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1、一字组多词。
始（______）（______）（______）
灾（______）（______）（______）
海（______）（______）（______）
2、按要求完成句子练习。
1．白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
这句话中诗人把白桦置于_____的映照之下，更加衬托出白桦的_____。
2．生动的拟人手法可以让句子增色不少，我也会写这样的句子。
（1）下雨了，顽皮的雨滴____________________。
（2）月亮姑娘升起来了，仿佛_________________。
3、比较两个形近字再组词。
施（ ） 谜（ ） 光（ ）
拖（ ） 迷（ ） 恍（ ）
苗（ ） 捅（ ） 畔（ ）
描（ ） 桶（ ） 伴（ ）
老（ ） 尾（ ） 谨（ ）
姥（ ） 娓（ ） 紧（ ）
4、把下面的带点字的音节补充完整。
____iāo f____ z____ ____ì
敲门 附近 宰相 手臂
b____ ch____ xi____ j____
反驳 下沉 端详 脑筋
5、看拼音，写词语。
xún zhǎo ɡān jìnɡ wēn nuǎn rónɡ yì
________ ________ ________ ________
tuán yuán yóu xì yuàn yì bānɡ zhù
________ ________ ________ ________
6、阅读宋词，完成练习。
卜算子 •送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】这首词的作者是________代词人________________。
【2】这首词的词牌名是________________，题目是_______________。
【3】题目中的鲍浩然是作者的____________，鲍浩然要去的地方是________。这是一首（______）（填序号）
A．写景词 B．言志词 C．思乡词 D．送别词
【4】“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法，把水比作___；把山比作____。词人运用这样的比喻意在凸显（__________）
A．山水的柔美多姿 B．山水像人一样有情有义 C．作者内心的明朗欢喜 D．作者内心的郁闷愁苦
若到江南赶上春，千万和春住。
【5】句子中的“春”有两层含义，既指________________，也喻指_________________。
【6】用自己的话说说词句的意思。
________________________
7、古诗赏析。
蝉
垂
______，
流响出疏桐。
__________，
非是藉秋风。
【1】将古诗补充完整。
【2】这是唐代虞世南创作的一首__________。
【3】这是一首托物寓意的诗，以蝉的____________、____________暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵，表达出诗人对人的____________的热情赞美和____________。
8、我读儿歌显本领。
喂鸡啦
一二三四五六七，
院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，
大鸡小鸡笑嘻嘻。
【1】儿歌里的整体认读音节的字有___________________
【2】读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。
9、阅读感悟。
草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】本文节选自我国著名古典小说______________，作者是___________
【2】请写出下列人物特点。
诸葛亮：________________________________
周瑜：_________________________________
【3】写出下列词语的近义词。
才干——( ) 妒忌——( )
推却——( ) 惩罚——( )
【4】周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？
____________________________________
【5】说说文中诸葛亮的神机妙算主要表现在哪里？
____________________________________
10、阅读课文片段。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
1、形近字组词。
蜓( ) 祟( )
蜒( ) 崇( )
2、联系上下文理解下列词语。
(1)崇山峻岭： 。
(2)蜿蜒盘旋： 。
3、用“——”画出比喻句，把____________比做____________，用来说明______________，从“______________”能体现出来。
11、阅读课文选段，完成练习。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】给下列多音字组词。
夹 jiā（ ） jiá （ ） 散 sǎn（ ）sàn （ ）
鲜xiān（ ） xiǎn （ ） 泊 bó （ ） pō （ ）
【2】找出下列语句中的动词，写在横线上。然后用上这些连续动词，仿写一个明确的场景。
（1）商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
_____________
（2）仿写：____________________
【3】选段中画“______”句所用的修辞方法是_________________。
【4】根据对选段第二自然段的理解完成填空。
从人们在夜晚的活动同小艇的联系来写小艇的作用。戏院散场，人们回家需要小艇。随着小艇的“簇拥”——（“ ”）——（“ ”） ——（“ ”），人们从“拥”——（“ ”） ——（“ ”） ——（“ ”），城市也由（ ）到（ ），“沉沉地入睡”。进一步突出了小艇在城市生活中的重要作用
12、阅读
有一位青年向路边一位老大爷问路:“喂，老头儿！到市公安局还有多远？怎么个走法？”老大爷用拐杖在地上点了点说:“还有500拐杖。”青年反问:“论理只论理，哪有论拐杖的呢？”“论理嘛你该叫我大爷。”
【1】上面这段话中，你认为不恰当的地方有哪些？请用“~~~~~”画出来并改正
【2】老大爷说的“理”是指什么？
____________________________
13、课内阅读
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这个片段选自课文《__________》，主要讲了______________________ 。
【2】给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号内。
回首遥望( ) ①第一。 ②头。 ③头领。
【3】根据选段内容，填空。
（1）片段中画横线的句子在课文里起到了承上启下的作用，其中“__________”表示承接前一段的内容，“_____”表示后面即将要讲的内容。
（2）片段围绕美观，具体介绍了栏板上龙的图案，课文用了一组排比句，用“相互缠绕”“_______”“__________”等词语，描绘出龙的不同姿态。
（3）片段中画波浪线的句子可以用一个四字词语代替：__________。
【4】围绕第一句话，试着填一填：
下课铃响了，操场上沸腾起来，有的________，有的________，还有的________。
14、课外阅读
仅次于人的动物
①“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。”一位老猎人，在篝火旁，对我说，他已不再打猎，成了护林员。
②“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形，伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。
③“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。”我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，还是让它逃脱了，累得我几乎吐了血。
④“月凉如水，我走在回家的路上，一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
⑤“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”
⑥“那只母狼为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，原来它想以一死来换回孩子的生存。”
【1】根据下列句子的意思，从文中找出相应的四字词语填在句后的括号里。
（1）一眼看去，所有的景物全看见了。( )
（2）不可想象，不能理解。( )
（3）做不必要的，多余的事情。( )
【2】“沙丘好似一座银子筑成的坟”这句话运用了_____的修辞手法，说像“银子”是因为____，说像“坟”是因为________。
【3】下列对“那是我平生见过跑得最快的一只狼”这句话的理解最准确的一项是（ ）
A．“跑得最快”表现了狼的求生欲望很强。
B．“跑得最快”突出了这条狼跑得很快，猎人追着很费劲。
C．为后文做铺垫，突出了母狼救子心切，拼死引开猎人的伟大高尚。
D．“跑得最快”说明了狼是贪生怕死的动物。
【4】文章第⑤段中画线句子“在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”中的“居然”“老”能否删去？为什么？
_______________
【5】看到两只狼崽后，猎人会怎样想？请你展开合理的想象，续写一个结尾。
______________
15、按要求写句子。
1.刺猬偷走了红枣。（改为“把”字句）
___________________________
2.西沙群岛是个可爱的地方。（改为感叹句）
__________________________
3.辛勤的园丁是一位李老师。（修改病句）
__________________________
4.照样子,写句子。
例:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________________________________。
16、按要求写句子。
（1）同学们看电影。（补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达的更具体）
（2）你放弃在美国的一切，回到祖国去，难道不遗憾吗？（给句子换一种说法，意思不变）
（3）我们的防范措施做得好。我国有好几个人感染了猪流感。（把这两句话用恰当的关联词语合并起来）
（4）卖东西的人热烈地向走近的人介绍着自己的产品。（修改病句）
17、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、按要求改写句子。
（1）改成“把”字句。
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
____________________________
（2）改成“被”字句。
蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
____________________________
19、把肯定句改成双重否定句
①他必须这么做。
___________________
②今天他可能会来。
___________________
20、按要求写句子。
1.一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句：
3.我祝福弹琴姑娘。
括句：
21、习作。
心愿就像一颗刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花。你的心底埋藏着哪些心愿呢？是努力学习，长大后当一名好老师？是当一名科学家，研制新冠肺炎的特效药？请你以“心愿”为话题，选择最想与别人交流的心愿写下来。
要求：1．题目自拟，中不得出现真实的人名、校名。
2．书写规范，字迹工整，卷面清洁，行文通顺流畅，意思清楚明白。
