一首词，“________”是词牌名。这首词分为前后两部分，前一部分叫__________，后一部分叫_________。我还积累《_____》《____》等词。

【2】这首词一共写了_____个人。他们分别在干什么？请用“______”在词中画出相关语句。从中我体会到了______________。

9、   _______________________

①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。

②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。

③丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竞能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。

④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……

⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竞把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真替它担心，生怕他经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。

⑥然而不久就证明了我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩儿胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我再退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。

⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅，我仿佛觉得这颗瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊的待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

【1】品味句子中加括号的词语的作用。

（1）两个瓜不知从什么时候忽然（弯）了起来，把躯体（放）在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

__________________________________________________________________________________

　（2）每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后（竟）从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。

______________________________________________________________________________

【2】在丝瓜的成长过程中，哪些神奇现象引起了作者的深思？简要概括。

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【3】作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象？为什么？

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【4】作者抓住“神奇”二字安排了状物和抒情两条线索，请分别加以说明。

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10、挑战课外阅读。

呼兰河传（节选）

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时侯，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底

是在干什么，我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。

等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑得很远地站看，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了，她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的音并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

【1】写出下列词语的近义词。

盛着（__________） 缘故（___________）   寂寞（___________）

【2】联系上下文，写出下面词语的意思。

异想天开：__________________

【3】文中多处写到了祖父的“笑”，从中我们可以感受到祖父___________________________________。

【4】“刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。”“我”寂寞的原因是什么？表达了“我”怎样的思想感情？

_________________________________________

11、课内阅读：《陀螺》选段。

叔叔的礼物不错！

这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的，结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

【1】根据句意，从文中找出相应的词语。

（1）手脚舞动，形容高兴到极点。( )

（2）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。( )

（3）说话和神态跟平时一样，没有改变。( )

（4）不三不四，不成样子。( )

【2】短文中，“我”当时的心情与感受有哪些变化？从文中分别找出一个四字词语填在表格里。

【3】“我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。”句中的“小木头块”“丑鸭蛋”是指( )，对这句话描述有误的是( )（填序号）

A．作者用小陀螺战胜大陀螺的经历，回味童年的美好生活，字里行间充满童真童趣。

B．这句话体现了作者风趣幽默的语言风格。

C．“我”的陀螺长得不伦不类，但为我带来极大的欢乐和由衷的自豪。

D．“小木头块”和“丑鸭蛋”说明“我”的陀螺外表不太好看，“我”有点不喜欢。

【4】下列对“人不可貌相，海水不可斗量”一句描述有误的是（       ）

A．文章表达了对人的外貌的深刻思考。

B．海水不可以用斗去度量，人也不可以凭相貌就低估其未来。

C．“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地，所以作者有此感悟。

D．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

【5】短文语言生动，富有童趣。请摘抄一个你最喜欢的句子，注意书写格式哦。

____________

12、阅读短文，完成练习。

有头体型较大的熊依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆地走过去说：“听着，长出地面的全归我！

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车准备推回家。大熊嚼了几口萝卜叶子，觉得一点儿都不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我都要地下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

【1】短文一共有（_____）个自然段。

【2】请给这个故事起个名字。

________________________________

【3】选词填空。（不重复选）

大摇大摆  高兴  五颜六色

(1)小朋友（_____）地拍着手。

(2)狗熊（_____）地走过去。

(3)妈妈买来了（_____）的毛线。

【4】你认为故事中的农夫是个怎样的人？

____________________________________

13、课内阅读

我攀登过（ ）的泰山，游览过（   ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

【1】桂林的山的特点是_____________。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有______________________。

【2】找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。

【3】文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用___________的语气去读，因为它表达了作者___________________。

【4】这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“   ”。

14、(一)科学消费课间十分钟

对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢？

环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的抚爱，去呼吸新鲜的空气，从昏昏沉沉中解放出来。

在走出教室之后，可用双掌按摩面部，或用手掌揉搓眼睛周围的皮肤，改善眼睛的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以放松，消除疲劳，醒脑提神，对预防近视有积极作用，还可以远眺，看看蓝天、绿树等，更可增强预防近视的效果。

生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。下课走出教室去玩玩，和同学聊聊天，虽然时间短暂，但是可以释放心中低沉忧郁的情绪，有利于再次迸发出青春的朝气，更有利于青少年心理的健康成长。

总之，课间适度的活动，(　　　　)是人体健康的需要，(　　　　)是心理健康的需要，不过张弛要有度。否则，活动量过大，造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。

1．选择关联词语填入第5自然段的括号里。

A．虽然……但是……    B．因为……所以……

C．不仅……还……    D．如果……就……

2．“如何科学消费课间十分钟呢？”这句话是什么句？(　　)

A．设问句    B．疑问句    C．反问句    D．夸张句

3．短文的结构是(　　)

A．总分    B．分总    C．总分总   D．分总分

4．在课间十分钟合理休息有哪些好处？

________________________________________________________

5．如何科学消费课间十分钟呢？用简洁的话概括出来。

________________________________________________________

________________________________________________________

15、仿照下面的例子，把下面的句子写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。

湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________

16、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

___________天空中飞来了几只___________鸟儿。

17、读一读，照样子补充动作和神态，把人物是怎么说的写清楚。

例：鹿噘起嘴，皱着眉头说：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！”

他__________说：“我终于把玩具修好啦！”

18、按要求改写句子。

（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）  

______________________________

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句） 

______________________________

19、按要求完成练习。

院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

_________________________________

20、句子训练营。

（1）小手  浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）

_________________________________________________________

（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

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（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）

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（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

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（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）

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21、从以下两个题目中任选一个，进行习作。

题目一：倡议书

如图：乌云密布，是要下雨了吗？雾霾之下，蓝天去哪儿了？这幅漫画反映出了当下人们的生活环境面临的困境，引人深思。

你关注了哪些与我们的生活关系密切的环境问题？我们该如何改善赖以生存的环境？请你写一份关于环保的倡议书。

要求：内容具体；用字规范，语句通顺，正确使用标点符号；400字左右。

题目二：20年后的北京

提示：我们的首都北京日新月异。无论是城市绿化、空气质量，还是首都市民的文明程度，都在发生着变化。试想一下，20年后的北京会是怎样一番景象呢？发挥你的想象，写一篇作文。

要求：想象合情合理有依据，表达通顺连贯有内容；400字左右。