吉林省松原市宁江区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、课内外内容填空

1．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的——到哪儿去找这么多的绿：_______、______、_______、翠绿、淡绿、粉绿——绿得发黑、绿得出奇。

2．大海啊！______________？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里____________？

3．我积累了许多写景的古诗：日长篱落无人过，_________________。

篱落疏疏一径深，_____________。

______________，浮萍一道开。

九曲黄河万里沙，______________。

______________，水村山郭酒旗风。

云淡风轻近午天，______________。

我还积累了这些古诗：________________，溪头卧剥莲蓬。

_______________，她在丛中笑。

_______________，可爱深红爱浅红。

采得百花成蜜后，_______________？

2、把下列横线上字的音课补充完整。

3、根据课文内容填空。

（1）本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，_______”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“_______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，_______。_______，_______”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

（2）桃花一簇开无主，____________？

（3）待到山花烂漫时，_________________。

（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______。——[英国]华兹华斯

（5）_______被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《______》和《母鸡》；课外，我知道他写的《_________》《________》等经典著作。

（6）罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：___________，___________。

4、根据你的阅读积累，在横线上填写恰当的诗词、格言警句。

1．旧时茅店社林边，____________ 。（《西江•月夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾）

２．《宿建德江》中借景烘托出诗人孤寂、愁闷心情的句子是：“_____________，____________”。

３．周恩来的一生献给了党，献给了人民，却亏待了他自己，用诸葛亮的话“___________，__________”来评价他，再恰当不过了。

４．人一生中因为有了挫折，我们可以向着它，去踏出一条自己的路，去证明自己的能力，正如鲁迅所说的：“其实地上本没有路，____________，_____________。”

5、读下面的句子，说说你对加点字词的理解。

1．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

____________________________________

2．几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

_____________________________________________________

6、课文综合阅读。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】按要求写出下面词语的反义词或近义词。

温暖——____【写反义词】

寻觅——____【写近义词】

【2】对画线句子理解正确的是（ ）

A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。

C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

【3】请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。

__________

7、阅读古诗，完成练习。

清 明

清明时节雨纷纷，   。

，牧童遥指杏花村。

【1】把古诗补充完整。《清明》一诗描写的是     （节日）时的景象。

【2】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？

_________________________________________________________。

【3】这首诗写出了清明时节人们（     ）的情景。

A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥

8、把古诗补充完整，并完成练习。

梅　花

墙角数枝梅，凌寒独__________________。

遥______________，________暗________。

【1】把古诗补充完整。

【2】本诗的作者是________朝的______________。

【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。

【4】读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。

_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花

9、阅读。

夏天

　　初夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ  ba)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇动，就像一群(qún)仙（xiān）女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。

【1】这段话共有（_______）句。 .

【2】石榴花在_______开放。它的花蕊是_______的，花朵是_______的 。

【3】文中的一对反义词是：（_____）--（_____）

10、阅读短文，回答问题。

①小壁虎借不到（     ）尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

②小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻（     ）孩子，你转（     ）过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长（     ）出一条新（     ）尾巴啦！”

【1】在片段中找到“高兴”的反义词：____________。

【2】给文中的加点字注音。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小壁虎最后借到了一条尾巴。( )

（2）“身子”和“房子”都读轻声。( )

（3）小壁虎尾巴的作用是保护自己，躲避敌人。( )

（4）小壁虎转过身子什么也没看到。( )

【4】“我长出一条新尾巴啦！”这句话应该用( )的语气读。

①高兴          ②伤心

11、阅读乐园。

_________________

在气象学上，闪电属于灾害性天气系统。人们不喜欢闪电，也害怕闪电。但是，在这个世界上如果没有了闪电，又将会怎样呢？

科学家说，如果没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电大作时，大气中的部分氧气被高温高压激变成了臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且还能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温可达3万摄氏度，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使原先浑浊的空气在一场雷雨之后变得纯净清新！

如果没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。本来，大气中含有78%的游离氮不能被植物直接吸收利用，但经过闪电时的高温加工，空气分子被加热到了3万摄氏度，以至大气中的这些不活泼的氮跟氧化合，变成二氧化氮。大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸并随雨水降至地面与其他物质化合，最后变成了作物能够直接吸收的氮肥。据计算，全球每年由雷雨放电而“合成”的天然氮肥就有20亿吨以上。这就是说全球每年单是由雷电“制造”的天然氮肥就相当于20万座年产1万吨的小氮肥厂全年产量的总和。

1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2．请用“——”画出文中第二自然段的中心句。

3．简明地介绍雷雨（闪电）“制造”氮肥的过程，你能试一试吗？

12、课外阅读。

声音的温度

那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院，那年我才13岁。

太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。

我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，我拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。

“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着、吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。

临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在，谁也伤不了你！”

自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

害怕——____ 凄惨——____ 喧哗——____

【2】填空。

那年，“我”家遭遇的变故是________，因而，夜里“我们”常常被________吓醒。恐惧中，“我”________唤来了熟悉的乡亲们。为了“我们”，乡亲们________，第二天的黄昏，乡亲们又________。

【3】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“孩子，别怕，有我们在，谁也伤不了你！”这句话是乡亲们说的。____

（2）“山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上。”这个句子运用了比喻的修辞手法。____

（3）“他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着、吸着旱烟……”这个句子中的省略号的作用是表示断断续续。____

【4】短文结尾处说“声音也是有温度的”，请你谈谈对这句话的理解。

______

13、阅读检测台

我爱乡村的傍晚

去年，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把故乡的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起放牛的山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静、美丽的晚景！

眺望远方，啊，视线的尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，倚山而建的一座座村落，家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满了神秘的色彩。

近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻子随风起伏，②使我仿佛看到了一片金色的海洋。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上结满了长长的丝瓜。③丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓儿母亲的臂膀里，④晚风轻轻地抚摸着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，它们不时地抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己的感受，那低沉浑厚的余音在广阔的田野里回荡。

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那悠闲的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱乡村恬静的生活！

1.给加点字选择正确的解释。(填字母)

A．时间长　　　　B．全部用出

C．达到极端  D．面积宽；宽广

(1)阔别已久(　　)

(2)广阔的田野(　　)

(3)尽情地欣赏(　　)

(4)视线的尽头(　　)

2．细读短文第二～四自然段，指出作者是按什么顺序观察乡村傍晚的景色的， 在正确答案后面的括号里打 ”√” 。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语写在横线上。

A．按从外到内的顺序观察。 (　　　)

B．按从远到近的顺序观察。 (　　)

摘录词语：__________→__________→___________

3．用”____”画出文中表达作者热爱乡村傍晚美丽景色和乡村生活的句子。

4．阅读文中第三自然段，按要求把序号填在横线上。

(1)属于写实的句子是：________________________________________

____________________________________________________________

(2)属于联想的句子是：________________________________________

____________________________________________________________

5．作者认为乡村傍晚景色的特点是什么？

________________________________________________________

14、阅读非连续性文本,完成下面各题。

材料一：《中国汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。曾任教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”

材料二：汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。另有一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭（如下表）。

     材料三：书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临摹中，人们通过观察点画结构、用笔方法和特征，心摹手追，训练已久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法艺术有利于想象能力的例证。再次，书法艺术能培养辩证思维能力。在临摹古代书法时，很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的快慢、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。

【1】阅读材料一，曾任教育部语言文字应用管理司司长的姚喜双认为，“汉字危机”其实是（        ）。

A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。

B．汉字书写能力和正确规范使用汉字的能力下降了。

C．越来越多的人患上了“失写症”。

D．网络教学对学生汉字的书写也有影响。

【2】细读材料二，用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪些方面。

（1）_______________________

（2）_______________________

（3）________________________

【3】面对汉字危机，我们小学生应该怎么做才能更好地传承汉字文化？

______________________________________

【4】把正确的成语写在上面表格中。

【5】阅读材料三，这段话是围绕哪句话写的？

_____________________________________

【6】下面选项中，不能直接从材料三得出的书法能够培养的能力是（       ）

A．观察事物的能力

B．想象能力

C．辩证思维能力

D．临摹能力

E．专注力、耐力

15、把下列句子改成“把”字句。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

__________________

（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

___________________

（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。

__________________

16、按要求写词语或句子（7分）

（1）照样子，写词语。

狼吞虎咽  

闷闷不乐  

（2）哈默的言行感动了所有读者。

改为"把"字句：

改为"被"字句：

（3）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：

（4）修改下列病句。（2分）

①《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

②父亲的教导使我终身受到教育和益处。

17、我能按要求写句子。

（1）一条清澈见底的小河出现在我的眼前。（缩句）

______________________

（2）敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照句子中的修辞手法描写人物的动作特点）

______________________

（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（上面句子描写的是冬天，请你照样子写一写春天或夏天。）

______________________

（4）《六一》儿童节前，在老师的鼓动下，我们班准备了精美的节目。表演那天，同学们在台上唱起了动听的歌曲和舞蹈。（用修改符号修改病句，共4处错误。）

______________________

18、直述句改为转述句。

1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”

3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”

19、把句子写具体。

葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）

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20、树叶落下来。（扩句）

________________

21、看图写话。