1、按例词的式样补充词语。
1.又白又胖
又(____)又(____) 又(____)又(____)
2.四通八达
四(____)八(____) 四(____)八(____)
3.不屈不挠
不(____)不(____) 不(____)不(____)
4.千山万水
千(____)万(____) 千(____)万(____)
5.一摇一晃
一(____)一(____) 一(____)一(____)
6.不劳而获
不(____)而(____) 不(____)而(____)
7.有声有色
有(____)有(____) 有(____)有(____)
8.一声不吭
一(____)不(____) 一(____)不(____)
2、写出下列词语的反义词。
好——(_____) 开——(______)
生——(_____) 失败——(______)
困难——(______) 寒冷——(______)
3、在括号里填上合适的词语。
(_________)的回忆 (_________)的枝头 (_________)的流苏
(_________)的金晖 (_________)的雪花 (_________)的树枝
4、补充成语。
化(______)为(_____) 忍(____)(___)重
(_____)(______) 以求 (_____)(_____)曲折
兴(____)采(____) 配合(_____) (______)
眼花(___)(____) 奇(____)异(____)
低(____)浅(_____) (____)(____)扫地
不可(____)(____) 鬼(____)神(_____)
5、课文精灵。(按要求答题。)
1、本课的两则寓言是《 》和《 》。
2、因为齐宣王喜欢 ,给了南郭先生 的机会,而齐湣王喜欢听 ,所以他失去了机会,只好逃走了。
3、在别人吹竽的时候,南郭先生总是 , 。
4、第一则寓言讽刺了 的人,第二则寓言告诉我们 的道理。
6、课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
【1】这首诗的作者是________代的________
【2】“________________,________________”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。
【3】后两句诗是什么意思?你从中体会到了战士们怎样的英雄气概?
_________________________________________________
【4】你还积累了哪些边塞诗?请写出两句。
________________________________________________
7、读古诗,完成练习。
竹石
咬定青山不放松,
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
【1】《竹石》这首诗描写的是_______。诗人以______喻______,实写________,赞颂的却是______。
【2】作者用竹子________的特点,来表达自己______的品质。
【3】“东西南北风”喻指( )
A.各个方向吹来的风。
B.生活中的各种艰险磨难。
【4】“千磨万击还坚劲”表现出( )
A.竹子根深蒂固,吹不倒。
B.诗人不屈不挠、坚韧顽强的品质。
8、阅读理解。
元日
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【1】《元日》的作者是宋代诗人______,诗中描写的节日是______,即农历_______,俗称元日。
【2】诗中写了_________、__________、_________等一系列的仪式加之太阳灿烂,春风送暖,渲染了节日的气氛。
【3】给诗句中加点的字词选择正确的解释。
(1)爆竹声中一岁除(_____)
A.去掉。 B.过去。 C.表示不计算在内
(2)千门万户曈曈日(_____)
A.形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B.形容太阳落山后天色渐暗的样子。
【4】“总把新桃换旧符”,在今天也就是更换春联。请你写一副对联,愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
_______________________
9、美文品读。
化 石
通俗地说,化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。
在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着;同样,那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。
通过研究化石,科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别,可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程,还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
(1)短文第几自然段写了化石的形成过程?简单介绍是怎样形成的?
_________________________________________________________________
(2)下列物质属于化石的是:________
A. 煤炭 B. 贝壳 C. 琥珀 D. 珊瑚
(3)研究化石有什么作用?
_________________________________________________________________
10、读一读,完成下面题目。
端午粽(节选)
外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。
长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。
【1】选文中写到了( )种味道的粽子?请在文中用“_______”画出来。
【2】查字典:“知(zhī)”要查大写字母(______),“滋(zī)”要查大写字母(______)。
【3】选一选,填序号。
人们吃粽子,是为了纪念(___)
白。 ②屈原。 ③贾岛。
11、课外阅读。
“画错啦,画错啦!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。这时,戴嵩把牧童叫到面前,和蔼地说:“小兄弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错啦?”
【1】读课文时,遇到“嵩”字不认识,可以运用______查字法,先查______,再查______画。
【2】牧童大喊“画错啦”,是因为___________。
【3】“请你说说什么地方画错啦?”画家说这句话时应该是( )的语气。
A.很客气的
B.很生气的
C.不服气的
【4】我想对那个牧童说:“___________。”
12、日 历
我喜欢用日历,不用月历。
厚厚一本日历是整整一年的日子,每掀开一页,那光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知,它隐含着一种希望。走出了今天,便进入了全新的明天。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢?当然多半还要看你自己。你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现,你不能改变昨天,但你可以决定明天。有时看起来你很被动,你被生活所选择,其实你也在选择生活,是不是?
每年1月1日,我都把一本新的日历挂在墙上。随手一翻,光溜溜的纸页花花绿绿,散发着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!未来的日子就像一个个空间,生机勃勃,宽阔无边,迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗?一个个“明天”不就像是一间间空屋子吗?可是时间的空间是无形的,触摸不到的。凡是使用过的日子,立即就会消失,抓也抓不住,而且了无痕迹。也许正是这样,我们便会感到岁月的匆匆与虚无。
我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。它是我们生命忠实的记录。它无形地记载着我们每一天面临的、经受的以及我们的所作所为,还有改变我们的和被我们改变的。所以我写过:“生活就是创造每一天。”
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感,或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
1.把下面的句子换成肯定的说法。
历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗?一个个“明天”不就像是一间间空屋子吗?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.在理解正确的句子后打“√”,不正确的打“×”。
(1)“我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天都曾经是日历上每一张纸上的日子。( )
(2)“我喜欢日历每一页后边的‘明天’的未知”,“‘明天’的未知”是说在日历上只能看到今天的日子,明天的日历是怎样的,却看不到。( )
(3)“我居然有这么大把大把的日子”表现作者对时间不珍惜的态度。( )
(4)我喜欢日历是因为每一本日历光溜溜的纸页花花绿绿的,散发着油墨的芬芳。( )
3.“保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。”你认为作者通过这句话最想表达的意思是( )
A.把过去的岁月珍藏在记忆中。
B.把过去每一年的日历精心保存,作为永存留念。
C.珍惜生命,勤奋工作,努力使生活中的每一天过得充实精彩。
4.作者喜欢用日历的原因是什么?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
13、课外阅读。
小白鹅
我爱小白鹅。
我家的小白可漂亮啦!红红的小嘴巴又高又宽,微微向上翘起;高高的额头上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光呢;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子。没事的时候,摇摇摆摆踱(duò duó)着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧(nǐng níng)你几ロ不可。可是,只要你拍拍手,跺跺脚就把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀!有时它弯着脖颈对着天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,向后背洒水,还不时地翻着跟头呢!
小白鹅吃炮了,玩够了,到了中午就回家生一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时侯,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!
【1】用“/”划去文中加点字不正确的读音。
【2】写出三个与“徐徐”的意思相近的词语_________、_________、______。
【3】第3自然段中描写小白鹅生气时的动词有___________。
【4】照样子,用加点词语写句子。
例:非拧你几口不可。
______________________
【5】联系短文内容填空。
(1)第2自然段先总写小白鹅漂亮,然后再一步一步从__________、__________、________、________、________、________等方面分别具体地写。
(2)“我”爱小白鹅的原因是:
①________________;②_____________;
③________________;④_____________。
14、课内阅读
父爱之舟(节选)
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
【1】阅读选段,联系上下文填空。
场景 | 场景特点 | 我的感受 | 父亲的内心 |
看彩排 | ______________ | __________________ | __________________ |
路过小吃街 | 热闹 | 馋小吃,不敢也不忍心叫父亲买 | __________________ |
吃凉粽子 | __________________ | 馋小吃 | __________________ |
__________________ | 温馨 | 意外、满足 | 得到些安慰 |
__________________ | 热闹、吸引孩子 | 不敢也不忍心叫父亲买,恋恋不舍 | 为不能满足儿子的愿望而难;决心给儿子做万花筒 |
【2】选段中有多处对比,找出2处,写出其表达效果,注意效果不要重复。
(1)把_________________________和______________________________做对比,突出_______________________________________________________
(2)把________________________和______________________________做对比,突出_________________________________________________________
15、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。,
改为拟人句:_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句:_____________________________________________
(3) 我问外公:“你也回祖国去吗?”
改为第三人称转述:_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥,可以走到花卉园。
改为疑问句:_____________________________________________
改为反问句:_____________________________________________
16、在旧社会,没有谁能改变小女孩凄惨的命运。(改为反问句)
___________________________________
17、把下列句子改成第三人称转述句。
1.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
____________________________________________
2.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________
3.他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
_________________________________________________
4.妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
_______________________________________________
18、把下面的句子补充完整,再用它开头写一段话。
我家的_______真_______!_________________________
19、照样子,把画面写具体。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
百花开放,蝴蝶翩飞。
____________________
20、我会改写句子。
(1)今天,我穿着鞋和帽子。(改病句)
(2)父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。(改为被字句)
21、习作
题目:一次 的尝试
要求:1、将题目补充完整。可以填成功、失败、大胆、难忘、有意义等词语;
2、将这次尝试的经过写完整,写具体;
3.450字左右。