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1、我会根据意思写出成语。
1.形容轰轰隆隆的雷声。 （______________）
2.满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。 （_____________）
3.原形容水势广大的样子。 （_____________）
4. 不分先后地一齐前进或同时进行。 （_____________）
5.形容隐隐约约、依稀可见的状态。 （_____________）
6.形容某东西摆放杂乱，毫无规律。 （_____________）
2、照样子，写词语。
（1）例：密密麻麻（AABB）
____________ ____________ ______________
（2）例：自作自受（ABAC）
____________ ____________ ______________
（3）例：滑溜溜（ABB）
____________ _____________ _______________
（4）例：心有戚戚（ABCC）
____________ _____________ _______________
3、读拼音，写汉字。
dǒu zhǔ zhí wánɡ yánɡ bǔ láo
（______）峭 叮（______） 繁（______） （__________________）
4、根据组词写出加点字的正确读音。
电线杆____ 蚂蚱____ 匀称____ 撒谎____
秤杆____ 蚂蚁____ 称呼____ 撒网____
5、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。
（1）向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。（______________）
（2）科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。（_____________）
（3）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上了
长江古松的小山。（_________________）
（4）只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解，才能百战百胜。（_________________）
造句：_______________________________________________________________________
6、阅读下面的文字
倦 夜
杜 甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
【2】写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____ 淡墨痕：_________
夸：_____ 满乾坤：_________
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意：__________。
【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____ 。
【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。
【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
_________，_________
_________，_________
8、诗歌欣赏，按要求完成练习。
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，_____________________________。
_____________________________，穿尽红丝几万条。
【1】补充诗句。
【2】我知道七夕是________（时间），又被称为_________节。
【3】这首诗取材于我国古代________的民间传说。在现实的生活中，人们常用这一故事比喻________________________。
9、快乐阅读。
小猴病了
小猴生病了，捂着肚子直叫疼，头上也直冒汗。猴妈妈带着小猴去医院看病。
山羊医生问小猴有没有吃坏掉的食物，小猴摇摇头。山羊医生看看小猴的手，发现小猴的手脏脏的，指甲也很长，说：“用脏手拿食物吃也会生病的。”
小猴听了山羊医生的话，低下了头。从此，小猴经常洗手、剪指甲，变得讲究卫生了。
【1】短文共有___个自然段。第2自然段共有___句话。
【2】短文写小猴_____，猴妈妈带着小猴去____________。
【3】仿写词语。
摇摇头 _________
【4】小猴听了山羊医生的话，为什么低下了头？后来小猴又是怎么做的呢？
_______________________________
10、阅读理解。
探险者的一课
①我那个不被允许离开前院的孙子贾森，已是无影无踪——10岁的孩子总是这样。我叫了几声，没人回答。我坐到草坪的折椅上准备读书，发现那架长梯子平躺在车道边的大树下。根本不需要夏洛特·福尔摩斯，贾森肯定是在树上，只是不巧把梯子碰倒了。看来他暂时还不想下树来，更不想让我知道他的窘境。我本可以过去把梯子重新摆好，但忽然想起孩提时的一件事。过了50多年，我突然明白了它的含义。
②雷蒙德·卡丁在许多人眼里是个可爱的乡下人。我记得他走在佛蒙特州诺斯菲尔的街上的样子：满头白发，衣着讲究，十分绅士。他与我有过一次短暂的交往，那时我正是贾森这般年纪。
③我可以自由地在镇里到处乱跑，父母禁止我去的地方只有佩因山脚下废弃的采石场。但那是一个吸引人的地方，到处淌着浅绿色的水，并布满了碎石堆起的小坡。小白杨树从石缝中长出来，攀着它们能轻易地爬上这些小坡。矮树丛中不时可发现生了锈的采石机。
④一个夏天的下午，我跟着一群大孩子去那个地方玩儿。他们走离了通往采石场的被人踏出的小路，然后扔下了我。我爬过一根根被伐倒的树干，穿过缠人的荆棘丛，找了一个多小时还没找到原先的小路。太阳很低，已经过了晚饭时间，父亲大概在着急了，我惊慌起来，就坐在一棵树下，用声音表达了我的苦恼。
⑤当我止住哭声喘口气时，听见有人在吹口哨。我立刻就找到了吹口哨的人，他正坐在小路边的一段树干上，削着一根细树枝。
⑥“嗨，”卡丁说道，“出来散步吗？天气真好。”
⑦我点点头：“我只是想来考察一下这个旧采石场。不过现在我得回去了。”
⑧“要是你愿意稍等一会儿，”卡丁说，“我想和你一同回镇上去。我快要完成这个柳哨了，做好了送给你。”
⑨不一会儿，他把柳哨递给我，然后站起来，伴着清亮的哨声，我们一起顺着小路走下山坡。
⑩现在当我坐在这草坪的折椅上时，我第一次明白了那是一个多么不寻常的友善举动。那个人听到我的哭声，明白这是一个小男孩迷了路。出于一种情感，他不愿充当一个救援者的角色，而是坐在一旁吹口哨，使我能够找到他。他尊重一个小男孩的自主独立的感受。
⑪我从折椅里站起来，把停在大门前的旅行车开进车道，停在大树底下——那是它平时停放的地方。然后我拿起梯子，拿着它绕过房子，将它放在屋后。当我回来时，贾森已坐在我的折椅上了。
⑫“你到哪儿去了？”我问。
⑬“探险，”他说，“我是个小童子军，你知道吗？”
⑭“我知道。”我说。
【1】联系上下文解词并回答问题。
（1）“窘境”的意思_____________是文中具体指的是______________________
（2）“我惊慌起来，就坐在一棵树下，用声音表达了我的苦恼”，“我的苦恼”是_________________，“用声音表达了我的苦恼”指的是________________________
【2】短文用________（倒叙 插叙 顺叙）的记叙方式介绍了“我”50多年前发生的一件事，请你用简洁的语言概括出来。
______________________________
【3】“过了50多年，我突然明白了它的含义。”句中的“它”指的是____________“它的含义”是什么？________________________________
【4】文章第③自然段中作者详细介绍采石场的景物有什么作用？
_____________________________
【5】贾森和当年的“我”都有极强的自尊心，一个明是在树上下不来却告诉我在_____________一个明明是迷路了却告诉卡丁___________________。
【6】文中两位老人做出的举动，出发点是完全相同的，你能选择其中一人的做法，分析一下老人这么做的原因吗？
_______________________________
11、阅读检阅台。
大自然的歌声
大自然也有歌声吗？有啊，不信，你听！
“哗啦啦，哗啦啦……”这是小河奏的摇滚乐。它从大山里一路奔向大海，这甜甜的歌儿也一路唱个不停，花儿听了，笑得咧开了嘴；小树听了，乐得挺直身子。
“滴答，滴答……”这是小雨唱的流行曲。它从天上（ ）来，（ ）着长长的银线，（ ）着密密的雨帘，一边唱一边跳进稻田。稻苗听了，抖擞（sǒu）着身子，发疯似的长大。
“唰唰，唰唰……”这是风的歌。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”这是鸟的曲。
啊！大自然的歌儿多动听，多迷人！有了这歌声，它才会这样美好，才会这样充满生机。
【1】选择合适的词语填到文中的括号里。
织 赶 扯
【2】根据短文内容连一连。
鸟的曲 哗啦啦，哗啦啦
小河奏的摇滚乐 滴答，滴答
小雨唱的流行曲 唰唰，唰唰
风的歌 叽叽喳喳，叽叽喳喳
【3】“大自然的歌声”是把大自然当______来写。“花儿听了，笑得咧开了嘴”的意思是_______。
【4】仿照短文，写一写你听到的大自然的歌声。
“________……”这是青蛙的歌声。
“__________……”这是_______的歌声。
12、阅读张抗抗的《花海》，回答问题。
夏威夷的波利尼西亚姑娘喜戴花，硕大的一朵扶桑，红黄粉紫，随随便便往鬓角上一插，光彩如虹，连眉毛上都溢出浪漫的南太平洋风情。花戴左耳边是名花有主，戴右耳边则是未婚待嫁。若是有远方来客，颈上的花环是不可缺少的——花环就是夏威夷，夏威夷就是花环。一朵朵娇艳的鲜花串成了花环，奉在客人胸前，脸被埋在花丛中，抬头低头都是花香，夏威夷整个都五彩缤纷了。
任何季节，岛上的花都应有尽有。那些开在地上的花早已不起眼，热带的奇花好像都喜欢长在树上，那冠盖如云的合欢树，用粉色的花朵把天空遮没了；橙黄浅红的夹竹桃，花墙一般密不透风；鸡蛋花树则是夏威夷的象征，蛋黄样浓稠的奶油色，一朵朵鲜亮亮缀满一树，像是摘下来就能塞进嘴里。在另一个火山岛上，火红的野姜花悬在绿树上一串串地招摇；白色或紫色的野兰花，从干涸(hé)的火山灰中水灵灵钻出来；一株株丈余高粗壮的大树，轰轰烈烈一树火红，碗大的一朵红花，噗地砸在地上，像是飞来一只古铜的小喇叭，据说那叫非洲郁金香。连郁金香都上了树，可知夏威夷花之规模了。
就连茂宜岛一万英尺的高山顶上，都生长着一种名为银剑草的花朵，据说那花冰清玉洁，六十年开一次，开花的时候，人不能靠近，因为人体所散发的温度，会使花朵凋谢。最喜欢欧胡岛上一种烂漫的花树，细碎的叶子有点像槐，叶间缀着一大串一大串金红色的小花，如藤萝花集束成团，铺天盖地倾泻下来，有风吹过，头顶如雨珠喷洒。曾问了许多人，想知道这花树的名称，人说夏威夷的花这么多，有谁搞得清呢。终有一日，三十年前从台湾来夏威夷的郑伯母，把英文和中文一再咀(jǔ)嚼(jué)，告诉我说那应该叫“七色雨花”，俗称“下雨花”，就是说人站在树下，感觉像沐浴在一片彩雨中。花名真是妙极，正合我的心意。夏威夷果然是花的王国，就连花名也不含糊的。
我生性是爱花的，在夏威夷的花海中，就有点飘飘然起来。
【1】用一句话概括第1自然段的意思。
________________________________________
【2】读句子，填空。
（1）文中描写非洲郁金香开得浓密茂盛的词语是：____________；描写非洲郁金香颜色耀眼的词语是：______________；描写非洲郁金香形状优美的短语是：______________________________。
（2）文中 “_____________”“_____________”说明“下雨花”很多，“_____________”说明“下雨花”光彩夺目。
【3】比较句子，你认为哪一句写得好？为什么？
A.在另一个火山岛上，火红的野姜花悬在绿树上一串串地招摇。
B.在另一个火山岛上，火红的野姜花悬在绿树上一串串地晃动。
我认为______句写得好，因____________________，表达了作者对野姜花的____________之情。
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A.文中写了花的色彩美，如：橙黄浅红的夹竹桃。
B.文中写了花的形状美，如：非洲郁金香像古铜的小喇叭。
C.文中写了花的声音美，如：“下雨花”铺天盖地倾泻下来。
【5】请用一句话来赞美花海夏威夷。（可以用文中的话，也可以用自己的话）
_______________________________________________________________
13、课内阅读。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
【1】选文第1自然段中，作者把白鹭比作_______，突出了白鹭________的特点。这一段在全文结构上的作用是_____________。
【2】选文第2自然段中，作者主要表明白鹭的色素和身段是_________的。
【3】选文第3自然段中，作者将白鹭与__________、__________、__________对比，突出了白鹭的外形美。
14、
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
我爱家乡的天鹅湖！
【1】在横线上给短文加个题目。____________
【2】保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
【3】写出下列词语的近义词。
美丽 ----（_____________） 十分-----（____________） 茂密----（_____________）
【4】请用加点的词语写一个句子。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
十分---- ___________________________________
【5】第2自然段先写了湖水_____________，再写湖的四周有_____________，接着写树下有_____________和_____________ ，最后写湖上有_____________。
【6】短文的主要意思是_________。
A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。
B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C. 讲了天鹅湖边的景色。
15、按照要求把下面两句话综合成一句话
（1）这条裤子短。这条裤子肥。
……又……又……
________________________________________________
（2）她经常运动。她身体健康。
……因为……所以……
________________________________________________
16、按要求改写句子。
(1)从这件平凡的小事中,给了我深刻的教育。
修改病句:
(2)小芹猛然想起妈妈对自己说的一句话。
缩写句子:
(3)夏天来了。
扩写句子:
(4)同学们下定决心,非要登上山顶不可。
改肯定句:
17、句子练习。
（1）下列句子中，不是围绕一个意思来写的一项是( )
A．小军是个小书迷，他家里的书有满满两大柜子，每天他都要看好几个小时的书。
B．动物园里的小猴真调皮，一会儿爬到树上，一会儿抢食物吃，一会儿居然在打架。
C．风好大，把小草吹得垂下了头，把小树吹得漫天飞舞。
D．太阳火辣辣的，可是操场上得小朋友依然在认真地做着广播操。
（2）顾客说：“我可不耐烦把衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
（3）奶奶笑盈盈地看着活泼可爱的做游戏小孙孙。（修改病句）
________________
18、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】这支笔难道不是小红的吗？（改成陈述句）
【3】天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
【4】诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”(改为转述)
【5】我们讨论并听取了别人的意见。（修改病句）
【6】这件事是真的。(改为反问句)
【7】天上的星星闪亮亮的。（改为比喻句）
19、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）
_________________________________
20、句子万花筒。
“可爱”这个词太调皮了，在排队时，一会儿在前，一会儿在后，一会儿又在中间了。请你根据它的不同位置补充句子。
⑴————可爱的——————。
⑵可爱的——————————。
⑶—————————真可爱。
照样子写句子。
例：我走过去把它捉住了。（悄悄地）
我悄悄地走过去把它捉住了。
小查理仍然仰望着天。（一动不动地）
3.照样子，把长句子变成短句子
例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。
（学生）完成了（作业）。
（1）小朋友们取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。
（ ）取出（ ）。
（2）聂耳是我国杰出的音乐家。
（ ）是（ ）。
21、同学们，鸟儿是人类的好朋友。大家一定很熟悉鸟，有的甚至还养过鸟吧，爱鸟，保护鸟从你我做起，请大家赶快拿起笔写一写和鸟有关的文章吧！
