黑龙江省伊春市西林区2025年中考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、按要求完成练习。

“绰”在词典中的解释有：a宽绰；b（体态）柔美。“人影绰绰”的“绰”应选第___种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第___种解释。我还知道其他带“绰”的四字词语：____。

2、我会填。

境（ ）静（ ）保（  ）

镜（ ）净（ ）堡（  ）

3、补充成语。

（_____）长（____）短  （____）锤（____）炼 （____）光（____）色

亡（_____）补牢     人仰（_____）翻   （_____）牙交错

4、根据课文内容或积累填空。

1．唐代诗人的笔下，大自然有着各式各样的美：《望洞庭》中的“湖光秋月两相和，潭面无风_______”是那样宁静；《望天门山》中的“两岸青山相对出，________________”是那样壮阔；《山行》中的“停车坐爱枫林晚，_________________”是那样艳丽。

2．本期，我积累了不少名言和谚语，如讲理的：_______________，理不辩不明；有理走遍天下，__________________；如写团结的：一个篱笆三个桩，___________________。

3．选择正确的人物序号填在对应的图片下方。

A．卖火柴的小女孩       B．稻草人       C．拇指姑娘       D．白雪公主

( )                 ( )                       ( )               ( )

4．卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《______________》中的人物，白雪公主则是格林兄弟整理搜集的《___________》中的人物，她们伴随我的童年成长。

5、组词。

情(   ) 能(   ) 帮(   )

助(   ) 别(   ) 最(   )

6、阅读古诗，再按要求答题。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春*满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】解释加点字的意思。

（1）应怜屐齿印苍苔：___________________

（2）小扣柴扉久不开：__________________

【2】对本诗赏析有误的一项是（       ）

A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春*”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。

C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。

【3】说一说：“春*满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？

____________________

7、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。

雪   梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。

【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（     ）

A．比得上

B．比不上

C．差不多

【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（     ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是

_________________________

【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（     ）

A．乐于助人

B．取长补短

C．当局者迷，旁观者清。

8、课外阅读。

美丽的夜雨

美丽的夜雨

像轻声到来的客人

打开啤酒吧，欢迎

于是，泡沫，水珠

在脚下和车轮下飞进

美丽的夜雨

辛勤地擦洗大地

处处都是闪光的镜子

城市一下亮了起来

地下也联起灯的长虹

美丽的夜雨

把情人牵到一把伞下

雨声掩住了低低的私语

把雨丝蒸酿成了蜜

美丽的夜雨

像拉着小提琴

滑过每一家的玻璃窗

把明天更甜的生活

飘进孩子的梦

【1】这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）

___________________________

【2】文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。

【3】品析诗句。

（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”

画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了___________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了____________。

（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”

“拉着小提琴”写出了___________，“滑”字写出了_________。

【4】根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。

____________________________

9、阅读课文，完成练习。

一粒种子睡在泥土里，他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”

蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢。”

“外边什么样儿，也这么黑吗？”

“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松土，你好钻出去。”

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界！

1．课文共有(   )小节，标上小节号。

2．按要求在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：温暖——(   )   赶紧——(   )

反义词：安静——(   )   黑暗——(   )

3．用“______”画出种子说的话，用“ ”画出蚯蚓说的话。

4．种子破土而出时它会看到、听到、想到什么?展开想象写一写。

______________________________________________________________。

10、课外阅读。

一张纸条

上初中那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有多余的钱去买一本（ ）不能吃，（ ）不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。一次几经犹豫之后，我用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张二元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，一切风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我昐望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台的抽屉时，发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你永远是个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条给了我一生的尊严。

【1】在文中的括号内填上适当的关联词语。

根本没有多余的钱去买一本______不能吃，______不能穿的书。

【2】写出文中两个表现我十分喜欢《格林童话》的词语：_________、_________。

【3】“几天过去了，一切风平浪静……”“风平浪静”在短文中指的是_____________。

【4】禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。“如法炮制”在短文中指的_____________。

【5】从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指__________。表示我知错就改的句子是_______________。

【6】你想对文中的父母和“我”说什么话，请写下来。

对父母：______________________________

对“我”：_____________________________

【7】这篇短文表达的中心是（ ）

A．写我为了买书而做错了事，但后来改正了错误。

B．告诉我们如果没有得到同意，是不能私自拿家长的钱的。

C．告诉我们从小要做一个诚实的勇于改正错误的人。

11、课外阅读。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用温和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

【1】联系上下文解释带点的词语在文中的意思。

估计：______________________

交口称赞：_____________________

【2】为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”？

____________________

【3】大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

_____________________

【4】读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？

______________________

12、灰尘的旅行

①灰尘随着空气的动荡而四处旅行，着实是一位不知疲倦的旅行者。我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，几乎处处都有它的行zōng。

②在明朗的天空下，是看不见的。只有在太阳光从百叶窗的缝隙里射进照射黑暗的房间时，才可以无数的灰尘在空中飘舞清楚地看到。大的灰尘肉眼可以看得见，小的灰尘比细菌还小。

③这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了不小的影响。原来，灰尘是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了。所以，倔强的旅行者还是自然界的功臣，因为没有它们，夏天强烈的日光将直接照射大地，气温就无法降低。

④灰尘都是从什么地方来的？我给大家jiè       shào一下：有的是来自山地岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面浪花蒸发后生成的海盐粉末，有的是来自火山爆发后的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人工的灰尘，主要来自烟囱的烟尘，工厂制造的灰尘。

⑤有许多种灰尘，对人类的生活是有危害的。tǎo       yàn的灰尘会弄脏我们的空气、房屋、衣服和我们裸露在外的皮肤；会磨坏机床，让内燃机的活塞zāo       yāng；还会毁坏我们的工业产品，把它们变成废物。这些还都是小事，最可恶的是灰尘里面还夹zá着病dú，给jí病传播提供条件。现在，灰尘是威胁我们jiàn       kāng最危险的dí人之一。

⑥近年来，科学家已经发明了用高压电流来捕捉灰尘的办法。人类正在采取一些cuò施控制灰尘的旅行，让可恶的灰尘不再作恶，而是为人类造福。

——节选自《快乐读书吧·灰尘的旅行》，有改动

【1】读短文，根据拼音写汉字。

行         病   人

夹         病   施

【2】在加点字正确的拼音下面画“△”。

（1）灰尘随着（zhe       zhuó）空气的动荡而四处旅行，着（zhe       zhuó）实是一位不知疲倦的旅行者。

（2）所以，倔强（jiàng       qiáng）的旅行者还是自然界的功臣，因为没有它们，夏天强（jiàng       qiáng）烈的日光将直接照射大地，气温就无法降低。

（3）人类正在控制灰尘的旅行，让可恶（è       wù）的灰尘不再作恶（è       wù），而是为人类造福。

【3】用上学过的修改符号，修改下面这段话。

在明朗的天空下，是看不见的。只有在太阳光从百叶窗的缝隙里射进照射黑暗的房间时，才可以无数的灰尘在空中飘舞清楚地看到。

______

【4】阅读选文后，提出一个你不懂的问题，并试着解决。

问题：_____

答案或解决办法：_______

13、读下面一段话，完成练习。

嫦娥五号探月任务特别报道之三——“嫦五”回家 续写月宫新传奇

从11月24日成功发射，到12月1日顺利落（luò lào là）月“挖土”；从12月3日首次实现月面起飞，到如今安全回家——嫦娥五号长达23天的旅程，经历了地月转移、近月zhì（ ）动、环月飞行、月面着（zhe zhuó zháo）陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，探月之旅收获满满。

嫦娥五号任务作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，成功实现了多方面技术（创新 创造）、突破了一系列关jiàn（ ）技术、创造了中国深空探测技术新高度。专家表示，“嫦五”探月成功对于我国提升航天技术水平、（改善 完善）探月工程体系、开展月球科学研究、组织后续月球及星际探测任务，具有承前启后、里程碑式的重要意义。

（2020年12月18日《人民日报·海外版》）

【1】根据拼音，在括号里填写生字；用“√”画出加点字的正确读音。

【2】用“/”画去括号里搭配不正确的词语。

【3】联系上下文，给下面加点字选择正确解释。

①跨度________

A．抬起一条腿向前或旁边移动 B．骑，两脚分在器物的两边坐着或立着

C．超越时间或地区之间的界限 D．附在旁边

②星际________

A．交界或靠边的地方 B．彼此之间 C．时候 D．当，适逢其时

【4】用一句话概括选文的主要意思。

__________________________

14、阅读下面短文，完成练习。 

四月的维也纳

开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连看绿色。大片大片的草地上，没有五月那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说：“四月的维也纳可真乏味！ 绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”

小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来拨开草好好看看。我用手拨开草一看，大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿_______白的_______黄的_______紫的_______纯洁_______娇小_______鲜亮_______这么多_______这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲儿，就会齐刷刷地全冒出来…

“得要多少天才能冒出来？”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。”

可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：“这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”

小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。外边毛毛雨点把车窗遮得像拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔过雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了：白色、黄色、紫色，在窗上流动。小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”

迎着细密的、凉凉的飘在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起？小小的花（    ）有如此气魄！四月的维也纳（    ）叫我明白了生命的意味是什么，是——勇气！这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心头一震。这一震，便使眼前的景象定格成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。

【1】在第二自然段的横线处加上标点符号。

【2】在文中括号里填上带有“然”字的词语。

【3】第三自然段中的“冒”字换成“长”字合适吗？说说原因。

________________________________________

【4】作者由一朵朵小花，悟出________的哲理。

【5】你是怎么理解“它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起”这句话的？

_________________________________________________

15、句子加工厂。

①这位小姐姐天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）

②他善于观察，勤于动笔。他的作文水平有了很大提高。（用关联词语合成一句话）

16、把下面的“把”字句改成“被”字句。 

1.它会把你和草一起吞到肚子里去。

__________________________

2.主人把母鸡的蛋拿走了。

________________________

17、把句子改成反问句。

（1）这个真实的故事使我深受感动。

________________________________________

（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_________________________________________

（3）这个故事使我感动得流泪。

____________________________________

（4）可爱的小女孩是我的好朋友。

_______________________________________

（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

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18、仿照例子，改写句子。

例：雨水打湿了我的衣服。

雨水把我的衣服打湿了。

①我的衣服被雨水打湿了。

___________________________________________

②一阵狂风刮倒了路旁的那棵高树。  

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19、按要求写句子。

1．父母无法照顾我。把我送到远在四川农村的外婆家。(用关联词语把两句话合成一句话)

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2．我走在田埂上。(扩句)

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3．四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。(仿写句子)

________________，连________也________。

4．那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……(用带点的词语写一句话)

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20、照样子写句子。

例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

（1）我一边_________，一边_________。

（2）_____一边_______，一边_________。   

例子：小白兔连忙挎起篮子往家跑。

（3）同学们连忙____________________。

（4）______连忙____________________。

21、看图写话。（10个知识点）

看一看图上画的是谁？他看见了什么？是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写。